幼兒園大班美術(shù)教案《花瓶》含反思

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教學(xué)目標(biāo)：

1.設(shè)計(jì)自己熱愛(ài)的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。

2.嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作帶給自己的告成感。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)自己熱愛(ài)的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。

教學(xué)打定：

1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師范例步驟圖，背景音樂(lè)。

2.白色、藍(lán)色油畫(huà)棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、查看瓷器，了解青花瓷。

1.出示青花瓷器，請(qǐng)幼兒查看這些瓷器有什么一致的地方。

教師："今天老師帶來(lái)了一些瓷器，你們留心查看一下，這些瓷器有什么一致的地方?'

2.教師小結(jié)：這些瓷器都是白色底子，上面有藍(lán)色圖案。這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是由于古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器。

二、觀看ppt,感受青花瓶的不同外形和圖案。

1.教師："青花瓷的物品有好多，有青花盤(pán)、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來(lái)了一些青花瓶的圖片，一起來(lái)賞識(shí)。'

2.幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒先賞識(shí)青花瓶的外形，然后賞識(shí)青花瓶的花紋。

3.教師小結(jié)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

教師："我們賞識(shí)的這些青花瓶的外形都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋舉行裝飾，而瓶肚上的圖案對(duì)比大，有的畫(huà)了美觀的花朵在比美，有的畫(huà)了神氣活現(xiàn)的龍?jiān)陲h動(dòng)，有的畫(huà)了孩子們?cè)谕嫠Ｗ鲦覒颉Ｃ恳粋€(gè)青花瓶都是那么美麗，那么讓人愛(ài)好，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓶呢?'

三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。

1.先用藍(lán)色油畫(huà)棒在白紙上設(shè)計(jì)自己熱愛(ài)的瓶子外形，設(shè)計(jì)的瓶子要畫(huà)的大一些。

2.用藍(lán)色油畫(huà)棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫(huà)的大一些。

3.用白色油畫(huà)棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍(lán)色融合在一起，能表現(xiàn)出顏色的深淺變化。

4.把設(shè)計(jì)好的青花瓶沿著邊線剪下來(lái)，貼到彩色卡紙上。

5.用黑色簽字筆在卡紙上添上臺(tái)布。

四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.激勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的瓶子外形并大膽裝飾。

2.指點(diǎn)幼兒在裝飾中用點(diǎn)線面結(jié)合的方法，讓畫(huà)面不顯得單調(diào)。

五、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

1.把幼兒的作品張貼起來(lái)。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)最熱愛(ài)哪一幅作品，熱愛(ài)作品的什么地方。

教學(xué)反思：

1.以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)興趣。

活動(dòng)開(kāi)頭，教師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，簡(jiǎn)明地提出要求：請(qǐng)幼兒留心查看瓷器，探索這些瓷器的一致點(diǎn)。文章.出自.幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極探索一致點(diǎn)。當(dāng)幼兒察覺(jué)一致點(diǎn)后，教師舉行小結(jié)，提升幼兒的閱歷。在教師的小結(jié)中，幼兒不僅再次穩(wěn)定了青花瓷的一致點(diǎn)，而且了解了青花瓷命名的緣由，知道青花瓷是中國(guó)特有的瓷器，對(duì)青花瓷再次產(chǎn)生了濃重的興趣。后面的環(huán)節(jié)中，幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同賞識(shí)作品，興趣一向伴隨著幼兒。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的，課堂氣氛活躍，幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。

2.豐富感性閱歷，高明化解難點(diǎn)。

在制作ppt時(shí)，教師選擇的青花瓶范例就考慮到了外形和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗，下面細(xì);有的像個(gè)葫蘆形;有的瓶口細(xì)、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣，通過(guò)賞識(shí)，幼兒就察覺(jué)瓶口和瓶底的花紋多項(xiàng)選擇用小一些連續(xù)紋樣的圖案來(lái)裝飾，而瓶肚上那么選用一幅完整的畫(huà)面來(lái)裝飾。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物，還有的選用了人物。教師示范時(shí)選用了圖示法，既縮短了教師當(dāng)堂示范的時(shí)間，又讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有了明顯的熟悉，同時(shí)又讓幼兒賞識(shí)了教師的創(chuàng)作。這些感性閱歷的獲得，高明地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。

3.表示幼兒作品，供給交流機(jī)遇。

新《綱要》指出："要為幼兒創(chuàng)設(shè)表示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互賞識(shí)、共同提高。'因此，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)舉行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起賞識(shí)，并說(shuō)說(shuō)自己最熱愛(ài)哪幅作品，為什么熱愛(ài)。孩子們暢所欲言，有一個(gè)孩子說(shuō)最熱愛(ài)自己創(chuàng)作的作品，由于青花瓷是中國(guó)特有的瓷器，而自己設(shè)計(jì)的青花瓶的臺(tái)布上有五星紅旗的圖案，五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，所以自己很熱愛(ài)，他的回復(fù)贏得了伙伴們的掌聲。在賞識(shí)作品中，幼兒還察覺(jué)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來(lái)裝