云南省德宏傣族景頗族自治州《幼兒教育專業(yè)基礎知識》公務員（國考）真題及答案

云南省德宏傣族景頗族自治州《幼兒教育專業(yè)基礎知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.毛澤東青睞自己的“教師”頭銜，尊重教師，其根本原因在于（

）。A、教師道德高尚B、教師社會地位高C、教師收入高D、教師容易改行跳槽【參考答案】A2.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的（

）。3.元認知的實質(zhì)是個人對認知活動的自我意識和（

）。A、自我控制B、自我認知C、自我指導D、自我學習【參考答案】A4.苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（

）。A、迷箱實驗B、迷津?qū)嶒濩、疊箱實驗D、“三座山”實驗【參考答案】C6.如果以標點符號為喻，一堂課之后，教師應該留給學生的是（

）。A、逗號B、句號C、問號D、分號【參考答案】C7.18

世紀法人的思想家、教育家盧梭認為：“什么是教育目標……這就是自然的目標”，這是“（

）”決定教育目的的觀點。A、社會環(huán)境B、兒童自然C、兒童社會D、社會影響【參考答案】B8.系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（

）。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【參考答案】B9.在學習正方形、長方形、攔河壩等幾何體的體積計算公式后，學習一般幾何體的體積計算公式就屬于（

）。A、并列學習B、下位學習C、上位學習D、結(jié)合學習【參考答案】C10.作為人身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供可能性是（

）。11.我國當前是由誰來負責教師的培訓、教師資格認證等事務（

）。A、教師專業(yè)自治團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會與教育相關(guān)的公共事業(yè)機構(gòu)【參考答案】B12.主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義，表面特征進行加工，形成對有關(guān)事物的具體的，特殊的，感性認識的過程稱為（

）。A、定勢B、變式C、直觀D、表象【參考答案】C13.學生的知識與學習同教師表達的清晰度（

）。A、無關(guān)系B、有負相關(guān)C、有利有弊D、有顯著的相關(guān)【參考答案】D14.按照我國心理學家對個體心理發(fā)展階段的劃分，少年期的年齡階段為（

）。A、3~6、7歲B、6、7歲~11、12歲C、11、12歲~14、15歲D、14、15歲~25歲【參考答案】C15.關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是（

）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級階段C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體【參考答案】A16.世界上第一部以“教育心理學”命名的著作的作者是（

）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基【參考答案】B17.設計教學法的提出者是（

）。A、克伯屈B、夸美紐斯C、斯賓塞D、杜威【參考答案】A18.學校德育內(nèi)容的核心是（

）。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、社會實踐教育【參考答案】B19.學生剛學英語時，對

26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（

）。A、痕跡消退說B、動機說C、同化說D、首位效應和近位效應【參考答案】D21.中學生的思想比較敏感，精神病發(fā)病的高峰階段是（

）。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青春期【參考答案】D23.兩種學習間發(fā)生的相互干擾、阻礙的遷移稱為（

）。A、正遷移B、負遷移C、橫向遷移D、縱向遷移【參考答案】B24.所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（

）。A、針對性、因材施教B、邏輯性C、知識性D、創(chuàng)造性【參考答案】A25.課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計，三個方面相互滲透，融為一體，注重（

）的整體提高。26.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（

）。A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力【參考答案】A27.學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關(guān)系，是（

）。A、上位學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【參考答案】D28.（

）是道德判斷的最高階段，表現(xiàn)為能以公正、平等、尊嚴這些最一般的原則為標準進行思考。29.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點？（

）。A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)【參考答案】A30.以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（

）。A、希臘B、埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D31.“學會如何學習”實質(zhì)上是指（

）。A、培養(yǎng)對學習的濃厚興趣B、學會在適當?shù)臈l件下應用合適的認知策略C、掌握系統(tǒng)的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B32.目前世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學組織形式是（

）。A、班級授課制B、分組教學C、復式教學D、小班教學【參考答案】A33.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（

）。A、以教師為中心的講授策略B、師生互動策略C、以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習D、合作學習策略【參考答案】A34.教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的（

）。A、個人價值和社會價值B、主體價值C、創(chuàng)造價值D、教育價值【參考答案】A35.愛國主義情感和集體主義情感屬于（

）。38.在教學過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（

）。39.國家根據(jù)未成年人（

）給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。A、年齡特殊性B、成長發(fā)育特點C、體質(zhì)智力特點D、身心發(fā)展特點【參考答案】D40.課程的組織方式或設計課程的種類指的是（

）。41.我國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)是（

）。A、壬寅學制B、戊戌學制C、癸卯學制D、壬戌學制【參考答案】A42.“教育一定要成為一種學業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學問”。這正是（

）的“教育學”超出他的前人和同代人的地方。43.學習質(zhì)量與重量、熱與體積等概念之間的關(guān)系，屬于（

）。A、下位學習B、上位學習C、概念學習D、并列結(jié)合學習【參考答案】D44.以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學習屬于（

）。A、概念學習B、命題學習C、符號學習D、并列結(jié)合學習【參考答案】C45.當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說是（

）。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、管理模式【參考答案】A46.道德教育的概念實有廣義和狹義之分，廣義的道德教育，是指（

）上的德育，道德品質(zhì)教育只是它的一個組成部分。A、倫理學B、哲學C、教育學D、社會學【參考答案】C47.教學過程的結(jié)構(gòu)指的是教學進程的（

）。A、基本階段B、基本途徑C、基本內(nèi)容D、基本部分【參考答案】B48.“怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識”這樣的問題屬于（

