小班教師教育教學(xué)計劃10篇

1、Word - 36 -小班教師教育教學(xué)計劃10篇教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,規(guī)定不同課程類型互相結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在教學(xué)過程中的要求及其所占比例。那么怎么寫小班老師（教導(dǎo)）教學(xué)方案呢？下面是為大家整理的關(guān)于小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案，假如喜愛能夠共享給身邊的伴侶喔!小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇1本學(xué)期我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特征和邏輯，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，增進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、狀況分析本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了

2、集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言本事有了較大的提升，喜愛念兒歌、講（故事），喜愛參與音樂、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按教師的信號舉行集合和簇?fù)礞覒?，動作本事大有提升；在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色飾演嬉戲，喜愛音樂嬉戲，且已有一定的規(guī)章意識。但是也發(fā)覺存在下列問題：1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理本事很差。2、個別孩子會打人、咬人，與伙伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有些不愛吃蔬菜，有些不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃

3、邊玩；4、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。5、自我約束本事較差，不能控制自己得行為，還有些幼兒比較膽小，做什么都要教師提示催促，像江熠琛等、二、本學(xué)期保教工作（一）仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。1、強(qiáng)化孩子自理意識，協(xié)助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。（2）能注重進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。（5）學(xué)習(xí)穿脫

4、衣物鞋襪，并按要求擺放物品。2、學(xué)習(xí)容易的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。（2）學(xué)習(xí)情愿和同伴共享食物、玩具、3、強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)，利用平時生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等（辦法）協(xié)助孩子提升語言表述本事，養(yǎng)成較好的聆聽習(xí)慣。（1）常常聽講故事、協(xié)助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。（2）準(zhǔn)時訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用盡整語言表述的習(xí)慣。（三）深化舉行教導(dǎo)教學(xué)工作。在一日生活中，我們將注意對孩子們舉行隨機(jī)教導(dǎo)，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，靈便地通過點(diǎn)滴的時光對幼兒舉行各種學(xué)問的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教導(dǎo)環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子

5、們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。1、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們在戲耍的過程中感觸其歡樂和習(xí)得一些東西。3、提升幼兒的口語表述本事。（四）、平安、衛(wèi)生工作1、嚴(yán)格落實(shí)接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。2、常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。3、通過一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)舉行（平安教導(dǎo)），每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識和應(yīng)變本事。4、天天早上堅持舉行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有些物品準(zhǔn)時處理。發(fā)覺生病幼兒立刻通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，按照時節(jié)的變化提前做好疾病的防御，把

6、疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉整潔。7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇2一、指導(dǎo)思想健康教導(dǎo)就是小學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提升衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，增進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教導(dǎo)教學(xué)方案。二、教學(xué)任務(wù)1

7、、讓每位同學(xué)擁有健康身心，心情舒暢，知道歡樂益于身心健康。2、充分通過每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教導(dǎo)課，強(qiáng)化對同學(xué)的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教導(dǎo)。3、增加自我庇護(hù)意識，形成敬重生命、愛護(hù)健康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)心他人的生命與健康，為同學(xué)的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)同學(xué)從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以容易為歡樂。5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問及危害。三、教學(xué)（措施）1、培養(yǎng)同學(xué)自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。通過各種檢查、比賽增進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。2、教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激活同學(xué)愛好，鞏固教學(xué)效果，增進(jìn)本事的培養(yǎng)

8、。3、聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，對同學(xué)舉行心里健康教導(dǎo)，教導(dǎo)同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助，恭敬師長，讓同學(xué)熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊教材貼近同學(xué)的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容支配到展現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)就是教導(dǎo)同學(xué)遵守小學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的愛心，引領(lǐng)同學(xué)感觸大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。難點(diǎn)就是讓每一位同學(xué)都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互協(xié)助，不論就是在學(xué)習(xí)，還就是在生活中都就是歡樂的小天使。六、實(shí)施措施1、鉆研教材，了解同學(xué)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課

9、。2、課堂教學(xué)形式十分靈便多樣，激活同學(xué)的愛好，寓教于樂，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。3、細(xì)心設(shè)計每一個問題和每一個活動，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)，協(xié)助樹立信念。4、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。七、教學(xué)進(jìn)度表格略強(qiáng)化同學(xué)的健康教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)同學(xué)英勇堅韌的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，就是我們老師的職責(zé)，為此，我將奮斗！小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇3指導(dǎo)思想語言科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的進(jìn)展本事和理解本事，從而了解周圍的事物激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲。利用在平時生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生愛好，并學(xué)習(xí)用容易語言表述自己的主意，在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)

