初三物理課程教學(xué)工作計劃（精選12篇）

初三物理課程教學(xué)工作計劃（精選12篇）初三物理課程教學(xué)工作方案（精選12篇）

初三物理課程教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

二、基本狀況分析：

所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有同學(xué)185人，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評估，大多數(shù)同學(xué)對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)學(xué)問把握不太好，許多學(xué)問只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對學(xué)問的理解、把握及敏捷運用，特殊是少數(shù)同學(xué)對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高，不夠敏捷，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，以使不同層次同學(xué)的物理成果都有一個大的提高。

教學(xué)內(nèi)容支配：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、老師教學(xué)成果目標(biāo)：

A等率超過15%，B等率超過35%。

2、同學(xué)認(rèn)知目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)，知道物理學(xué)科討論的內(nèi)容，了解物理對人類文明進(jìn)步和社會進(jìn)展的作用，學(xué)習(xí)物理討論的基本方法，關(guān)心同學(xué)熟悉學(xué)習(xí)物理的意義，把握學(xué)習(xí)的基本方法，熟悉物理與人類生活、社會進(jìn)展的關(guān)系。力量達(dá)成目標(biāo)：教學(xué)過程采納探究式，以同學(xué)為中心，老師為主導(dǎo)，正確傳授學(xué)問，精致講練。并進(jìn)行形成性測試，準(zhǔn)時反饋、矯正。情感教育目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)使同學(xué)熟悉現(xiàn)實生活中物理的應(yīng)用，培育同學(xué)實事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)對物理的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學(xué)習(xí)的歡樂。在活動中，提高同學(xué)的動手實踐力量，提高同學(xué)的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學(xué)在物理上都有不同的進(jìn)展，盡可能接近其進(jìn)展的最大值，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教科研目標(biāo)

本學(xué)期要加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí)，增加科研意識。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想，樂觀開展教育科研工作，力爭有一個科研課題，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改試驗課。結(jié)合本學(xué)科的特點，教改的工作重點一是從課堂教學(xué)入手，課改研討會等活動進(jìn)一步加強(qiáng)不同課型課堂教學(xué)方法的討論，形成體現(xiàn)學(xué)科特點的教學(xué)模式，二是從備課改革入手，通過開展教學(xué)設(shè)計評比活動，加大對備課改革的討論力度。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。

2、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

3、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

4、加強(qiáng)試驗教學(xué)，大綱規(guī)定的試驗(演示試驗和同學(xué)分組試驗)開足開好，并適量增加新試驗、小試驗。

5、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證5～10分鐘同學(xué)練習(xí)，并即時上交、批改、評析。平常教學(xué)宜采納“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅持“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對學(xué)有余力同學(xué)留意培育思維力量、發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。

6、留意同學(xué)非智力因素的培育，使同學(xué)態(tài)度端正、情感美妙、意志堅韌、習(xí)慣良好。

7、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)鼓舞同學(xué)樂觀大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。使同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

8、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。以多種方式向同學(xué)供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇2

一、教學(xué)目的：

(一)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用;

(二)培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量;

(三)培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題：

(一)同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法。老師要依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細(xì)狀況予以急躁關(guān)心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，可實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

(二)加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗。

(三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

(四)重視物理學(xué)問的應(yīng)用

在教學(xué)中要留意與同學(xué)生活實際聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)物理學(xué)問，知道物理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培育同學(xué)解決問題的力量，并在不斷了解物理學(xué)問的廣泛應(yīng)用中增加學(xué)習(xí)物理的愛好和信念。

(五)進(jìn)行思想教育

物理教學(xué)必需結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理學(xué)問，同時培育同學(xué)探究、求實的科學(xué)精神，使同學(xué)潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進(jìn)行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家喜愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，敘述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的進(jìn)展前景及其對青年一代的殷切期望，培育民族驕傲感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的喜愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的富強(qiáng)富強(qiáng)而努力奮斗的志向。

(六)培育刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量

物理學(xué)問的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服肯定困難才能達(dá)到的?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對同學(xué)當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓舞同學(xué)克服困難，培育刻苦學(xué)習(xí)的精神。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對同學(xué)的學(xué)習(xí)很重要。要培育同學(xué)仔細(xì)觀看、勤于思索、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)覺問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思索與合作溝通的習(xí)慣，以及運用所學(xué)學(xué)問解決簡潔問題的習(xí)慣。自學(xué)力量對每個人都是終身有用的。培育自學(xué)力量應(yīng)鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，思索問題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎(chǔ)。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇3

