模塊三 教師職業(yè)道德規(guī)范課件

模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德1．了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的精神，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2．理解《中小學(xué)班主任工作條例》文件精神。3．分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問(wèn)題。考綱要求教師職業(yè)行為1．熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。2．理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。3．在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表?？季V要求第一章教師職業(yè)道德概述教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生涯中應(yīng)遵守的基本規(guī)范或準(zhǔn)則，包括教師與他人、與集體、與社會(huì)相互關(guān)系的基本要求，是教師的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)的表現(xiàn)。第一章教師職業(yè)道德概述一、教師職業(yè)道德的要求我國(guó)教師職業(yè)道德基本原則是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。1.道德要求的高層次性社會(huì)期望、教育方式特殊2.道德意識(shí)的自覺(jué)性教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，自由度比較大3.道德情感的豐富性教育對(duì)象4.道德影響的深遠(yuǎn)性教師勞動(dòng)的特點(diǎn)、效果滯后、間接、潛在。5.道德內(nèi)容的時(shí)代性第一章教師職業(yè)道德概述二、教師職業(yè)的道德特征（一）教師職業(yè)道德的基本特征1.教育專門性——基本特征2.體現(xiàn)教書與育人要求的一致性3.全面性（教師與學(xué)生、同事、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)）4.道德功能的多樣性第一章教師職業(yè)道德概述（二）新時(shí)期教師職業(yè)道德的特征1.全局性（社會(huì)責(zé)任）教師職業(yè)道德是全社會(huì)職業(yè)道德的核心。2.超前性（社會(huì)地位）教育優(yōu)先發(fā)展，師德超過(guò)一般社會(huì)道德3.導(dǎo)向性（個(gè)人修養(yǎng)）4.示范性（人格評(píng)價(jià)）第一章教師職業(yè)道德概述四、小學(xué)教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（一）教師勞動(dòng)的示范性（二）教師勞動(dòng)的復(fù)雜性（三）教師勞動(dòng)的互動(dòng)性（四）教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性（五）教師勞動(dòng)的合作性（六）教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》一、重新修訂并頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的意義（一）有利于提升教師職業(yè)道德水平。（二）對(duì)國(guó)家民族的前途和發(fā)展具有十分重要的意義。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》三、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容及解讀（必考）愛(ài)與責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。（一）愛(ài)國(guó)守法（二）愛(ài)崗敬業(yè)（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生（四）教書育人（五）為人師表（六）終身學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（一）愛(ài)國(guó)守法（教師職業(yè)的基本要求）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（二）愛(ài)崗敬業(yè)（教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是師德的基礎(chǔ)，其他都是表現(xiàn)。）1.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。2.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【真題回顧·2011年下半年】（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。A．愛(ài)國(guó)守法B．愛(ài)崗敬業(yè)C．教書育人D．關(guān)心集體【答案】B【解析】愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【真題回顧·2013年上半年】對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，支撐他們這樣的關(guān)鍵因素是其（）。A．教學(xué)風(fēng)格B．敬業(yè)精神C．教學(xué)水平D．知識(shí)水平【答案】B《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【真題回顧·2011年下半年】（）是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。A．關(guān)愛(ài)學(xué)生B．愛(ài)崗敬業(yè)C．教書育人D．關(guān)心集體【答案】A【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（四）教書育人（教師的天職）1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。2.循循善誘，誨人不倦，因材施教。3.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【真題回顧·2012年上半年】有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A．“愛(ài)國(guó)守法”B．“教書育人”C．“關(guān)愛(ài)學(xué)生”D．“愛(ài)崗敬業(yè)”《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（五）為人師表（教師職業(yè)的內(nèi)在要求、區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標(biāo)志。）1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。2.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。3.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。4.作風(fēng)正派，廉潔奉公。5.自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（六）終身學(xué)習(xí)（教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力）1.崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【真題回顧·2012年上半年】教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師要樹(shù)立（）職業(yè)道德。A．教書育人B．愛(ài)崗就業(yè)C．為人師表D．終身學(xué)習(xí)