10、思想的引領(lǐng)下，以幼兒為本，增進(jìn)每個幼兒有共性的進(jìn)展。年級狀況分析：本班本期增強(qiáng)新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有些小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，可以正常地開展各項教導(dǎo)教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，心情感動有哭鬧現(xiàn)象，語言本事方面不可以大膽地表述自己的意思，自信念有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)舉行提升幼兒的語言表述本事；在平時生活中強(qiáng)化語言教導(dǎo)。班內(nèi)三位教師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，強(qiáng)化對幼兒的指導(dǎo)和教導(dǎo)。教學(xué)任務(wù)：情感任務(wù)1、喜愛念兒歌，感觸邊念兒歌邊做動作的歡樂。2、情愿聲音嘹亮的集風(fēng)光前

11、朗誦兒歌，并能給其他表演的小伴侶掌聲鼓舞。3、情愿和伙伴按照詩歌內(nèi)容和角色舉行表演。4、能體悟故事表演嬉戲的樂趣。本事任務(wù)1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指嬉戲，能手指協(xié)調(diào)地舉行嬉戲。2、可以用語言表述自己的生活（閱歷）和對圖片、兒歌的理解。3、能按照兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并可以和伙伴協(xié)調(diào)舉行表演。4、可以在觀看理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖敘述。認(rèn)知任務(wù)1、可以感觸兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。2、能理解兒歌中描寫的友誼。3、利用學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特征。4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。實(shí)現(xiàn)任務(wù)的措施：因為小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)

12、用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注意對孩子們舉行隨機(jī)教導(dǎo)，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，靈便地通過點(diǎn)滴的時光對幼兒舉行語言學(xué)問的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教導(dǎo)環(huán)境。日常帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：通過漫步、走路、餐前等零碎時光，讓孩子們多說，漫步時引領(lǐng)幼兒多觀看，（說說）周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注重在這種無意識的活動中豐盛幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三，活動中要求幼兒說話表述清晰，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會熬煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表述、愛表現(xiàn)。詳細(xì)工作支配：九月第一周：常規(guī)訓(xùn)練其次周：新的學(xué)期又來到第三周：春

13、雨春天真漂亮第四面：輕輕地十月第五周：小熊醒來吧一小熊醒來吧二第六周：春曉第七周：小螞蟻搬蟲蟲小手摸摸摸第八周：下雨的時候十一月第九周：捉迷藏找伴侶第十周：小凳子第十一周：小兔找家好伴侶第十二周：大家來抬水我愛洗澡十二月第十三周：排皮球第十四面：手指謠小手真能干第十五周：甜甜的西瓜帶回家種西瓜第十六周：數(shù)星星捉蜻蜓十三月第十七周：猜果謎夏天到第十八周：小豬的小水槍第十九周：瞌睡來西瓜皮變變變其次十周：復(fù)習(xí)小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇4新的學(xué)期工作開頭了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教導(dǎo)教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制訂如下（工作方案）：一、思想政治方面遵紀(jì)守法，樂觀響應(yīng)國家制定的

14、各項法律規(guī)矩，遵守園內(nèi)的各項（規(guī)則制度），以熱愛本職工作為動身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面向孩子還是面向家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去體貼每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、教導(dǎo)教學(xué)方面在教導(dǎo)教學(xué)中，不光有平時的學(xué)問傳授，還應(yīng)對幼兒多舉行常規(guī)教導(dǎo)，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷（總結(jié)）堆積自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教學(xué)問，有效有方案的提升自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒獲得全面進(jìn)展，在組織活動時要注

15、重讓幼兒利用玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來進(jìn)展幼兒的思維力、（想象力）及動手操作本事等。三、平安教導(dǎo)方面提升幼兒的生活自理本事，教會幼兒基本的生活技能，提升幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注重催促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成邏輯的作息，自覺舉行生活活動。培養(yǎng)幼兒的平安意識，增加幼兒的自我庇護(hù)本事。注重關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教導(dǎo)理念。四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將樂觀和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教導(dǎo)辦法，使家園結(jié)成教導(dǎo)同伴，充分發(fā)揮教導(dǎo)的潛能。讓每位幼兒都高開心興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到教師手中。同時利用接送時