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性，進(jìn)展理論素養(yǎng)，更新觀念，指導(dǎo)實踐。仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

二、把握中考動向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略

中考備考要做到：

①注意基礎(chǔ)

②聯(lián)系實際

③重視試驗

④反映現(xiàn)代性

⑤加強(qiáng)學(xué)科基本觀點教育。

要加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練。

①單項選擇題

②填充題

③識圖作答題

④簡答題。試驗題分解在以上四種題型之中。

分析近幾年來生物中考試題，主要有以下幾個特點：

1、關(guān)注熱點，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際。

環(huán)境愛護(hù)、綠色食品、可持續(xù)進(jìn)展等熱點問題在中考中的介入，有利于加強(qiáng)同學(xué)對生命科學(xué)新成果及其使用價值、進(jìn)展前景的關(guān)注，對生物學(xué)實際問題的討論和探究，很好地體現(xiàn)了學(xué)科學(xué)問與社會實踐和科技進(jìn)展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。

2、新奇性、探究性和開放性交相呼應(yīng)，是近幾年中考試題的一大亮點。

新奇性是指題目編制上的不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題經(jīng)常供應(yīng)給考生的是未曾感知過的新事物、新情景，試題的這一特點，將使得過去那種靠猜題、押題或通過題海戰(zhàn)術(shù)而打算高考的可能化為烏有。

其二是在考查同學(xué)力量的方式方法上出新招，在客觀上是誘發(fā)同學(xué)創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下，要在同一大題的兩個小題中，做出兩個完全全都的答案，沒有共性、缺乏自信念的人是很難做到的。而共性和自信正是制造性人才必備的素養(yǎng)。

試題的開放性表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性，試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間，考生可充分發(fā)揮自己的想象，大膽提出個人見解。即使所給答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有很大出入，但只要思路正確，答案具有肯定的合理性均可得分，甚至是得滿分。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，明確教學(xué)內(nèi)容

學(xué)問范圍微調(diào)：應(yīng)認(rèn)真閱讀考試說明，對比課本，明確中考不要求的內(nèi)容，不但老師要明確，每一位同學(xué)也要清晰。力爭老師不做無效功，盡可能減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。試卷難題、中等難題、簡單題的比例為2:4:4，應(yīng)以把握基礎(chǔ)學(xué)問和教材內(nèi)容為主，在教學(xué)中要抓好學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容。

四、構(gòu)建學(xué)科學(xué)問體系，實現(xiàn)多方位專題復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)中，構(gòu)建一個完整的學(xué)問體系，是至關(guān)重要的。將學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，才有利于學(xué)問的遷移，這是實現(xiàn)學(xué)科力量向綜合力量轉(zhuǎn)化的基矗

以上專題復(fù)習(xí)應(yīng)有主次、輕重之分，當(dāng)然各專題之間并不是完全割裂的，不行截然分開。按學(xué)問體系復(fù)習(xí)，也會遇到試驗、解題、熱點問題。只是復(fù)習(xí)的側(cè)重點不同而已。專題復(fù)習(xí)要遵循以下原則：應(yīng)以學(xué)問體系專題復(fù)習(xí)為主，帶動其他專題復(fù)習(xí)、重視試驗的復(fù)習(xí)。在最終沖刺階段留有一些時間進(jìn)行熱點問題和題型分類復(fù)習(xí)，以提高這方面的應(yīng)試力量。

五、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、精確?????和嫻熟。

1、備課：教案要進(jìn)一步突出規(guī)范化、有用性和科學(xué)性，要求環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實，重點突出，難點處理較恰當(dāng)，既體現(xiàn)教法，也體現(xiàn)學(xué)法，杜絕不備課上課的現(xiàn)象。在備課方面，能充分發(fā)揮集體的才智,進(jìn)行集體備課。在備課過程中,要仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，分解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)要求，合理支配教學(xué)進(jìn)度、安排課時，集體爭論教材的重點難點及突破方法，仔細(xì)討論教法和學(xué)法，通過集體爭論，由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎(chǔ)上形成自己實施的教案，做到同班級任課老師進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，例題作業(yè)和練習(xí)統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，在課堂上進(jìn)一步削減水份，加大學(xué)問密度，真正體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，掌握課堂講授時間，在課堂教學(xué)中留意準(zhǔn)時檢測，準(zhǔn)時反潰在中考中力爭取得好的成果。