【答案】D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【真題回顧·2013年下半年】教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略（）。A．取法乎下B．無(wú)法即法C．取法乎上D．取法乎中

【答案】C。“取法乎上”指效法于精湛、高超的學(xué)識(shí)、技藝等，要成為合格的教師，必須不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新。【真題回顧】何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評(píng)教育無(wú)效后，何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時(shí)，何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見(jiàn)到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里，同小龍父母交談后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來(lái)告狀的話收了回來(lái)。第二天，何老師在班上表?yè)P(yáng)了小龍懂禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，在家能做家務(wù)，希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來(lái)，老師安排他負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，并對(duì)他的盡職盡責(zé)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。沒(méi)過(guò)多久，小龍?jiān)谡n堂上認(rèn)真多了，同學(xué)關(guān)系也融洽了，還成為了老師的得力助手。

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析何老師的教育行為。(14分)【答案要點(diǎn)】答：何老師開(kāi)始向家長(zhǎng)告狀的做法是不太合理的，但是后來(lái)的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學(xué)習(xí)的。首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。材料中何老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的過(guò)程中，了解到學(xué)生的情況以后，收回了向家長(zhǎng)告狀的話，在第二天表?yè)P(yáng)了小龍，并在之后讓他負(fù)責(zé)衛(wèi)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)他，體現(xiàn)了何老師對(duì)小龍的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)了小龍全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展。其次，教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中教師對(duì)從小龍的實(shí)際情況出發(fā)，抓住他的閃光點(diǎn)，因材施教，很快小龍學(xué)習(xí)上和品德上都有了提高，這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進(jìn)了小龍的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。

總的來(lái)看，何老師從最開(kāi)始對(duì)小龍批評(píng)教育到要去向家長(zhǎng)告狀，最后在見(jiàn)到家長(zhǎng)后改變初衷，并在之后對(duì)小龍進(jìn)行以表?yè)P(yáng)為主的教育這樣一個(gè)過(guò)程中，其中關(guān)鍵是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。只有在全方面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能采取合理的做法進(jìn)行最佳的教育，取得良好的效果。同時(shí)，教師需要注意的是在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，應(yīng)在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)進(jìn)行平等、恰當(dāng)?shù)販贤?，而不是向家長(zhǎng)告狀這樣的形式?！吨行W(xué)班主任工作條例》一、《條例》對(duì)班主任工作的新要求1.堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向2.注重公平，面向班集體的每一個(gè)學(xué)生3.關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展4.建立平等互信的師生關(guān)系5.建立完善班級(jí)管理制度6.鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《中小學(xué)班主任工作條例》第一章總則

第一條為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第三條加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利?！吨行W(xué)班主任工作條例》第二章配備與選聘

第四條中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第五條班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第七條選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；（三）愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。《中小學(xué)班主任工作條例》第三章職責(zé)與任務(wù)

第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第九條認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。第十條組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力?！吨行W(xué)班主任工作條例》【真題回顧·2012年上半年】下列班主任的做法中，違反《中小學(xué)班主任工作條例》的是（）A．全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況B．認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍C．組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費(fèi)開(kāi)支D．組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作【答案】C《中小學(xué)班主任工作條例》第四章待遇與權(quán)利

