四年級(jí)下冊(cè)語文課件 習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版

四年級(jí)下冊(cè)第八單元習(xí)作講評(píng)課故事新編四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第八單元習(xí)作講評(píng)課故事新編四年級(jí)下冊(cè)語文課件-1回顧習(xí)作要求將《龜兔賽跑》進(jìn)行新編，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐貍與烏鴉》，創(chuàng)編新故事。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版回顧習(xí)作要求將《龜兔賽跑》進(jìn)行新編，也可以另選一個(gè)熟2小組內(nèi)相互閱讀文章，根據(jù)本次習(xí)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)習(xí)作，具體要求如下：（1）交流閱讀小組內(nèi)其他三人的文章。（2）把新的故事情節(jié)在一邊做上批注，把故事的結(jié)局做上批注。（3）用“

”勾畫需要修改的內(nèi)容，然后用批注寫出需要修改的原因。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版小組內(nèi)相互閱讀文章，根據(jù)本次習(xí)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)習(xí)作，3回顧童話特點(diǎn)1.想象奇妙。2.故事情節(jié)一波三折。3.人物有超凡的能力。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版回顧童話特點(diǎn)1.想象奇妙。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故4佳作欣賞四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版佳作欣賞四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教5自上一次龜兔賽跑后，兔子很不服氣，心想：堂堂的賽跑冠軍怎么可以輸給一只烏龜呢？兔子越想越不服氣，決定找烏龜再賽一次。一天，兔子在回家的路上看見烏龜，便沖上前去，不服氣地說：“烏龜，上次是我一時(shí)大意，我要和你再?zèng)Q高低?！睘觚敳幌氪饝?yīng)，可是兔子竟抓著他不放，他只好答應(yīng)了。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版自上一次龜兔賽跑后，兔子很不服氣，心想：堂堂的賽跑冠6第二天，森林里就傳來烏龜要和兔子再賽一場(chǎng)的消息，聽到這個(gè)消息的人都來為烏龜加油！開始比賽了，只聽裁判員一聲令下，兔子一溜煙就不見了。而烏龜呢？烏龜早有準(zhǔn)備，他帶上了教練給他準(zhǔn)備的加速器，很快就追上了兔子。這次，兔子也不是白癡，也早有準(zhǔn)備，他停下來，讓烏龜繼續(xù)往前跑，然后他把溜冰鞋穿上，再給溜冰鞋裝上加速器，只見塵土飛揚(yáng)，兔子很快就趕上了烏龜。兔子想：這樣比下去也不是辦法，四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版第二天，森林里就傳來烏龜要和兔子再賽一場(chǎng)的消息，聽到7就繞到走小路的烏龜前面，設(shè)下陷阱，等著烏龜?shù)粝氯ァ觚斦娴膩砹?，不過他早就發(fā)現(xiàn)了兔子的詭計(jì)，開啟飛行器，飛過了兔子設(shè)的陷阱，而兔子氣得在地上直跳，一不小心，掉進(jìn)了自己給烏龜準(zhǔn)備的陷阱里，眼看烏龜就要贏了，而兔子只有在陷阱里大喊救命。所以又是烏龜贏得比賽，動(dòng)物們給烏龜頒發(fā)了獎(jiǎng)杯，帶上了美麗的花環(huán)。教練把兔子救了上來，兔子跟烏龜?shù)狼?，烏龜原諒了兔子，于是，兔子和烏龜成了好朋友，他們互相幫助，感情非常好。四年?jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版就繞到走小路的烏龜前面，設(shè)下陷阱，等著烏龜?shù)粝氯?。烏龜真的?這個(gè)童話告訴我們，不要老是算計(jì)別人，這樣反而會(huì)害了自己，而要多交朋友，與人為善。