幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《不亂吃東西》

幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《不亂吃東西》設(shè)計意圖：.由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。.每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。.在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。.進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。.有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。.幼兒的自我保護意識差?；顒幽繕耍篖通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。.引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。.提高自我保護的意識及應(yīng)對平安大事的力量。.探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。.過期的食物。.腐爛變質(zhì)的食物。.假冒、劣質(zhì)的食物。.沒洗潔凈的;每組一小筐爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難覺察，幸虧爸爸媽媽準時來到了這里,要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療,龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說："以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。，表達完后提問：.這個故事的名稱叫什么？.龍龍的身體好受嗎？.一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么？.龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？.最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣？.醫(yī)生對龍龍說了什么？.你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。反思本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的心情感染孩子，還通過各種學習形式將幼兒已有的平安學問閱歷擴展豐富，對幼兒進行平安教育，增加了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對平安大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的表達，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱鬧的爭論，取得很好的效果。嬉戲《推斷對錯》我采納分組競賽的方法來組織的，幼兒愛好深厚，特別投入。整個學習過程中，師幼之間是公平的，氣氛是寬松的，學習是歡樂的。當然，活動中可能會消失孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，