16、光向家長介紹孩子在園狀況，使其樂觀協(xié)作老師的教導(dǎo)教學(xué)工作?？傊?，我將用真心體貼每一個孩子，用熱烈孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意。小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇5一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都愛慕上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。愛慕參與戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，愛慕與伙伴交往。但與此同時無數(shù)孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不肯意自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要教師更進(jìn)一步的教導(dǎo)與體貼。同

17、過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教導(dǎo)，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家舉行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教導(dǎo)，這就需要老師耐心的做好家長工作。二、年級工作總?cè)蝿?wù)：仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增加任務(wù)意識，引領(lǐng)幼兒活潑，舒暢地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與社會教導(dǎo)的全都性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教導(dǎo)任務(wù)：（一）健康：1、愛慕上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加群眾生活。2、初步養(yǎng)成自立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，

18、建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能寧靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、了解一些容易的平安常識，培養(yǎng)初步的自我庇護(hù)意識。5、在教師的幫忙鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在群眾活動中，心情安定舒暢，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。（二）語言：1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。2、學(xué)會寧靜的聽伙伴說話，不任憑插嘴。3、愛慕與伙伴溝通，情愿在群眾面前講話、表演。4、在老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表述自己的意思。（三）科學(xué)：1、對周圍的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲2、進(jìn)展初步觀看潛質(zhì)：充分

19、使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸臨近的事物，豐盛生活閱歷3、引領(lǐng)幼兒觀看周圍自然現(xiàn)象的顯然特點(diǎn)，并得到粗淺的科學(xué)閱歷。4、引領(lǐng)幼兒樂意參與科學(xué)活動，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的辦法，進(jìn)展感知潛質(zhì)。6、愛慕擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地舉行活動。（四）社會：1、情愿上幼兒園，在活動中持續(xù)舒暢的心情2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體悟到幼兒園生活的舒暢，構(gòu)成平安感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒愛慕參與嬉戲和各種故意活動，能親近與自己生活密切的人。4、逐步理解教師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。5、在平時生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。6

20、、逐步培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。（五）藝術(shù)：1、愛慕參與藝術(shù)活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感觸環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。4、鼓舞幼兒用自己愛慕的方式，試試在審美活動中大膽表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些容易的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表述情感。6、引領(lǐng)幼兒感觸周圍生活中美，激活幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）生活區(qū)：帶給各種材料，提醒自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝點(diǎn)成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈便

21、性。扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。（2）語言區(qū)帶給掛圖讓幼兒記住教師講每個故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來的圖書。帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。（3）益智區(qū)蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進(jìn)展比較潛質(zhì)，提升手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具區(qū)帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由戲耍。五、家長工作：1、做好全面的新生家訪工作。（1）仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的共性情況，寫好家訪記錄。（2）幼兒生

22、病三天以上，老師準(zhǔn)時上門或打電話舉行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時舉行年級全面消毒工作。2、定期召開家長會：（1）準(zhǔn)時召開一學(xué)期的家長會，向家長說年級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)實(shí)施辦法。（2）向家長宣揚(yáng)先進(jìn)教導(dǎo)思想，辦法。3、通過多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。4、通過早、晚接送的時刻，準(zhǔn)時與家長交流，取得家、園教導(dǎo)的全都性。小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇6一、班況分析本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的本事還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要強(qiáng)化與練習(xí)，在健康、社會和（另外）的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特征：1、有的孩子

23、因為還沒有脫離分別焦慮期，因此會浮現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的.食物，有些孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏鄢缘氖澄锘蛑苯拥陌l(fā)小脾氣。3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需教師引領(lǐng)后才向教師和家長說出禮貌用語。4、在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會浮現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。5、在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但常常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊（歌唱）邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。孩子們的年齡雖小，總體來說有的本事已經(jīng)超過了該年齡段的進(jìn)展任務(wù)，按照本班孩子以上的一些突浮現(xiàn)象和年齡、身心特征，按照健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本

24、班孩子突浮現(xiàn)象的一些進(jìn)展、培養(yǎng)任務(wù)。二、五大領(lǐng)域進(jìn)展任務(wù)：（一）健康領(lǐng)域：1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、舒暢的心情。2、初步養(yǎng)成一日生活中須要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、逐步學(xué)會自立進(jìn)餐和入廁，在成人協(xié)助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫容易的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。4、了解容易的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)庇護(hù)。5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注重個人衛(wèi)生，愛清潔。6、樂意參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、教師好、再見”等。（二）語言領(lǐng)域：1、養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的