3、作業(yè)：作業(yè)做到當(dāng)堂完成,不占用同學(xué)課外時間,在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)方面做有益的嘗試。針對學(xué)校提出的要求，每節(jié)課都有檢測作業(yè),準(zhǔn)時檢測，有效回授，目標(biāo)測試達(dá)成率高。

4、考試考查：考試命題能嚴(yán)格根據(jù)7:2:1的命題原則命題，試卷質(zhì)量較高，掩蓋面廣，題型多樣，方法敏捷。試卷閱卷嚴(yán)厲?仔細(xì)，嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地進(jìn)行流水作業(yè)，成果統(tǒng)計準(zhǔn)時精確?????。

5、輔導(dǎo)：能依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行輔導(dǎo),特殊是對少數(shù)差生進(jìn)行輔導(dǎo).

6、深化開展了聽課評課活動。通過聽課評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平的提高。

盼望本學(xué)期通過以上幾方面的努力，能在明年的中考中取得好的成果，也提高自己的教育教學(xué)水平。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇4

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三三個班的物理教學(xué)。初三是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最終能考上一個抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的使用，切實加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)"以同學(xué)為本'

在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)"怎樣發(fā)覺問題'、"怎樣提出問題'、"怎樣討論問題'、"怎樣分析問

題'、"怎樣反思'、"怎樣溝通'等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意"三基'的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出"三基'的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如："掌握變量法'、"等效法'、"類比'、"模型'等。

3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺

過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

初三的教學(xué)緊急而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

中華傳統(tǒng)文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力氣，以永不竭息的生命力氣孕育著人類生生不息，以永不竭盡的才智光明，照射著每一個眾生。對同學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使同學(xué)受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培育民族氣節(jié)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)喜愛經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。

2、初步把握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。

4、訓(xùn)練同學(xué)把握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編（第三冊）中的《高?！贰?/p>

2、弟子規(guī)中的總敘及〈入則孝〉。

3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

4、初三語文課本中的國學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施

1、以誦讀為主,教學(xué)形式多樣化。老師講解、同學(xué)講故事、讀書、多形式誦讀競賽等。

2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓同學(xué)直觀地感知、理解所學(xué)內(nèi)容,提高同學(xué)學(xué)習(xí)國學(xué)的樂觀性。

3、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)同學(xué)愛好，合理運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

4、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,最終達(dá)到人人熟讀成誦的目標(biāo)。

5、充分利用班級墻報,班級宣揚欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一學(xué)期

第三周語文園地一中的對聯(lián)：

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂因風(fēng)皺面

青山原不老為潔白頭

水水山山到處明明秀秀

晴晴雨雨時時好奇怪???奇

重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉高高下下樹

古詩兩首：

《題西林壁》《游山西村》

第四周《弟子規(guī)》總敘入則孝(初學(xué),正音)

第五周《弟子規(guī)》總敘入則孝;《千字文》選句(理解,背誦)第六周《高?！返谝欢?/p>

第七周《高校》其次段

第八周《高?！返谌?/p>

第九周《高校》第四段

第十周《高?！返谖宥?/p>

第十一周語文園地五中的對聯(lián)：

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧凹凸影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四周荷花三面柳

一城山色半城湖(山東濟(jì)南大明湖)

清風(fēng)明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

高?！返诹?/p>

第十二周古詩兩首：

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》

第十三周《高?！返谄叨?/p>

古詩：《過故人莊》

第十四周《高?！返诎硕?/p>

第十五周語文園地七中的名言：

有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。準(zhǔn)時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

第十六周《高?！返诰哦?/p>

其次學(xué)期

第一周古詩詞三首：

《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

其次周復(fù)習(xí)《高?！芬恢辆哦渭暗茏右?guī)

第三周語文園地一中的古詩名句：

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，很多夕陽山。（王士禛）

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明（黃庭堅）

浮天水送無情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

第四周《高?！返谑?/p>

第五周語文園地二中的名言：

言必信，行必果?！墩撜Z﹒子路》

與伴侶交，言而有信?！墩撜Z﹒學(xué)而》

己所不欲，勿施于人。《論語﹒顏淵》

精誠所加，金石為開?！逗鬂h書﹒廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子﹒離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献萤q梁惠王上》

