緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件

我們是來干什么的？

學(xué)？

錯(cuò)！

那是。。。玩！

準(zhǔn)確的說是玩化學(xué)！我們是來干什么的？

學(xué)？

錯(cuò)！

那是。。。玩！

準(zhǔn)確的說是小小玻璃棒，點(diǎn)燃酒精燈小小玻璃棒，點(diǎn)燃酒精燈指紋的秘密指紋的秘密密信密信化學(xué)化學(xué)高溫的火焰上的貓利用聚硅氧烷制成的隔熱板，能阻隔2200℃的高溫,使這只小貓受到保護(hù)，能安然無恙地站在上面。這種材料是一種透明橡膠，具有隔絕強(qiáng)熱功能。已經(jīng)用于太空船的隔熱屏，它能耐太空船重返大氣層時(shí)所產(chǎn)生的8300℃的高溫達(dá)三分鐘之久。高溫的火焰上的貓利用聚硅氧烷制成的隔熱板，能這些歷經(jīng)千百年的字畫為何還風(fēng)光依然？這些歷經(jīng)千百年的字畫為何還風(fēng)光依然？氫彈的爆炸又是怎么一回事呢?氫彈的爆炸又是怎么一回事呢?它們是怎樣形成的呢？它們是怎樣形成的呢？化學(xué)化學(xué)1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一、為什么要學(xué)化學(xué)？1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一、為什么要學(xué)化學(xué)？學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使我們正確地認(rèn)識物質(zhì)及其變化，并幫助我們更文明、更健康地生活。1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一化學(xué)與生活化學(xué)與生活文化藝術(shù)衣服裝飾文化藝術(shù)衣服裝飾食C6H12O6C12H22O11C2H5OHH2O等營養(yǎng)物質(zhì)食C6H12O6住CaCO3SiO2NaSiO3鋁合金住CaCO3行行工業(yè)工業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生無毒耐高溫塑料醫(yī)療衛(wèi)生無毒耐高溫塑料化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩緒言自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材P1~4，回答下列問題，5分鐘。1、化學(xué)是研究什么的？2、舉例說說化學(xué)與人類的關(guān)系？3、化學(xué)發(fā)展歷史分為哪些階段？

自學(xué)指導(dǎo)：

化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

化學(xué)既研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及變化，還根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)，以滿足人們不斷增長的物質(zhì)和文化生活需要?；瘜W(xué)是研究什么的?化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)?；瘜W(xué)與社會發(fā)展生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥

——以增加糧食的產(chǎn)量合成藥物

——以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康

開發(fā)新能源、合成新材料

——以改善人類的生存條件綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境

——以使人類生活得更加美好生農(nóng)環(huán)工化學(xué)與社會發(fā)展生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥生農(nóng)環(huán)工遠(yuǎn)古時(shí)代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件。給人類文明和進(jìn)步帶來了一場偉大的變革?；瘜W(xué)發(fā)展史：1、古代：想一想：為什么是火的使用屬于化學(xué)知識？遠(yuǎn)古時(shí)代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件。給人類文明和“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代四大發(fā)明火藥——萬戶飛天模型指南針模型活字印刷“蔡侯紙”的發(fā)明者中國古代四大發(fā)明火藥——指南針模型活字印刷“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代三大化學(xué)工藝火藥——萬戶飛天模型青花瓷唐三彩——造紙、制火藥、燒瓷器“蔡侯紙”的發(fā)明者中國古代三大化學(xué)工藝火藥——青花

近代，道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，得出了一個(gè)重要的結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是說，在化學(xué)變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子。這些觀點(diǎn)是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎(chǔ)。2、近代：研究物質(zhì)的微觀水分子近代，道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，得出了一個(gè)重英國化學(xué)家、物理學(xué)家

——道爾頓（原子論）

意大利物理學(xué)家、化學(xué)家

——阿伏加德羅（分子論）2、近代：研究物質(zhì)的微觀英國化學(xué)家、物理學(xué)家意大利物理學(xué)家、化學(xué)家21869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表

——使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循俄國化學(xué)家

——門捷列夫1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表——使化學(xué)掃描隧道顯微鏡X射線衍射儀納米銅超塑延展性，拉伸50倍無變窄3、現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)掃描隧道顯微鏡X納超塑延展性，拉伸50倍無變窄3、現(xiàn)代：高科緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件化學(xué)與環(huán)境化學(xué)與環(huán)境

面對大自然痛苦的呼救，有識之士提出了“綠色化學(xué)”的號召，并立即得到了全世界的積極響應(yīng)。作為社會未來主人的我們，更應(yīng)該努力學(xué)好化學(xué)知識，改變現(xiàn)有化學(xué)工業(yè)的面貌，為地球的生靈造福！面對大自然痛苦的呼救，什么是綠色化學(xué)？綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、即用化學(xué)技術(shù)和方法生產(chǎn)對人類健康和安全的產(chǎn)品，使有害的原材料，產(chǎn)物及副產(chǎn)物減少到最低。其核心就是從源頭消除污染。什么是綠色化學(xué)？綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、即四、綠色化學(xué)：1、充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料;