25、引領(lǐng)下，完整的講述故事，或看圖說話。3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地舉行自我表述。4、養(yǎng)成看書、收放書和庇護(hù)圖書的意識。5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問題。（三）社會領(lǐng)域：1、養(yǎng)成主動參加各項活動的愛好。2、鼓舞幼兒自己挑選活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛自立做事的歡樂和滿足。3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的本事。4、在平時生活中采納示范的辦法，使幼兒學(xué)會使用容易的禮貌用語與成人打招呼。5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識，教導(dǎo)孩子不侵害別人，用相宜的行為與伙伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。6、在老師的鼓舞和協(xié)助下，使幼兒能堅持做完一件事，得到

26、勝利感。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。2、初步培養(yǎng)愛惜動植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)對事物容易的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等學(xué)問的運(yùn)用和遷移本事。4、初步養(yǎng)成樂觀運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生愛好與探索的欲望。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、初步培養(yǎng)孩子感觸并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的本事。2、培養(yǎng)孩子樂觀主動參與藝術(shù)活動，在活動中得到舒暢、豐盛的心情體悟。3、利用各種音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。4、利用各類小嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大

27、膽表現(xiàn)自己。小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇71、年級情況剖析2、成長目的（一）講授教誨本教期有七個主題內(nèi)容，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分別的辦法，啟發(fā)幼兒的進(jìn)修興致，面對所有，針對普通好同采與多種靈巧的方式，發(fā)掘幼兒的潛能。玄月份：1、創(chuàng)設(shè)年級狀況，更新墻面拆飾，給幼兒一個新的進(jìn)修糊口狀況。2、造定各種講授方案，按方案停止各科講授舉止。3、認(rèn)識教員節(jié)、（國慶節(jié)）、中（春節(jié)）。開端哺育（種植）提拔對教員、對故國的好好感情！十月份：1、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項糊口慣例，自動表述對別人的愛，教會共享。2、認(rèn)識春天，理解春天的氣候特性，實(shí)時減加衣服。十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等慣例

28、目標(biāo)。2、分別季節(jié)特色，綻開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止，哺育種植提拔幼兒獲得個圓面的常識及脫手操縱才干。3、班內(nèi)脫衣服比賽，停止糊口技藝年夜比拼。十兩月份：1、主動加入體育錘煉，實(shí)時增強(qiáng)衣服。2、認(rèn)識冬季，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。哺育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!3、綻開慶（除夕）舉止。一月份：1、綻開主題舉止“冬季去了”，認(rèn)識一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。2、寫好幼兒成長敘述單，做好完畢評定目標(biāo)。3、年級產(chǎn)業(yè)盤點(diǎn)，做好期終衛(wèi)生消毒目標(biāo)。（兩）糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗1、教會飯前便后洗手，教會通過毛巾、當(dāng)真洗手沒有玩火。2、哺育種植提拔幼兒沒有挑食，沒有偏偏食，沒有剩飯菜，沒有弄凈桌面的

29、好風(fēng)俗。3、教會本身的事變本身做。4、讓幼兒曉得小伴侶之間要聯(lián)結(jié)友好、互相贊助，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。3、故里共育1、使幼兒得到片面的成長，我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長期時間，主動自動的與家長相同，使家長理解本身的孩子正在園的情況，正在家長的合營下完成故里共育，促進(jìn)幼兒的片面成長。2、應(yīng)用宣傳欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路，與家長相同聯(lián)絡(luò)，實(shí)時向家長反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗。3、實(shí)時理解幼兒的家庭教誨狀況，耐煩聽與家長公道精確的定見戰(zhàn)倡議，互相合營協(xié)作教誨幼兒，使幼兒能夠康健進(jìn)展！幼兒教員的目標(biāo)是嚕蘇的，但是幼教目標(biāo)無事件，我們要具有老鷹一樣敏捷的視察力，注意視察幼兒的言止、進(jìn)行、模樣外形

30、，而且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受感染幼兒心靈的深處，正在恭敬、懂得幼兒的同時，用一顆平庸心去與每位幼兒交換，那是我本身做好幼兒教誨目標(biāo)的條件。以上，是我本教期的方案及目的，我必定勤奮去完成，也渴望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇81、班況剖析本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，普通孩子比力安靜，正在說話、迷信、藝術(shù)（好工）圓面的才干照樣出現(xiàn)很凸起的，但仍會有一些須要增加與操練。正在康健、社會戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個特色：1、有的孩子由于還沒有離開星散著急期，是以會涌現(xiàn)一些哭鬧景象。2、經(jīng)常正在用飯時，會挑出一些本身沒有（興趣）吃的食品，有些孩子以至?xí)o靜的倒失落沒有興趣