第六周《高?！返谑欢?/p>

第七周《高校》第十二段

第八周《高?！返谑?/p>

第九周《高?！返谑亩?/p>

第十周《高?！返谑宥?/p>

第十一周《高?！返谑?/p>

語文園地六中的古詩名句：

采菊東籬下，悠閑見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙。（趙師秀）

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

第十二周古詩詞三首：

《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》第十三周《高?！返谑叨?/p>

第十四周《高?！返谑硕?/p>

第十五周語文園地八中的歇后語：

水滴石穿——非一日之功

早開的紅梅——一枝獨秀

砌墻的石頭——后來居上

關(guān)羽失荊州——驕兵必敗

王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

第十六周復(fù)習(xí)

初三物理課程教學(xué)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

切實貫徹新課程改革的精神，以同學(xué)為主體，以學(xué)問、力量、情感的培育為目標(biāo)，力求認(rèn)知、探究、實踐相統(tǒng)一，努力培育能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有高尚道德情操，健康心理和法制觀念的合格及優(yōu)秀的中同學(xué)。

二、教學(xué)要求

1、仔細(xì)備課，用好教材、教參、教輔，立足現(xiàn)實生活，注意同學(xué)政治素養(yǎng)的培育，精備有效，力求通俗易懂，設(shè)計好教學(xué)流程，教研組集體備課。

2、學(xué)習(xí)實踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、故事、爭論題的.有效信息，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破難點和突出重點服務(wù)，采納提綱自主學(xué)習(xí)法，故事材料分析爭論法，名言說明歸納，師生問答等多種方法。

課堂教學(xué)中要精講，講透，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)，講練結(jié)合;課堂紀(jì)律要嚴(yán)明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關(guān)系應(yīng)民主、公平、友好，力爭樂中學(xué)，學(xué)中樂。

3、細(xì)心布置適量作業(yè)，作業(yè)有肯定的梯度。新授課重基礎(chǔ)訓(xùn)練，重學(xué)問記憶。復(fù)習(xí)課重學(xué)問聯(lián)系，重學(xué)問結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)，作業(yè)批改細(xì)心，有帶鼓舞性評語，個別基礎(chǔ)差、理解力量差的要實行個別輔導(dǎo)。

4、堅持每月考核，進(jìn)行考前復(fù)習(xí)和必要訓(xùn)練，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、第一周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成第一課(成長在社會)的教學(xué)任務(wù);老師具體敘述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

2、其次周：完成其次課(融入民族文化)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

3、第三周：完成第三課(笑對人生)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第一單元測驗并分析試卷。

4、第四周：完成第四課(學(xué)會合作)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

5、第五周：完成第五課(于誠信同行)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行其次單元測驗并分析試卷。

6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

7、第七周：完成第七課(維護(hù)合法權(quán)利)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第三單元測驗并分析試卷。

8、第八、九、十周：利用二周時間進(jìn)行期中復(fù)習(xí)迎接考試，做好期中試卷評講工作。

9、第十一、十二周：完成第八課(擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

10、第十三周.：完成第九課(進(jìn)展人民民主)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富有道路)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第四單元測驗并分析試卷。

12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰(zhàn))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

13、第十七周：完成第十二課(放飛抱負(fù)立志成才)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第五單元測驗并分析試卷。

14、第十八至二十周：全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接期末考試。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇7

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至打算著同學(xué)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使同學(xué)在學(xué)校階段的最終九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令同學(xué)、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務(wù)和討論課題。為此我們必需對比新課標(biāo)，冷靜反思、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較糊涂的熟悉和精確?????的估價，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)方案。

一、基本狀況分析：

兩班的同學(xué)思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不是很高，少部分同學(xué)在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的同學(xué)通過老師近兩年的語文自學(xué)力量教學(xué)的培育，他們有了肯定的自學(xué)力量。但總體來看，同學(xué)的語文成果不是很好，甚至還有考不及格的同學(xué)存在。優(yōu)生的比例太小。

初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，同學(xué)基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學(xué)感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校語文教學(xué)方案教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的"單元合成，整體訓(xùn)練'的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是學(xué)校學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期)，也即最終階段。教學(xué)重點上升為培育同學(xué)在生活中運用語文的力量，使同學(xué)懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培育同學(xué)文學(xué)觀賞的力量。課文根據(jù)文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記