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版這個(gè)童話告訴我們，不要老是算計(jì)別人，這樣反而會(huì)害了自9讀這個(gè)故事，從童話的特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版讀這個(gè)故事，從童話的特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講10查找問題烏鴉自從上次被狐貍騙了以后，她不斷地給小烏鴉上課，讓他們記住狐貍的狡猾，不能再上當(dāng)。過了幾年，老烏鴉和老狐貍相繼去世了。小烏鴉和小狐貍都長(zhǎng)大了，他們?nèi)匀皇青従?。小烏鴉總想找機(jī)會(huì)教訓(xùn)一下小狐貍。有一天，小烏鴉想出一條妙計(jì)，她也找來一塊肉，站在窩前等著小狐貍出來。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版查找問題烏鴉自從上次被狐貍騙了以后，她不斷地給小烏鴉11查找問題小狐貍餓了，從洞里出來，看見小烏鴉嘴里叼著一塊肉，于是，他抬起頭，說：“我的朋友，小烏鴉，你好！”小烏鴉不睬他。小狐貍又說：“你長(zhǎng)得可比你媽漂亮多了！羽毛又黑又亮，喜鵲比起您來，那可差多了。您的嗓子真好，比你媽的歌聲還要?jiǎng)勇?，您就唱幾句吧！”小烏鴉拍拍翅膀，張開嘴，唱起來。那片肉隨著歌聲掉進(jìn)了小狐貍的嘴里。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版查找問題小狐貍餓了，從洞里出來，看見小烏鴉嘴里叼著一12查找問題小狐貍正在得意之時(shí)，突然覺得嗓子被什么刺痛了，又喊不出聲。那塊肉咽也咽不下去，吐也吐不出來。小烏鴉站在樹上，對(duì)小狐貍說：“這就是你們狐貍家族騙人的下場(chǎng)！”小烏鴉“哇哇哇”地唱著歌，飛到媽媽——老烏鴉的墳前，說：“媽媽，我終于為烏鴉家族報(bào)仇雪恨了，您安息吧！”小狐貍嘴里流著血，痛苦不已地來到老狐貍的墳前，默默地對(duì)爸爸說：“爸爸，我要死了，現(xiàn)在我才明白，害人害己，害人之心不可有哇！”四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版查找問題小狐貍正在得意之時(shí)，突然覺得嗓子被什么刺痛了13完善習(xí)作你覺得這篇習(xí)作有哪些需要進(jìn)一步完善的地方？四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版完善習(xí)作你覺得這篇習(xí)作有哪些需要進(jìn)一步完善的地方？四年級(jí)下冊(cè)14自評(píng)自改1.根據(jù)同學(xué)的建議自主完成1-2處修改，讓故事更有趣。2.學(xué)生朗讀自己修改后感到最有進(jìn)步的段落。3.師生共同點(diǎn)評(píng)，提出新的建議。4.進(jìn)一步修改。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版自評(píng)自改1.根據(jù)同學(xué)的建議自主完成1-2處修改，讓故15布置作業(yè)1.將習(xí)作認(rèn)真謄抄在稿紙上，并配上插圖。2.把習(xí)作貼在教室里的墻報(bào)上，大家一起分享這些有趣的故事。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版布置作業(yè)1.將習(xí)作認(rèn)真謄抄在稿紙上，并配上插圖。四年16四年級(jí)下冊(cè)第八單元習(xí)作講評(píng)課故事新編四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第八單元習(xí)作講評(píng)課故事新編四年級(jí)下冊(cè)語文課件-17回顧習(xí)作要求將《龜兔賽跑》進(jìn)行新編，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐貍與烏鴉》，創(chuàng)編新故事。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版回顧習(xí)作要求將《龜兔賽跑》進(jìn)行新編，也可以另選一個(gè)熟18小組內(nèi)相互閱讀文章，根據(jù)本次習(xí)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)習(xí)作，具體要求如下：（1）交流閱讀小組內(nèi)其他三人的文章。（2）把新的故事情節(jié)在一邊做上批注，把故事的結(jié)局做上批注。（3）用“