31、吃的食品或曲接的收小性格。3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻，本班孩子皆需同學(xué)引誘后才向同學(xué)戰(zhàn)家長道出法規(guī)用語。4、正在園糊口戰(zhàn)嬉戲進(jìn)程中孩子們經(jīng)常會涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。5、正在音樂舉止中孩子們到場嬉戲的盼望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的行動沒法與音樂符合，特殊是邊歌唱邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。孩子們的年紀(jì)雖小，整體來講有的才干曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色，憑據(jù)康健、說話、社會、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、哺育種植提拔目的。2、五年夜范疇成長目的：（一）康健范疇：1、慢慢順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、振奮的情感

32、。2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。3、漸漸教會自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的精確姿式。4、理解簡略的衛(wèi)生保健常識，認(rèn)識五民及重要功用，明了并進(jìn)修掩護(hù)。5、愛吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注意衛(wèi)生，愛潔凈。6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止，成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。7、能自動地向別人通過法規(guī)用語“請、您好、同學(xué)好、再會”等。（兩）說話范疇：1、養(yǎng)成優(yōu)越的傾聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才干。2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。3、哺育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明了地停止自我表述。4、養(yǎng)成看書、支放書

33、戰(zhàn)掩護(hù)圖書的熟悉。5、樂意與仆人來往，用通俗話答復(fù)他人的成果。（三）社會范疇：1、養(yǎng)成自動到場各項舉止的興致。2、勉勵幼兒本身選擇舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。3、開端哺育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)共享的才干。4、正在往常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會通過簡略的法規(guī)用語與成人挨呼喚。5、開端養(yǎng)成恪守法規(guī)的熟悉，教誨孩子沒有進(jìn)犯他人，用合適的行動與同伴來往（如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等）。6、正在教員的勉勵戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，獲得成功感。（四）迷信范疇：1、漸漸養(yǎng)成對四面的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。

34、2、開端哺育種植提拔愛護(hù)動動物，關(guān)心四面狀況，密切年夜自然，愛惜保重自然資本，有開端的環(huán)保熟悉。3、哺育種植提拔對事物簡略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“無數(shù)”“1個”等常識的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才干。4、開端養(yǎng)成主動應(yīng)用多種感民認(rèn)知四面事物，使孩子對罕見事物、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的盼望。（五）藝術(shù)范疇：1、開端哺育種植提拔孩子感受感染并賞識糊口、狀況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才干。2、哺育種植提拔孩子主動自動加入藝術(shù)舉止，正在舉止中獲得振奮、豐富的情感體悟。3、經(jīng)過音樂舉止，讓幼兒教會用精確的姿式，自然的聲響，一句一句地唱。4、經(jīng)過各種嬉戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽出現(xiàn)本身。小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇9一 班

35、況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。本來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大長進(jìn)，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活一、幼兒基本狀況分析我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項本事都有所提升，體質(zhì)有所增加，而且大部分幼兒都情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和教師，小伴侶們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理本事較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同教師問“早”，“好

36、”，“再見”。日常大部分幼兒可以大膽，清晰的用一般話表述自己的愿望和哀求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也協(xié)助一些小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才干使身體長得壯，才干越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時光的教導(dǎo)協(xié)助，大部分幼兒不僅會自己自立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了長進(jìn)。，在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了長進(jìn)。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種辦法來玩。但究竟還是小班

37、孩子嘛，伙伴之間因為年齡的差異和本事的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈便，大肌肉動作進(jìn)展不平衡，而且還有個別幼兒因為在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施工作要求:1、思想品德教導(dǎo)(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高開心興地自己走著上幼兒園;(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參與各項活動;(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、教師，能聽教師、父母的話，不亂發(fā)脾氣;(5)增長幼兒愛惜玩具對平

38、時用品要輕拿、輕放、不亂扔;(6)培養(yǎng)幼兒對伙伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;(7)平安教導(dǎo)、熱愛勞動培養(yǎng)(囫圇學(xué)期);(8)培養(yǎng)幼兒恭敬教師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(囫圇學(xué)期)。2、衛(wèi)生習(xí)慣(1)教導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時自立洗手，并用自己的毛巾擦手;(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;(3)教導(dǎo)幼兒不大聲叫喊;(4)教會幼兒正確使用運(yùn)動器具，注重平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;(5)教導(dǎo)幼兒不隨地拋紙屑，