）的問題。A、有結(jié)構(gòu)B、無結(jié)構(gòu)C、一般性D、認知性【參考答案】B49.在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于（

）。A、習俗水平B、前習俗水平C、后習俗水平D、權(quán)威水平【參考答案】A50.備課過程中，教師必須充分考慮自己的教學對象，了解他們的特點和（

）。A、接受能力B、認知能力C、年齡特征D、知識背景【參考答案】A二、多選題51.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC52.中學常用的教學方法包括（

）。53.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡關(guān)系圖【參考答案】ABCDE54.根據(jù)歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學生學習動機的做法是讓學生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學習的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE55.對社會模仿模式理解正確的選項有（

）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認知發(fā)展的某些觀點，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE56.下列選項中屬于操作技能的是（

）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE57.在教學史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有（

）。58.當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE59.制約課程的主要因素有（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE60.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC61.學習策略的特點有（

）。A、操作性和監(jiān)控性的有機統(tǒng)一B、外顯性和內(nèi)隱性的有機統(tǒng)一C、主動性和遷移性的有機統(tǒng)一D、主動性和被動性的有機統(tǒng)一E、操作性和監(jiān)控性的對立【參考答案】ABC62.不同層次的課程文件有（

）。A、課程計劃B、課程標準C、教科書D、教育規(guī)劃E、課改方案【參考答案】ABC63.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境D、調(diào)動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE64.學習策略的特點有（

）。65.屬于談話的基本要求是（

）。A、善于啟發(fā)誘導B、提問要明確，引起思維興奮C、準備好問題D、做好歸納小結(jié)E、準備好談話計劃【參考答案】ABCDE66.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。A、元認知知識B、元認知體驗C、監(jiān)控策略D、計劃策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】CDE67.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD68.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC69.學校教育內(nèi)容的特殊性主要是（

）。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會價值C、具有更高的教育價值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE70.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(

)。71.教學策略的主要類型有（

）。72.打字、彈鋼琴等屬于（

）。A、細微型操作技能B、連續(xù)型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續(xù)性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE73.人文教育的學科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、哲學B、歷史C、政治D、數(shù)學E、物理【參考答案】ABC74.下列課外活動的形式屬于群眾性活動的是（

）。A、報告和講座B、各種比賽C、藝術(shù)小組D、社會公益活動E、參觀、訪問【參考答案】ABDE75.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質(zhì)有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學問【參考答案】ABDE76.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE77.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。78.發(fā)展先進生產(chǎn)力的第一要務是（

）。A、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說B、科教興國C、實施全民教育D、人才強國E、素質(zhì)教育【參考答案】BD79.下面對掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎B、掌握知識是為了發(fā)展智力C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉(zhuǎn)化E、二者統(tǒng)一于學生的發(fā)展【參考答案】ADE80.下列屬于學生學習內(nèi)容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE81.以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內(nèi)舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領(lǐng)域【參考答案】ABE82.下列屬于學習環(huán)境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE83.資本主義的興起和發(fā)展，使得各國學校開設了（

）。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD84.數(shù)學學習中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（

）。85.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE86.下列哪些是由學校根據(jù)教育目標、上級有關(guān)指示制定的學校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD87.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE88.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE89.根據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。91.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預期有關(guān)C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據(jù)成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD92.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復雜性C、延時性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE93.學生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE94.下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結(jié)構(gòu)B、圖式或認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現(xiàn)在有些心理學家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質(zhì)疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE95.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質(zhì)B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE96.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。97.普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成（

）。A、學習領(lǐng)域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE98.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE99.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE100.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE判斷題101.教育心理學作為一門獨立學科，但是產(chǎn)生于十九世紀末。（

）【參考答案】錯誤102.品德反映的是人的自然屬性。（

）【參考答案】錯誤103.我國最早的學校產(chǎn)生于奴隸社會。（

）【參考答案】正確104.合作辦學、委托培養(yǎng)、有償服務、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、勞動用工、教師聘任等屬于民事法律關(guān)系的范疇，而非行政法律關(guān)系，由民法調(diào)整。（

）【參考答案】正確106.教育的發(fā)展不是取決于人的主觀愿望，而是取決于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確107.信息加工類的教學模式包括：相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓練模式、掌握學習模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學的特點相適應的模式。（

）【參考答案】錯誤108.教學過程的結(jié)構(gòu)分為：引起學習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識五個階段，其中領(lǐng)會知識是教學的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確109.學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（

）【參考答案】正確110.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】錯誤111.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)課程目標，使學生得到充分、全面的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤112.教學的首要任務是促進學生的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤113.地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（

）【參考答案】正確114.領(lǐng)會知識包括使學生感知和理解教材。（

）【參考答案】正確115.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（

）【參考答案】正確116.師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤117.預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（

）【參考答案】正確118.國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（

）【參考答案】正確119.管理學生只是學校領(lǐng)導、政教處和班主任的工作。（

）【參考答案】錯誤121.義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確122.教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。（

）【參考答案】錯誤123.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（

）【參考答案】錯誤124.課的類型劃分的根據(jù)是教學任務、完成任務的數(shù)量、教學方法。（

）【參考答案】正確125.義務教育法規(guī)定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書。（

）【參考答案】正確126.衡量自然人的行為能力和責任能力的標準有兩個：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確127.“無知者無能”，任何一種知識教學都能有效地促進學生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤128.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯誤129.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯誤130.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。（

）【參考答案】正確131.國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展。（

）【參考答案】正確132.“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯誤133.2