”勾畫需要修改的內(nèi)容，然后用批注寫出需要修改的原因。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版小組內(nèi)相互閱讀文章，根據(jù)本次習(xí)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)習(xí)作，19回顧童話特點(diǎn)1.想象奇妙。2.故事情節(jié)一波三折。3.人物有超凡的能力。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版回顧童話特點(diǎn)1.想象奇妙。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故20佳作欣賞四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版佳作欣賞四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教21自上一次龜兔賽跑后，兔子很不服氣，心想：堂堂的賽跑冠軍怎么可以輸給一只烏龜呢？兔子越想越不服氣，決定找烏龜再賽一次。一天，兔子在回家的路上看見烏龜，便沖上前去，不服氣地說：“烏龜，上次是我一時(shí)大意，我要和你再?zèng)Q高低。”烏龜不想答應(yīng)，可是兔子竟抓著他不放，他只好答應(yīng)了。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版自上一次龜兔賽跑后，兔子很不服氣，心想：堂堂的賽跑冠22第二天，森林里就傳來烏龜要和兔子再賽一場(chǎng)的消息，聽到這個(gè)消息的人都來為烏龜加油！開始比賽了，只聽裁判員一聲令下，兔子一溜煙就不見了。而烏龜呢？烏龜早有準(zhǔn)備，他帶上了教練給他準(zhǔn)備的加速器，很快就追上了兔子。這次，兔子也不是白癡，也早有準(zhǔn)備，他停下來，讓烏龜繼續(xù)往前跑，然后他把溜冰鞋穿上，再給溜冰鞋裝上加速器，只見塵土飛揚(yáng)，兔子很快就趕上了烏龜。兔子想：這樣比下去也不是辦法，四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版第二天，森林里就傳來烏龜要和兔子再賽一場(chǎng)的消息，聽到23就繞到走小路的烏龜前面，設(shè)下陷阱，等著烏龜?shù)粝氯ァ觚斦娴膩砹?，不過他早就發(fā)現(xiàn)了兔子的詭計(jì)，開啟飛行器，飛過了兔子設(shè)的陷阱，而兔子氣得在地上直跳，一不小心，掉進(jìn)了自己給烏龜準(zhǔn)備的陷阱里，眼看烏龜就要贏了，而兔子只有在陷阱里大喊救命。所以又是烏龜贏得比賽，動(dòng)物們給烏龜頒發(fā)了獎(jiǎng)杯，帶上了美麗的花環(huán)。教練把兔子救了上來，兔子跟烏龜?shù)狼?，烏龜原諒了兔子，于是，兔子和烏龜成了好朋友，他們互相幫助，感情非常好。四年?jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版就繞到走小路的烏龜前面，設(shè)下陷阱，等著烏龜?shù)粝氯ァ觚斦娴膩?4這個(gè)童話告訴我們，不要老是算計(jì)別人，這樣反而會(huì)害了自己，而要多交朋友，與人為善。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版這個(gè)童話告訴我們，不要老是算計(jì)別人，這樣反而會(huì)害了自25讀這個(gè)故事，從童話的特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版讀這個(gè)故事，從童話的特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講26查找問題烏鴉自從上次被狐貍騙了以后，她不斷地給小烏鴉上課，讓他們記住狐貍的狡猾，不能再上當(dāng)。過了幾年，老烏鴉和老狐貍相繼去世了。小烏鴉和小狐貍都長(zhǎng)大了，他們?nèi)匀皇青従?。小烏鴉總想找機(jī)會(huì)教訓(xùn)一下小狐貍。有一天，小烏鴉想出一條妙計(jì)，她也找來一塊肉，站在窩前等著小狐貍出來。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版查找問題烏鴉自從上次被狐貍騙了以后，她不斷地給小烏鴉27查找問題小狐貍餓了，從洞里出來，看見小烏鴉嘴里叼著一塊肉，于是，他抬起頭，說：“我的朋友，小烏鴉，你好！”小烏鴉不睬他。小狐貍又說：“你長(zhǎng)得可比你媽漂亮多了！羽毛又黑又亮，喜鵲比起您來，那可差多了。您的嗓子真好，比你媽的歌聲還要?jiǎng)勇牐统獛拙浒?！”小烏鴉拍拍翅膀，張開嘴，唱起來。那片肉隨著歌聲掉進(jìn)了小狐貍的嘴里。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件-習(xí)作講評(píng)課《故事新編》人教部編版查找問題小狐貍餓了，從洞里出來，看見小烏鴉嘴里叼著一28查找問題小狐貍正在得意之時(shí)，突然覺得嗓子被什么刺痛了，又喊不出聲。那塊肉咽也咽不下去，吐也吐不出來。小烏鴉站在樹上，對(duì)小狐貍說：“這就是你們狐貍家族騙人的下場(chǎng)！”小烏鴉“哇哇哇”地唱著歌，飛到媽媽——老烏鴉的墳前，說：“媽媽，我終于