2、在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放；3、提高原子的利用率，實(shí)現(xiàn)“零排放”；4、生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品。其核心：就是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。四、綠色化學(xué)：1、充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料;

生活中處處有化學(xué)，從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會，學(xué)好化學(xué)、用好化學(xué)、為人類造福，使世界變得更加絢麗多彩。生活中處處有化學(xué)，從生活走進(jìn)化學(xué)，到底什么是化學(xué)呢？

化學(xué)是研究物質(zhì)

與變化規(guī)律的科學(xué)。在分子、原子層次上性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)化學(xué)的定義：（書p4）到底什么是化學(xué)呢？化學(xué)是學(xué)化學(xué)秘籍一愛；形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣二信；要相信自己可以學(xué)好，相信老師三思；是什么，為什么，能怎么四勤；勤筆記，勤總結(jié)，勤思考，勤請教五習(xí)慣：如：自主學(xué)習(xí)習(xí)慣（課前5分鐘預(yù)習(xí)、課后5分鐘復(fù)習(xí)）筆記習(xí)慣（課本知識導(dǎo)圖記，補(bǔ)充知識完整記）聽課習(xí)慣（帶問題聽課、質(zhì)疑老師聽課）作業(yè)習(xí)慣（獨(dú)立完成、格式規(guī)范）實(shí)驗(yàn)觀察習(xí)慣（視，聽，嗅，味，觸五種感覺）

學(xué)化學(xué)秘籍一愛；形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣小結(jié)小結(jié)1、我們古代四大發(fā)明中與化學(xué)工藝相關(guān)的有（）。

2、1896年，（）發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。3、化學(xué)成為一門科學(xué)始于（）研究化學(xué)反應(yīng)。制火藥、造紙門捷列夫用分子-原子1、我們古代四大發(fā)明中與化學(xué)工藝相關(guān)的有（4、學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（）

①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運(yùn)動規(guī)律④生物體生命活動的規(guī)律

A①②B③④C①③D②④5、下列物質(zhì)的制作過程與化學(xué)研究密切相關(guān)的是（）①釀酒②制黑火藥③冶煉金屬④生產(chǎn)新藥品A①②③B①②C②③④D①②③④A

D4、學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)過了漫長的過程，下列物質(zhì)能反映這一過程的正確順序是（）①青銅器②鐵器③石器④高分子有機(jī)材料A①②③④B④③②①C③①②④D②③①④C人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)過了漫長的過程，下列物質(zhì)能反映這一過程的正確順課后作業(yè)：背誦和抄寫1~20號元素的名稱和符號。HHeLiBeB

CNOFNe

氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖NaMgAlSiPSClArKCa鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣課后作業(yè)：背誦和抄寫1~20號元素的名稱和符號。H

我們是來干什么的？

學(xué)？

錯(cuò)！

那是。。。玩！

準(zhǔn)確的說是玩化學(xué)！我們是來干什么的？

學(xué)？

錯(cuò)！

那是。。。玩！

準(zhǔn)確的說是小小玻璃棒，點(diǎn)燃酒精燈小小玻璃棒，點(diǎn)燃酒精燈指紋的秘密指紋的秘密密信密信化學(xué)化學(xué)高溫的火焰上的貓利用聚硅氧烷制成的隔熱板，能阻隔2200℃的高溫,使這只小貓受到保護(hù)，能安然無恙地站在上面。這種材料是一種透明橡膠，具有隔絕強(qiáng)熱功能。已經(jīng)用于太空船的隔熱屏，它能耐太空船重返大氣層時(shí)所產(chǎn)生的8300℃的高溫達(dá)三分鐘之久。高溫的火焰上的貓利用聚硅氧烷制成的隔熱板，能這些歷經(jīng)千百年的字畫為何還風(fēng)光依然？這些歷經(jīng)千百年的字畫為何還風(fēng)光依然？氫彈的爆炸又是怎么一回事呢?氫彈的爆炸又是怎么一回事呢?它們是怎樣形成的呢？它們是怎樣形成的呢？化學(xué)化學(xué)1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一、為什么要學(xué)化學(xué)？1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一、為什么要學(xué)化學(xué)？學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使我們正確地認(rèn)識物質(zhì)及其變化，并幫助我們更文明、更健康地生活。1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？一化學(xué)與生活化學(xué)與生活文化藝術(shù)衣服裝飾文化藝術(shù)衣服裝飾食C6H12O6C12H22O11C2H5OHH2O等營養(yǎng)物質(zhì)食C6H12O6住CaCO3SiO2NaSiO3鋁合金住CaCO3行行工業(yè)工業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生無毒耐高溫塑料醫(yī)療衛(wèi)生無毒耐高溫塑料化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩緒言自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材P1~4，回答下列問題，5分鐘。1、化學(xué)是研究什么的？2、舉例說說化學(xué)與人類的關(guān)系？3、化學(xué)發(fā)展歷史分為哪些階段？