39、看見紙屑能撿起來丟進(jìn)紙簍3、美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并通過飯后及課余時光帶幼兒漫步，觀看園內(nèi)外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特征的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些柔美的（童話故事），培養(yǎng)他們對美的感觸力。4、智育方面盡量采納直觀嬉戲形式舉行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教導(dǎo)要面對全體幼兒，并按照本班幼兒的實(shí)際特征因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引領(lǐng)幼兒用容易的語言表述自己的哀求和愿望，喜愛與老師、伙伴交談，進(jìn)展幼兒的語言表述本事;培養(yǎng)幼兒寧靜，喜愛聽成人敘述和朗讀的習(xí)慣，并情愿觀賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口全都地從左到右點(diǎn)數(shù)5

40、以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參與數(shù)學(xué)活動，喜愛擺布、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作本事，增進(jìn)每個幼兒在不同水平上獲得進(jìn)展。實(shí)施措施:1、制定適合本班幼兒年齡特征及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和（班務(wù)方案）2、制造和睦,寬裕的教導(dǎo)環(huán)境,充分通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源增進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的進(jìn)展。3、按照幼兒對嬉戲的興趣，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時協(xié)助幼兒熟悉一些基本圖形，并會試試圖形的匹配。4、老師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料按照本事強(qiáng)弱支配預(yù)

41、備。5、強(qiáng)化幼兒的常規(guī)教導(dǎo)，利用晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)章，并強(qiáng)化平安教導(dǎo)6、多開展手指嬉戲，進(jìn)展幼兒的敏捷度7、保證幼兒天天有兩小時的戶外活動時光8、強(qiáng)化與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊9、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面教導(dǎo)，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)全都，密切協(xié)作，仔細(xì)完成各項目標(biāo)，不斷總結(jié)閱歷，改組工作，提升我園服務(wù)愜意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作過程中我們將按照實(shí)際調(diào)節(jié)和完美。小班老師教導(dǎo)教學(xué)方案篇10一、年級狀況分析：本學(xué)期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人

42、，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很Ji動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有些共性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與伙伴為了爭搶玩具發(fā)生襲擊行為，有些不和群，任性，有些說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生

43、活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能舒暢的生活，取的可喜的長進(jìn)。二、級工作目標(biāo)及任務(wù)以幼兒園工作規(guī)程為指針，按照園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一平時規(guī)教導(dǎo)及品德教導(dǎo)，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言本事，注重智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲得全面的進(jìn)展?？?cè)蝿?wù)：1、利用各種教導(dǎo)手段讓幼兒能感觸成人的關(guān)懷和愛惜，并激活其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提示協(xié)助幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和伙伴共同嬉戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參與容易的勞動，做自己能做的事

44、。4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。5、鼓舞幼兒情愿與伙伴交往。6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。同時充分通過廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提升幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，密切協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更

45、換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分通過家長資源，鼓舞家長與幼兒一起通過廢舊物品舉行手工制作，豐盛我班的區(qū)域或墻飾。四、詳細(xì)工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教導(dǎo)意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感觸到我們的一切工作都執(zhí)行了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的相信。2“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，樂觀調(diào)節(jié)心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受歡樂，在（反思）中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，增進(jìn)自我提高和集體事業(yè)的進(jìn)展。3.我和李教師劉教師是新組合，同時本班

46、的班長楊教師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中強(qiáng)化彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時光協(xié)作、家長工作和教導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒的辦法上的差異，然后調(diào)節(jié)教導(dǎo)工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷利用自身的調(diào)節(jié)，將個人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)配合，決不掉隊。4.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，樂觀參與各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新教導(dǎo)觀念，提升業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。五、逐月任務(wù)：9月保教、常規(guī)、德育及平安任務(wù)：保教：1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。2、發(fā)動家長帶一些玩具

47、來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體悟歡樂。3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動4、發(fā)放家園聯(lián)系條。常規(guī)：1.幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。）2.寧靜就坐，舒暢進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。3.寧靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒舉行禮貌教導(dǎo)；2、鼓舞幼兒高開心興上幼兒園；3、教導(dǎo)幼兒伙伴間相互親愛相互協(xié)助平安：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必需在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個教師必需在看小伴侶，不能兩個教師同時與家長溝通。10月：保教、常規(guī)、德育及平安任務(wù)：保教：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐盛自然角。3、繼續(xù)豐盛區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。4、集一些紙盒，舉行裝點(diǎn)。繼續(xù)開展班特色活動