小班科學(xué)花兒妙用多教案反思

小班科學(xué)花兒妙用多教案反思1、小班科學(xué)花兒妙用多教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

春暖花開的季節(jié)，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ檎掖禾斓幕?，新村的道路上，看著開著的這么多出名的或叫不知名的花花草草，孩子們快樂不已，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，于是我們不時(shí)的停下腳步摸摸花瓣，問問花香，說說花色，看著他們?nèi)绱伺d奮的表情，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)雛形也在我心中生成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉花朵的用途。

2、熟悉花朵和人們的生活關(guān)系。

3、增加生活體驗(yàn)。

4、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

5、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動(dòng)預(yù)備：

《插花藝術(shù)》VCR、花茶袋、透亮水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、干花袋、花環(huán)、圍裙、小魔棒活動(dòng)過程：

1、以花仙子的身份消失：小朋友，大家好!我是美麗的花仙子，我有很多很多的花兒朋友，我可喜愛它們了，每天和它們生活在一起是我最歡樂的事情!對(duì)了，你們也像我一樣喜愛花嗎?為什么呀?(用小魔棒教導(dǎo)幼兒答復(fù)，以掌握常規(guī))2、下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看VCR)3、可不行以告知我，看了這些美麗的花兒有什么感覺呀?(幼兒答復(fù)，師做簡(jiǎn)潔小結(jié)：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)花兒說聲-感謝花兒)4、你們知道，花兒除了可以讓我們觀賞，還有什么用呢?(視幼兒答復(fù)狀況，逐一出示預(yù)備好的物品)(1)出示精油瓶，教師演示：猜一猜這里裝的是什么?(讓我來為你們解開隱秘吧，這里都是花的香精油。那些特別聰慧的叔叔阿姨，用了一些好方法，把花里面最有養(yǎng)分的東西和它的香味取出來，放進(jìn)了這個(gè)小瓶子。至于它有什么作用嘛，預(yù)備好小鼻子就知道嘍!)小結(jié)：多好聞的味啊，原來花兒還能給我們帶來清爽的空氣，真想對(duì)花兒說一句--感謝花兒(2)出示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什么嗎?(可以讓幼兒相互傳看一會(huì)兒)還是讓花仙子來告知你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得安康，還可以讓我們變得更美麗哦。

小結(jié)：原來花的用處這么多，還可以做出美味安康的飲料，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)花兒說聲--感謝花兒(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神奇狀--咦?是誰在我的口袋里跳啊?哦，原來是你呀?小朋友你們熟悉它嗎?告知幼兒，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。

5、為幼兒分發(fā)茶和糕點(diǎn)，活動(dòng)自然完畢：我的口袋里還有很多用花做的奇妙珍寶，假如你們還想知道的話，下次再一起觀賞吧!今日時(shí)間不早了，我要回去找我的花兒朋友們玩了，不過臨走時(shí)，我想請(qǐng)你們一起來品嘗花茶和花糕(花仙子手持托盤分發(fā)點(diǎn)心和茶水)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

結(jié)合園內(nèi)課題的討論，引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的事物，進(jìn)展幼兒社會(huì)性是幼兒園訓(xùn)練教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?；ǘ涫怯變喝粘Ｉ钪械目吹囊姟⒚闹某Ｒ娢锲?，通過調(diào)動(dòng)幼兒多感官的參加，使幼兒的參加興趣大為提高，所以本次活動(dòng)在目標(biāo)的設(shè)定上是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活的。活動(dòng)過程中，通過多媒體的使用，實(shí)物的演示，小嬉戲的插入，為幼兒帶來了多元化的感官刺激，但缺乏的是，作為科學(xué)活動(dòng)，欠缺孩子的自主探究過程，沒能供應(yīng)給孩子自己發(fā)覺問題，解決問題的時(shí)機(jī)。但基于幼兒人數(shù)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，人員配備等方面的客觀限制，也是我們平常實(shí)施低年齡幼兒科學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)之一，有待在日后的實(shí)踐中去改善、解決。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的奇怪心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀看力及動(dòng)手操作的力量，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是特別有意義和有必要的。

2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的花兒教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花朵的形狀特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，進(jìn)展動(dòng)手力量。

3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的歡樂。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動(dòng)過程：

一、語言嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、“眼睛小鳥”飛起來。

2、好朋友共享嬉戲。

二、播放課件，觀看敘述。

看，這是哪里?花園里有什么?

向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?