自學(xué)指導(dǎo)：

化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

化學(xué)既研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及變化，還根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)，以滿足人們不斷增長的物質(zhì)和文化生活需要?；瘜W(xué)是研究什么的?化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)?；瘜W(xué)與社會發(fā)展生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥

——以增加糧食的產(chǎn)量合成藥物

——以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康

開發(fā)新能源、合成新材料

——以改善人類的生存條件綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境

——以使人類生活得更加美好生農(nóng)環(huán)工化學(xué)與社會發(fā)展生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥生農(nóng)環(huán)工遠(yuǎn)古時(shí)代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件。給人類文明和進(jìn)步帶來了一場偉大的變革?；瘜W(xué)發(fā)展史：1、古代：想一想：為什么是火的使用屬于化學(xué)知識？遠(yuǎn)古時(shí)代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件。給人類文明和“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代四大發(fā)明火藥——萬戶飛天模型指南針模型活字印刷“蔡侯紙”的發(fā)明者中國古代四大發(fā)明火藥——指南針模型活字印刷“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代三大化學(xué)工藝火藥——萬戶飛天模型青花瓷唐三彩——造紙、制火藥、燒瓷器“蔡侯紙”的發(fā)明者中國古代三大化學(xué)工藝火藥——青花

近代，道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，得出了一個(gè)重要的結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是說，在化學(xué)變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子。這些觀點(diǎn)是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎(chǔ)。2、近代：研究物質(zhì)的微觀水分子近代，道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，得出了一個(gè)重英國化學(xué)家、物理學(xué)家

——道爾頓（原子論）

意大利物理學(xué)家、化學(xué)家

——阿伏加德羅（分子論）2、近代：研究物質(zhì)的微觀英國化學(xué)家、物理學(xué)家意大利物理學(xué)家、化學(xué)家21869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表

——使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循俄國化學(xué)家

——門捷列夫1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表——使化學(xué)掃描隧道顯微鏡X射線衍射儀納米銅超塑延展性，拉伸50倍無變窄3、現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)掃描隧道顯微鏡X納超塑延展性，拉伸50倍無變窄3、現(xiàn)代：高科緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件化學(xué)與環(huán)境化學(xué)與環(huán)境

面對大自然痛苦的呼救，有識之士提出了“綠色化學(xué)”的號召，并立即得到了全世界的積極響應(yīng)。作為社會未來主人的我們，更應(yīng)該努力學(xué)好化學(xué)知識，改變現(xiàn)有化學(xué)工業(yè)的面貌，為地球的生靈造福！面對大自然痛苦的呼救，什么是綠色化學(xué)？綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、即用化學(xué)技術(shù)和方法生產(chǎn)對人類健康和安全的產(chǎn)品，使有害的原材料，產(chǎn)物及副產(chǎn)物減少到最低。其核心就是從源頭消除污染。什么是綠色化學(xué)？綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、即四、綠色化學(xué)：1、充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料;

2、在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放；3、提高原子的利用率，實(shí)現(xiàn)“零排放”；4、生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品。其核心：就是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。四、綠色化學(xué)：1、充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料;

生活中處處有化學(xué)，從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會，學(xué)好化學(xué)、用好化學(xué)、為人類造福，使世界變得更加絢麗多彩。生活中處處有化學(xué)，從生活走進(jìn)化學(xué)，到底什么是化學(xué)呢？

化學(xué)是研究物質(zhì)

與變化規(guī)律的科學(xué)。在分子、原子層次上性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)化學(xué)的定義：（書p4）到底什么是化學(xué)呢？化學(xué)是學(xué)化學(xué)秘籍一愛；形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣二信；要相信自己可以學(xué)好，相信老師三思；是什么，為什么，能怎么四勤；勤筆記，勤總結(jié)，勤思考，勤請教五習(xí)慣：如：自主學(xué)習(xí)習(xí)慣（課前5分鐘預(yù)習(xí)、課后5分鐘復(fù)習(xí)）筆記習(xí)慣（課本知識導(dǎo)圖記，補(bǔ)充知識完整記）聽課習(xí)慣（帶問題聽課、質(zhì)疑老師聽課）作業(yè)習(xí)慣（獨(dú)立完成、格式規(guī)范）實(shí)驗(yàn)觀察習(xí)慣（視，聽，嗅，味，觸五種感覺）

學(xué)化學(xué)秘籍一愛；形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣小結(jié)小結(jié)1、我們古代四大發(fā)明中與化學(xué)工藝相關(guān)的有（）。

2、1896年，（