幼兒園大班體育課教案《玩布飛碟》含反思

幼兒園大班體育課教案《玩布飛碟》含反思設(shè)計(jì)意圖：飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)展討論的對(duì)象。它對(duì)幼兒來說是神奇的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點(diǎn)創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育嬉戲玩具，旨在通過這種新玩具連續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作，進(jìn)而激起幼兒體育活動(dòng)的愛好、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究愛好。活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒嘗摸索索出布飛碟的多種玩法；2、進(jìn)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動(dòng)作；3、充分進(jìn)展幼兒的制造性想象；4、體驗(yàn)體育活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)前用布飛碟在場地上擺一個(gè)蝸牛圖案活動(dòng)過程：一、活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。嬉戲：走蝸牛與皮球老師：小伴侶，上一周老師和小伴侶家長共同為你們縫制了一個(gè)好玩的布飛碟，今日飛碟寶寶就要和小伴侶一起玩一個(gè)好玩的嬉戲：走蝸牛與皮球。提出要求：挺胸、抬頭、一個(gè)跟著一個(gè)走。二、基本局部：1、幼兒自由嘗試、探究布飛碟的不同玩法。2、個(gè)別展現(xiàn)幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟（飛碟飛的遠(yuǎn)）、拋飛碟（飛碟飛的高）老師：請(qǐng)***小伴侶展現(xiàn)一下他是怎樣玩飛碟的。重點(diǎn)：在拋和扔的過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述飛碟落地的樣子飛碟像什么一樣落下來。3、嬉戲小孩小孩真愛玩，鞏固已有閱歷。師生同念兒歌：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走（夾飛碟跳一）。摸到**再回來。4、嘗試合作嬉戲老師：飛碟寶寶既想和小伴侶嬉戲又想和他們的伙伴嬉戲，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合進(jìn)行集體嬉戲：⑴跨過飛碟橋⑵繞過飛碟山三、結(jié)束局部放松活動(dòng)：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧！教學(xué)反思：本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的愛好，并能全身心地投入。活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作，從“大海浪、小海浪山海底隧道”飛渡鐵索橋e捕魚?嬉戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松歡樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，奇妙的熬煉了幼兒的上肢力氣和身體的靈敏性，進(jìn)展了制造力量，培育了幼兒機(jī)靈堅(jiān)決、堅(jiān)韌拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。缺乏之處：集體練習(xí)時(shí)幼兒都想樂觀地完成動(dòng)作，老師沒把活動(dòng)要求講解清晰就開頭活動(dòng)，造成幼兒混亂。整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得熬煉，同時(shí)培育了幼兒一物多玩的力量，進(jìn)展了制造力此活動(dòng)不僅