小結(jié)：我們剛剛看到了漂亮的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個(gè)美麗的大花園?？墒怯幸黄莸夭豢鞓妨耍瑸槭裁茨?(展現(xiàn)花園背景板)

三、自主選擇，制造表現(xiàn)。

(一)是哦，綠草地真孤獨(dú)，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么方法來幫它們呢?

(二)講解示范。

1、教師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí))

3、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)

(三)幼兒操作。

1、小朋友你們想做一朵花裝扮綠草地嗎?教師也為你們預(yù)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，教師觀看指導(dǎo)。(播放背景音樂)

四、共享溝通、體驗(yàn)情感。

1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說，你是怎么裝扮它的?

2、你覺得現(xiàn)在綠草地美麗嗎?哪里美麗?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快歡樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟教師們說再見，我們出去玩嘍!

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活潑，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個(gè)體水平閱歷在原有根底上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到進(jìn)展。尤其是江天愛小朋友，能夠根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動(dòng)中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認(rèn)知、力量的進(jìn)展。對(duì)于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用嬉戲?qū)搿D片觀看、談話爭(zhēng)論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參加興趣，鼓舞孩子大膽表達(dá)，并急躁傾聽并賜予樂觀回應(yīng)和鼓舞。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫忙時(shí)再賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

最終完畢環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子溝通和共享自己的勝利體驗(yàn)。

3、小班美術(shù)活動(dòng)教案：花兒愛喝水教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。

2、會(huì)用粗線條點(diǎn)畫雨滴，表現(xiàn)花兒喝水的情景。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片、彩筆、A4紙。

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示春天雨過天晴后，花園里花兒盛開的場(chǎng)景圖片。

教師提問:小朋友們看到了什么?(美麗的花，花園，小花、小草)2、你們喜愛這些花嗎?(喜愛)

誰能說說這些花是什么樣的?(美麗，許多，很潔凈)

大家說的特別好，誰能告知教師這些花為什么這么美麗、潔凈呢?(由于才下過雨，把花洗的很潔凈啊)

2、教師小結(jié)

小朋友們真棒，觀看得很認(rèn)真哦。這里的花這么美麗，是由于雨水的滋潤(rùn)呢!花兒跟我們一樣也很喜愛喝水，只有喝飽了水，它才會(huì)長(zhǎng)得更好，開得更美麗哦。

二、出示教師范例畫，指導(dǎo)幼兒作畫。

1、出示原作品，指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫雨滴。

小朋友們還記得前段時(shí)間，教師帶大家到花園觀看后畫了許多花園里的花朵和小草嗎?(記得)那小朋友們想不想讓自己的小花也喝喝水，長(zhǎng)得更美麗呢?(想)

請(qǐng)小朋友們拿出自己原有的作品，給自己的小花喝喝水吧。

指導(dǎo)幼兒正確握筆，用畫筆自上而下地點(diǎn)畫雨滴。幼兒一邊作畫，教師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)：小花們喝了充分的水，都長(zhǎng)得很美麗呢。小朋友們，也要記得多喝水哦，這樣才能長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得美麗、帥氣呢。

2、評(píng)比幼兒作品。

教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)能夠自上而下點(diǎn)畫雨滴的幼兒。評(píng)比出優(yōu)秀作品，供幼兒相互共享溝通。

3、展現(xiàn)作品。

把好的作品放到種植園區(qū)域，裝扮區(qū)域環(huán)境。

4、“開火車”嬉戲完畢。

小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水，花兒們都在開心的生長(zhǎng)了。那我們也“開火車”回家喝水吧，只有多喝水我們才能長(zhǎng)得高高、壯壯的呢?！皢鑶鑶琛?。。?！遍_火車嘍。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我設(shè)置的主要目的還是讓幼兒了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。進(jìn)而讓幼兒初步具有水能夠滋潤(rùn)萬物的學(xué)問，讓幼兒在潛移默化中受到水的重要性的影響。本次活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)根本已經(jīng)到達(dá)，幼兒的繪畫興趣也很深厚。通過這次活動(dòng)幼兒初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身體棒的意識(shí)。

在活動(dòng)教具的預(yù)備上，我通過帶幼兒到花園親自觀看，在感官體驗(yàn)的根底上，自己動(dòng)手畫的花兒就具有了“生命”。孩子們對(duì)自己“栽種”的小花興趣深厚，都很愿意去為小花澆水。但由于我在示范的過程中沒有足夠強(qiáng)調(diào)一朵花需要許多的水，所以消失了一一對(duì)應(yīng)的情景。發(fā)覺之后，我準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，通過語言“花兒可能需要更多的水才能長(zhǎng)得更好哦”，幫忙幼兒更好的完成了整幅作品。

