幼兒園小班科學(xué)教案《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思活動(dòng)目標(biāo).感知圓形物體的趣味性。.知道圓形物體可以轉(zhuǎn)動(dòng)。.能用語言描述圓形物體的特征。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道圓形的物體可以滾動(dòng)。難點(diǎn)：能描述圓形物體的特征?；顒?dòng)預(yù)備.課件《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。.圓形物品假設(shè)干（和幼兒人數(shù)相等）分別放到兩個(gè)筐里。.方形物品一個(gè)。.《找圓形》操作材料?；顒?dòng)過程一、滾滾玩玩，初步感知圓形。出示圓形物品，幼兒玩一玩，嘗試滾動(dòng)。.指導(dǎo)語：看看，宿老師給你們帶來什么啦?想知道嗎?哇，好多好玩的玩具（出示圓形玩具）。想不想玩?好，請大家來拿玩具，試試可以怎么玩?我看誰的玩法最多。（讓幼兒自由探究玩）.提問：請一個(gè)小伴侶說一說剛才是怎么玩的?（滾著玩的）小結(jié)：噢，原來可以在地下滾動(dòng)著玩（老師示范）。（banzhuren）來，孩子們，試試你們的玩具，看看能不能在地下滾著玩。來，拿到手里看看能滾動(dòng)嗎？.出示方形物品，了解方形物品和圓形物品的區(qū)分。指導(dǎo)語：快看快看，宿老師這里也有一個(gè)玩具，誰來試一下，它能不能滾動(dòng)起來?請一位小伴侶上來試一試。（不能滾動(dòng)）剛才的玩具能滾動(dòng)起來，為什么這個(gè)玩具滾不起來呢？小結(jié)：由于這個(gè)玩具是圓圓的，沒有角，可以滾動(dòng);這個(gè)玩具是方方的，有角，不行以滾動(dòng)。噢!孩子們聽，是誰的聲音?（熊媽媽的聲音：快來幫幫我呀!）原來是熊媽媽呀!（出示熊媽媽圖片）熊媽媽究竟怎么了，我們來看看。二、表達(dá)故事，感知圓形。.演示課件。提問;車子為什么轉(zhuǎn)不起來?（輪子是方形的）那方形是什么樣子的?（有角）小結(jié)：輪子是方形的，有角，所以不能轉(zhuǎn)動(dòng)。師：那怎么辦呢?小伴侶們幫他想想方法。咱們讓熊爸爸幫著換個(gè)輪子吧!來，咱們一起喊出熊爸爸吧!”熊爸爸快快來，熊爸爸快快來，快快幫我們換輪子。，.連續(xù)故事。小結(jié)：剛開頭車輪是方形的，有角，所以轉(zhuǎn)不起來。后來換成圓形輪子，圓圓的，沒有角，所以就轉(zhuǎn)起來了?，F(xiàn)在，我請一個(gè)小伴侶來說一說，一開頭為什么走不動(dòng)，后來又為什么走動(dòng)了呢？4.提問：在生活中你還見過哪些可以滾動(dòng)的物體?（請兩到三名幼兒回答）三、嬉戲“分類'，進(jìn)一步感知圓形物體特征。指導(dǎo)語：熊爸爸熊媽媽邀請?jiān)蹅儼嘈“閭H到他家里去做客，你們想不想去?好，那我們要給熊爸爸和熊媽媽預(yù)備一份禮物?，F(xiàn)在請小伴侶們從筐子里挑一件圓形的，可以滾動(dòng)的玩具作為禮物送給他們。來,拿著你們的禮物來宿老師這里排隊(duì)了，拿出你們的圓形的、會(huì)滾動(dòng)的禮物，讓我看看。哇，你們好厲害，都找對了。好了，孩子們，跟客人老師再見吧!我們要?jiǎng)由韲D！活動(dòng)反思：幼兒的探究和覺察離不開老師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探究活動(dòng)的方法是多種多樣的。老師不行直接掌握