敘、說明、談?wù)撊N表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。

三、教學(xué)策略：

1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了同學(xué)在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的力量與目標(biāo)，領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解同學(xué)學(xué)問與力量，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能綻開針對性的教學(xué)。

《考試說明》是課標(biāo)的詳細(xì)化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細(xì)的說明。因此，作文老師必需仔細(xì)討論考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。

2、依據(jù)同學(xué)實際，探尋語文差異。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，同學(xué)語文力量差異大，有必要討論現(xiàn)階段同學(xué)最缺什么學(xué)問與力量，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了同學(xué)最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的預(yù)備，最好是自己細(xì)心篩選，不用外面的資料。依據(jù)同學(xué)實際自己出一些資料對同學(xué)進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

堅持以人為本，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注意培育同學(xué)的認(rèn)知力量、分析力量和綜合實踐力量。

注意同學(xué)身心進(jìn)展特點，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)增加自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)力量。

二、基本狀況分析：

(一)同學(xué)狀況分析：

1、3.1和3.3共有同學(xué)91人。本級同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了學(xué)校學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，同學(xué)對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的熟悉，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

(二)教材狀況分析：

1、本學(xué)期教材有三個單元，分別討論三個主題，那就是

(1)我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán);

(2)喜愛集體融入社會;

(3)與大自然和諧相處。

2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增加，學(xué)問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要關(guān)心同學(xué)從整體上把握教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)問框架，進(jìn)一步培育力量、提高熟悉和滲透覺悟。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、敬重法律，敬重權(quán)利，增加權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，仔細(xì)履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、依法愛護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺地敬重他人;學(xué)會愛護(hù)自己的個人隱私，增加敬重別人隱私的法律意識。

4、熟悉我國公民的合法財產(chǎn)全部權(quán)受法律愛護(hù)，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺性。

5、加深對依法愛護(hù)智力成果的熟悉，努力增加依法愛護(hù)智力成果的法律意識，樂觀參加社會對智力成果的愛護(hù)。

6、增加自我愛護(hù)意識，擅長同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭，提高運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利的力量。

7、珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益。

8、關(guān)注社會生活的進(jìn)展變化，增進(jìn)關(guān)懷社會的愛好和情感。

9、樂觀融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為。

10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛惜大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

四、教學(xué)的措施：

1、仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。

2、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、連續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對同學(xué)認(rèn)知和記憶學(xué)問力量的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，連續(xù)培育和提高同學(xué)規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)討論，學(xué)他人之長，補自己之短，共同進(jìn)步。

6、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，留意同學(xué)的接受性，注意同學(xué)的互動合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗，用活動激發(fā)和提升同學(xué)的體驗，在親身體驗中進(jìn)展。

7、依據(jù)同學(xué)實際和教學(xué)條件，加強(qiáng)同學(xué)的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。

五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動支配：：

第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)共14課時

第一課：法律愛護(hù)我們的權(quán)利4課時

其次課：伴我們一生的權(quán)利4課時

第三課：依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)6課時

其次單元：喜愛集體，融入社會6課時

第四課：我與集體共進(jìn)展3課時

期中考試：1周(10.31-11.6)

第五課：關(guān)懷社會，親近社會3課時

第三單元：與大自然和諧相處4課時

第六課：感受大自然2課時

第七課：關(guān)愛大自然，愛護(hù)大自然2課時

機(jī)動：2周

期末考試復(fù)習(xí)：4周

初三物理課程教學(xué)工作方案篇9

1、本期我仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、討論課程改革，探究新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、爭論式教學(xué)，推動討論性學(xué)習(xí)。要求老師把教學(xué)過程從單向?qū)W問傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽屚瑢W(xué)帶著問題不斷探究的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培育同學(xué)的奇怪???心、求知欲、探究精神方一直。使廣闊老師切實把激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，把同學(xué)獲得學(xué)習(xí)力量放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。樂觀參與聽評課活動、論文評比活動等。