4、小班美術(shù)活動(dòng)教案：花兒真漂亮教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用手教導(dǎo)畫，來表現(xiàn)不同的花朵。

2.養(yǎng)成仔細(xì)繪畫并保持畫面干凈、潔凈的良好習(xí)慣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用手教導(dǎo)畫

活動(dòng)難點(diǎn)：

用手教導(dǎo)畫表現(xiàn)不同的花朵。

活動(dòng)預(yù)備：

1.自制PPT

2.《幼兒畫冊(cè)》

3.紅、黃、綠三種顏料

活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

1.春天來啦，上次我們和姚教師一起去查找春天，我們查找到了什么?一起觀看PPT。

2.小朋友答復(fù)得真棒，教師呀也找到了一些關(guān)于春天的圖片，我們一起來看看。

3.師總結(jié)：春天來啦，柳樹發(fā)芽啦!小草從地里冒出來啦!草地上還開著各種各樣的花，它們有的是黃色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。

二、介紹手教導(dǎo)畫的方法。

這時(shí)來了一片光禿禿的土地，一點(diǎn)也不好看，我們應(yīng)當(dāng)怎么幫忙它。(給它穿上美麗的衣服)

教師引導(dǎo)怎么給土地穿上美麗的衣服呢?

1.示范：在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出小草，(從下往上)

草地真孤獨(dú)，它很想和花寶寶交朋友呢。請(qǐng)你用能干的小手點(diǎn)出各種、花送給草地，好嗎?

2.用手指蘸上一點(diǎn)紅的或黃的顏料在草地上畫上鮮花。

引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)花的不同大小。提問：花有紅有黃，有大有小，那怎么畫大花，又怎么畫小花呢?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。(有些花是花蕊，有些花全開了)。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫忙個(gè)別力量弱的幼兒把握畫小草和點(diǎn)花的方法，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫面。

四、鼓舞溝通、體驗(yàn)情感

張貼幼兒作品。幼兒共同觀賞花的顏色、大小、外形等。讓幼兒自評(píng)、互評(píng)。

能結(jié)合課程引導(dǎo)幼兒進(jìn)展手教導(dǎo)畫。

先畫小草，再畫小花，教師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用手指來表現(xiàn)花的五彩以及花的大小。

活動(dòng)反思：

在本次教研活動(dòng)中，以春天為主題，同題異構(gòu)，首先依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征，從幼兒四周的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣。

活動(dòng)中我采納幼兒活動(dòng)前我們小一班一起去幼兒園查找春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回憶已有閱歷的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中都顯得輕松開心活動(dòng)氣氛較輕松、和諧，幼兒參加性高，這節(jié)手教導(dǎo)畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不錯(cuò)!

而課后，園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)和各位老教師的指導(dǎo)，讓我對(duì)這節(jié)美術(shù)課的把握有了新的熟悉。特殊是小班美術(shù)活動(dòng)假如評(píng)價(jià)有了自己的理解。這節(jié)手教導(dǎo)畫課既培育了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了幼兒的動(dòng)手操作力量。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒自始自終都能輕松開心的表現(xiàn)與制造。

5、小班科學(xué)花兒開了教案反思

教材簡(jiǎn)解：

花是幼兒最熟識(shí)的植物之一，是幼兒心中“美的代表“。在教室的自然角里有各種花供幼兒欣賞，小班幼兒在欣賞花的時(shí)候表現(xiàn)出了深厚的興趣。幼兒對(duì)著漂亮的花朵會(huì)有采摘的行為消失。對(duì)此，我借助于幼兒對(duì)花的熟識(shí)度、感興趣程度、奇怪度和采摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學(xué)活動(dòng)。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。

2.知道花是多種多樣的。

3.激發(fā)幼兒對(duì)花朵的奇怪心，喜愛花朵，能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛惜花草樹木的情感。

重點(diǎn)：通過看一看、聞一聞熟悉常見的花，知道花是多種多樣的。

難點(diǎn)：能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛惜花草樹木的情感。

設(shè)計(jì)理念：

這次集體活動(dòng)的題材來源于自然，貼近幼兒的實(shí)際生活。是最根本的科學(xué)閱歷，適合綻開集體教學(xué)活動(dòng)。符合科學(xué)活動(dòng)的要求“來源于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣和閱歷?！霸诼勔宦劇⒖匆豢吹幕顒?dòng)中幫忙幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)培育幼兒對(duì)自然界的樂觀情感和態(tài)度。