第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽(tīng)取班主任意見(jiàn)。第十四條班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第十五條班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！吨行W(xué)班主任工作條例》第五章培養(yǎng)與培訓(xùn)第十七條教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開(kāi)展班主任崗位培訓(xùn)。第十八條教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。第六章考核與獎(jiǎng)懲第十九條教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位?！吨行W(xué)班主任工作條例》第七章附則第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。《中小學(xué)班主任工作條例》三、貫徹落實(shí)《條例》應(yīng)做好的工作1.組織班主任培訓(xùn)2.合理安排班主任工作量3.完善班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度4.把班主任工作作為學(xué)校教育的重要工作來(lái)抓第三章教師職業(yè)行為規(guī)范一、教師行為規(guī)范概念教師在其具體的教育教學(xué)工作中應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則或要求，是教師職業(yè)道德的實(shí)際表現(xiàn)。二、教師行為規(guī)范內(nèi)容（一）思想行為規(guī)范1.良好的思想政治素養(yǎng)。2.熱愛(ài)教育事業(yè)3.為人師表，遵紀(jì)守法第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（二）教學(xué)行為規(guī)范1.精心上好每一堂課。（課前、課上、課后）2.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（基礎(chǔ)、專業(yè)、新）3.努力開(kāi)展教育科學(xué)研究。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（三）人際行為規(guī)范1.學(xué)生：民主平等2.同事：團(tuán)結(jié)協(xié)作3.家長(zhǎng)：相互尊重4.領(lǐng)導(dǎo)：支持合作第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（四）儀表行為規(guī)范1.衣著整潔，樸實(shí)大方，服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的好形象。2.舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹(jǐn)呆板。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范【例題．單選題】衣著整潔，樸實(shí)大方。服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的好形象，屬于教師的（）。

A．思想行為規(guī)范

B．教學(xué)行為規(guī)范

C．人際行為規(guī)范

D．儀表行為規(guī)范第三章教師職業(yè)行為規(guī)范三、教師需要處理的幾大關(guān)系同事家長(zhǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)教師第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（一）教師與學(xué)生的關(guān)系（最基本、最重要）1.良好師生關(guān)系的特征（1）民主平等（2）尊師愛(ài)生（3）教學(xué)相長(zhǎng)（4）心理相容第三章教師職業(yè)行為規(guī)范2.良好師生關(guān)系的處理技巧（1）熱愛(ài)學(xué)生（基礎(chǔ)）（2）尊重學(xué)生（核心）首先，尊重學(xué)生的人格。其次，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。最后，要始終信任學(xué)生。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（3）公平公正地對(duì)待學(xué)生第一，要一視同仁，正視差異。第二，要學(xué)會(huì)體諒和寬容。第三，要給學(xué)生提供多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。第四，要多鼓勵(lì)少批評(píng)。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（4）了解學(xué)生（5）嚴(yán)格要求學(xué)生嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（二）教師與家長(zhǎng)的關(guān)系1.教師與家長(zhǎng)溝通、合作的意義2.教師與家長(zhǎng)在溝通與合作中存在的問(wèn)題（1）教師與家長(zhǎng)的教育思想與教育方法不同（2）對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)困難所持的態(tài)度不同（3）教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的隨意性（4）教師與家長(zhǎng)的地位不平衡第三章教師職業(yè)行為規(guī)范3.教師與家長(zhǎng)溝通合作的方法（1）尊重是教師與家長(zhǎng)溝通合作的前提（2）幫助家長(zhǎng)樹(shù)立起對(duì)孩子教育的信心（3）加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通①技術(shù)溝通法（家長(zhǎng)建議會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、練習(xí)本、電話聯(lián)系等）②情感溝通法（直接、間接）③通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（三）教師與同事的關(guān)系1.同事關(guān)系的重要性（1）良好的同事合作關(guān)系是教師個(gè)人成功的條件（2）良好的同事關(guān)系是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)境（3）良好的同事關(guān)系有助于教師消除孤獨(dú)感，有利于心理健康第三章教師職業(yè)行為規(guī)范2．教師與同事交往的技巧（1）與同事相處要互信互尊（2）與同事要進(jìn)行積極合作，共同發(fā)展第三章教師職業(yè)行為規(guī)范【例題】（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A．少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng)B．容忍異己，理解寬容C．坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞D．巧用語(yǔ)言，珍惜情誼【答案】C【解析】對(duì)待自己的同事，能夠不存疑慮，坦誠(chéng)相見(jiàn)；能夠看到同事身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予贊莢和肯定，對(duì)一些不足給予積極的鼓勵(lì)，這些都是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范（四）教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系1．尊重領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要以誠(chéng)相待，不猜疑領(lǐng)導(dǎo)，不背地里議論領(lǐng)導(dǎo)，有意見(jiàn)、建議或要求要當(dāng)面向領(lǐng)導(dǎo)提出，但提出意見(jiàn)要注意場(chǎng)合、時(shí)間，不能當(dāng)眾指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤，要懂得維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)，才能取得領(lǐng)導(dǎo)的感和信任。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范2．服從領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與教師只是職務(wù)上的差異，人格上是完全平等的。因此，服從不是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)百依百順，而是在與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)相左時(shí)，顧全大局。教師服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和監(jiān)督，才能保障學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開(kāi)展。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范3．支持領(lǐng)導(dǎo)教書育人是一個(gè)復(fù)雜的勞動(dòng)過(guò)程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再有能力，具體工作還得下屬來(lái)執(zhí)行。作為下屬，教師必須支持領(lǐng)導(dǎo)的安排和決策，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)的工作設(shè)想付諸實(shí)施。第三章教師職業(yè)行為規(guī)范4．關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)不僅需要教師政治上的信任，工作上的支持，還需要生活上的關(guān)心。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也是普通人，也需要親情、友情、同事的關(guān)愛(ài)之情。在領(lǐng)導(dǎo)身體不適時(shí)，家里有困難時(shí)，教師要及時(shí)給予幫助。第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)一、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的概念二、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則和特點(diǎn)（一）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則1.方向性原則2.科學(xué)性原則3.教育性原則4.民主性原則第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)一、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的概念