1、在教學(xué)中應(yīng)教會同學(xué)認(rèn)知，注意學(xué)法指導(dǎo)，這也是素養(yǎng)教育的根本要求，不但要教學(xué)問，而且應(yīng)教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注意教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂討論教學(xué)大綱，分析教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時應(yīng)能依據(jù)同學(xué)的反饋狀況準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作仔細(xì)認(rèn)真，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合同學(xué)的不憐憫況做好個別輔導(dǎo)，防止消失差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)準(zhǔn)時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞同學(xué)準(zhǔn)時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束準(zhǔn)時進(jìn)行考評工作，利于同學(xué)不斷地在接受新學(xué)問的同時復(fù)習(xí)舊學(xué)問。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。樂觀擔(dān)當(dāng)上級教研室和學(xué)校安排的教科研任務(wù)，在以前集累的閱歷中完成教科研任務(wù)。主動關(guān)心年輕老師，使我校物理成果有一全面的提高。

4、指導(dǎo)好同學(xué)試驗，為中招理化生試驗加試做好預(yù)備。我們物理老師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好同學(xué)試驗，不使同學(xué)做錯試驗的每一步。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

以"三個代表'重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯"把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)'的教學(xué)觀，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七班級同學(xué)一般都在13、14歲左右，正處于心理"斷乳期'，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信念、交往力量和心情掌握等方面不足。我所任教的班級共6個班級，同學(xué)人。其中男生人，女生人。

心理特點

①半兒童、半成人，由少年向青年初期進(jìn)展過渡的發(fā)育特點。

②活潑好動，奇怪???心盛的特點。

③情感外露、心情易變，待人熱忱，渴望師生關(guān)懷、愛惜雙向反應(yīng)的特點。

④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望快速增加的特點。

⑤獨立意向，成人感快速增加的特點。

⑥性意識由神奇奇怪???向想往喜愛方向進(jìn)展的特點。

思想特點

①單純稚嫩，易受成人或四周環(huán)境影響的特點。

②交往力量與愛好快速增加，喜愛與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點。

④社會性意識逐步增加渴望參與各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和掌握能的特點。

思維特點

七班級同學(xué)思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元：第一單元做自尊自信的人;其次單元做獨立自強(qiáng)的人;第三單元做意志頑強(qiáng)的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以同學(xué)成長中漸漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對同學(xué)養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基矗

四、教學(xué)措施

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動樂觀性，以同學(xué)為中心開展教學(xué)，樹立"一切為了同學(xué)的進(jìn)展，為了一切同學(xué)的進(jìn)展，為了同學(xué)一切的進(jìn)展'的教育理念。

2、采納互動體驗式教學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，活躍課堂，激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí);

3、充分運用新課程理念，加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，注意教學(xué)的過程和方法、學(xué)問和力量、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

4、注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行幫助教學(xué)。

5、學(xué)會傾聽、溝通、敬重同學(xué)，并學(xué)會向同學(xué)學(xué)習(xí)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，同學(xué)成長的促進(jìn)者;對同學(xué)布滿信念，關(guān)懷每一個同學(xué)的成長，關(guān)注同學(xué)的每一點進(jìn)步，并賜予準(zhǔn)時的、真誠的關(guān)心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，信任同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，接納同學(xué)的各種觀點和想法，鼓舞同學(xué)獨立思索、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的制造力和想象力。

五、教育教研課題

《學(xué)會觀賞同學(xué)，還同學(xué)學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

六、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七班級每課進(jìn)行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試協(xié)作學(xué)校支配進(jìn)行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測驗。

15期末學(xué)問梳理、夯實基儲測評練習(xí)復(fù)習(xí)課。

初三物理課程教學(xué)工作方案篇11

一、同學(xué)分析：同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七班級語文課本中有《論語·十則》，同學(xué)對《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的愛好，借此時機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

二、教材分析

本冊教材包括十個單元，共有34課。當(dāng)你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。你會感悟到我們民族語言的魅力，會傾聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教導(dǎo)，會學(xué)到讀書的方法和道理，會領(lǐng)會到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)。

三、課程目標(biāo)

（一）

熟悉傳統(tǒng)文化的豐厚博大，汲取傳統(tǒng)文化的才智，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美抱負(fù)、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增加民族自信念和驕傲感。

（二）

培育愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

（三）初步了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和形式，自覺拓展學(xué)習(xí)視野，樂觀參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)

文化活動。

（四）培育喜愛傳統(tǒng)文化的情感，把握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。

（五）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀，提高個人修養(yǎng)。

（六）初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，培育合作意識。

四、實施措施

（一）充分發(fā)揮老師的主體作用，敬重同學(xué)的主體地位傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生公平對話的過程中進(jìn)行。老師應(yīng)樂觀發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分敬重同學(xué)的主體地位，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度。

（三）