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)先是在室外欣賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內(nèi)欣賞圖片上的花。從易到難，從現(xiàn)實(shí)到圖片。先把握生活中常見的花的名字，再通過圖片看到各種各樣的花，從對(duì)花的認(rèn)知度來說更廣了，同時(shí)也到達(dá)了其次條目標(biāo)，“知道花是各種各樣的“。接下來是用這些漂亮的花來引導(dǎo)和激發(fā)幼兒愛惜花草樹木的情感。幼兒有著劇烈的奇怪心和探究欲，每個(gè)幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節(jié)科學(xué)課給幼兒做了很好的引子，最終的延長(zhǎng)活動(dòng)正是讓幼兒去發(fā)覺，親近大自然。

教學(xué)過程：

一、帶著幼兒到園內(nèi)的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，欣賞花朵。知道它們的名字。

1.導(dǎo)入。

師：“今日教師要帶著小朋友們?nèi)タ匆恍┟利惖男』锇?，大家想不想去看看是誰?“

2.看一看、聞一聞。

師：“用你們的小眼睛看一看，有沒有你熟悉的伙伴呢?聞一聞它是什么味道?！?/p>

3.說一說花的名字。

師：“有沒有小朋友熟悉這些小伙伴，知道它們的名字?“(幼兒答復(fù)不出，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。提問：像什么?進(jìn)展猜一猜。在猜過或者想過之后告知它們答案，更簡(jiǎn)單記住。)

二、知道花是多種多樣的。

1.帶著幼兒回教室。

師：“還有更多美麗的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧?！?/p>

2.出示梅花的圖片。

師：“我們來聽一聽這朵花在說什么?“師：“大家好，我叫梅花，我生活在冬天。“提問：它的名字叫什么?生活在哪個(gè)季節(jié)?

3.出示水仙花的圖片。

師：“大家好，我叫水仙花。我生活在水里。“提問：它叫什么名字?它生活在哪里?

4.出示各種各樣的花的圖片。

師：“你們看!好多好多美麗的花?！疤釂枺耗銈冇X得這些花一樣么?

顏色一樣么?外形一樣么?(不一樣)師：“他們是各種各樣的，他們和小朋友一樣，都有一個(gè)自己的名字?！?/p>

三、培育幼兒對(duì)自然界的花草樹木的關(guān)懷、愛惜的情感和態(tài)度。

提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美?

假如沒有了這些美麗的花幼兒園還美嗎?

那我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

總結(jié)：假如我們把花兒采下來的話，花寶寶會(huì)疼，會(huì)難過的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關(guān)懷、愛惜花草樹木，不去采摘。

四、拓展延長(zhǎng)激發(fā)幼兒對(duì)花的興趣和奇怪心。

出示各種各樣的花的圖片。

師：“你們想不想知道這些花叫什么名字呢?課后可以和教師來說一說，也可以去看看其他的花兒，看看有沒有你沒見過的花。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的奇怪心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀看力及動(dòng)手操作的力量，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是特別有意義和有必要的。

6、小班科學(xué)花兒妙用多教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

春暖花開的季節(jié)，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ檎掖禾斓幕?，新村的道路上，看著開著的這么多出名的或叫不知名的花花草草，孩子們快樂不已，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，于是我們不時(shí)的停下腳步摸摸花瓣，問問花香，說說花色，看著他們?nèi)绱伺d奮的表情，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)雛形也在我心中生成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉花朵的用途。

2、熟悉花朵和人們的生活關(guān)系。

3、增加生活體驗(yàn)。

4、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

5、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動(dòng)預(yù)備：

《插花藝術(shù)》VCR、花茶袋、透亮水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、干花袋、花環(huán)、圍裙、小魔棒活動(dòng)過程：

1、以花仙子的身份消失：小朋友，大家好!我是美麗的花仙子，我有很多很多的花兒朋友，我可喜愛它們了，每天和它們生活在一起是我最歡樂的事情!對(duì)了，你們也像我一樣喜愛花嗎?為什么呀?(用小魔棒教導(dǎo)幼兒答復(fù)，以掌握常規(guī))2、下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看VCR)3、可不行以告知我，看了這些美麗的花兒有什么感覺呀?(幼兒答復(fù)，師做簡(jiǎn)潔小結(jié)：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)花兒說聲-感謝花兒)4、你們知道，花兒除了可以讓我們觀賞，還有什么用呢?(視幼兒答復(fù)狀況，逐一出示預(yù)備好的物品)(1)出示精油瓶，教師演示：猜一猜這里裝的是什么?(讓我來為你們解開隱秘吧，這里都是花的香精油。那些特別聰慧的叔叔阿姨，用了一些好方