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或社會(huì)，根據(jù)社會(huì)主義的教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)廣泛地搜集各方面信息，充分占有資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，對(duì)教師的職業(yè)道德意識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為進(jìn)行考察和價(jià)值判斷。依據(jù)方法對(duì)象第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)二、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的作用與功能作用：1.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是維護(hù)教師職業(yè)道德規(guī)范的保證2.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的中介3.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是調(diào)節(jié)駕馭人際關(guān)系的杠桿功能：評(píng)定、導(dǎo)向、激勵(lì)、預(yù)測(cè)第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)三、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則和特點(diǎn)（一）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則1.方向性原則2.科學(xué)性原則3.教育性原則4.民主性原則第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)（二）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特點(diǎn)1.內(nèi)容全面化2.標(biāo)準(zhǔn)多元化3.方法多樣化4.體系開(kāi)放化第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)四、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）基本內(nèi)容1.富有時(shí)代精神的教育觀2.集體主義的價(jià)值觀3.全方位發(fā)展的知識(shí)觀4.為人文明、為人師表的行為舉止觀第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)（二）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.基本標(biāo)準(zhǔn)：善惡2.根本標(biāo)準(zhǔn)：至善（1）評(píng)價(jià)對(duì)象的道德行為和品質(zhì)是否符合人的心智全面和諧發(fā)展的要求（2）教育活動(dòng)中的道德行為是否有利于人的身心全面和諧地發(fā)展。（3）教育活動(dòng)中的道德行為和品質(zhì)能夠促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和全面發(fā)展。第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)五、教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案（一）考核評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：六道德規(guī)范（二）考核評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)1.充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的意見(jiàn)。2.堅(jiān)持公開(kāi)公正，不偏聽(tīng)偏信，不弄虛作假。3.注意教育獎(jiǎng)懲相結(jié)合，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。第四章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)（三）考核評(píng)價(jià)方法1.基本方法（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核小組、教師考核小組相結(jié)合（2）定量考核和定性考核相結(jié)合（3）平時(shí)考核和學(xué)期綜合考核相結(jié)合2.具體評(píng)價(jià)方法（1）年度綜合考核（2）平時(shí)考核（3）定性考核3.考核評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用模擬預(yù)測(cè)1.我國(guó)教師職業(yè)道德基本原則是（）。A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)B.大公無(wú)私，默默奉獻(xiàn)C.具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)D.具有崇高的思想境界2.教師禮儀的特點(diǎn)不包括（）。A.率先性B.示范性C.局部性D．影響的深遠(yuǎn)性3.現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共（）。A.四條B.六條C.八條D.十條4.下列選項(xiàng)不屬于教師熱愛(ài)學(xué)生的基本要求的是（）。A.深入了解學(xué)生B.始終信任學(xué)生C.及時(shí)懲罰D.嚴(yán)格