


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
有限空間作業(yè)現(xiàn)場安全管理有限空間作業(yè)必須做到“先通風、再檢測、后作業(yè)”,嚴禁通風、檢測不合格作業(yè)。作業(yè)前辨識是否存在可燃氣體、液體或可燃固體的粉塵,而造成火災爆炸;是否存在有毒、有害氣體,而造成人員中毒;是否存在缺氧,而造成人員窒息;是否存在液體水平位置的升高,而造成人員淹溺;是否存在固體坍塌,而引起人員的掩埋或窒息危險;是否存在觸電、機械傷害等危險。通風進入有限空間作業(yè)必須首先采取通風措施,保持空氣流通,嚴禁用純氧進行通風換氣。采用機械強制通風或自然通風。機械通風應按管道內平均風速不小于0.8m/s選擇通風設備;自然通風時間應不少于30分鐘。在確定有限空間范圍后,首先打開有限空間的門、窗、通風口、出入口、人孔、蓋板等進行自然通風。處于低洼處或密閉環(huán)境的有限空間,僅靠自然通風很難置換掉有毒有害氣體,還必須進行強制通風以迅速排除限定范圍有限空間內的有毒有害氣體。在使用風機強制通風時,必須確認有限空間是否處于易燃易爆環(huán)境中,若檢測結果顯示處于易燃易爆環(huán)境中,必須使用防爆型排風機,防止發(fā)生火災爆炸事故。通風時通風量應足夠,保證能置換稀釋作業(yè)過程中釋放出來的有害物質,必須能夠滿足人員安全呼吸的要求。對有限空間通風時不易置換的死角,應采取有效措施。如:★有限空間只有一個出入口,風機放在洞口往里吹,效果不好,可接一段通風軟管,直接放在有限空間底部進行通風換氣?!飳τ袃蓚€或兩個以上出入口的有限空間進行通風換氣時,氣流很容易在出入口之間循環(huán),形成一些空氣不流通的死角。此時應設置擋板或改變吹風方向,使空氣充分得到置換。★對于不同比重的氣體應采取不同的通風方式。有毒有害氣體比重比空氣重的(如硫化氫、苯、甲苯、二甲苯),通風時應選擇中下部;有毒有害氣體比重比空氣輕的(如甲烷、一氧化碳)通風時應選擇中上部。檢測進入有限空間作業(yè)前(不得超過30分鐘),必須根據實際情況先檢測氧氣、有害氣體、可燃性氣體、粉塵的濃度符合安全要求后方可進入。未經檢測,嚴禁作業(yè)人員進入有限空間。氧氣含量應在19.5%-23.5%;有毒有害、氣體、可燃性氣體、粉塵濃度必須符合國家標準的要求,方可作業(yè)。檢測時要做好記錄,包括:檢測時間、地點、氣體種類、氣體濃度等。檢測人員應在危險環(huán)境以外進行檢測,可通過采樣泵和導管將危險氣體樣品引到檢測儀器。初次進入危險環(huán)境進行檢測時,需配備隔離式呼吸防護設備。在作業(yè)環(huán)境可能發(fā)生變化時,應進行持續(xù)或定時檢測。作業(yè)中所有人員應遵守有限空間作業(yè)的職責和安全操作規(guī)程,正確使用有限空間作業(yè)安全裝備和個人防護用品。作業(yè)過程中應加強通風換氣,在氧氣、有害氣體、可燃氣體、粉塵的濃度可能發(fā)生變化時應保持必要的檢測次數或連續(xù)檢測。作業(yè)時所用的一切電氣設備,必須符合有關用電安全技術規(guī)程的要求。照明和手持電動工具應使用安全電壓。存在可燃氣體的有限空間內,嚴禁使用明火和非防爆設備。作業(yè)難度大、勞動強度大、時間長的有限空間作業(yè)應采取輪換人員作業(yè)。當作業(yè)人員意識到身體出現(xiàn)異常癥狀時應立即向監(jiān)護者報告或自行撤離,不得強行作業(yè)。作業(yè)現(xiàn)場必
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《6 陶罐和鐵罐》教學設計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版
- Unit 8 Our Clothes Topic 1 Section B 教學設計 2024-2025學年仁愛科普版英語八年級下冊
- 2024-2025學年九年級物理下冊 19.2廣播電視與通信教學設計2 (新版)粵教滬版
- Unit 4 Pets Story Time(教學設計)-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊
- Unit 2 More than fun Developing ideas I 教學設計-2024-2025學年外研版(2024)七年級英語上冊
- 2024年高中英語 Unit 2 Lesson7 Project教學設計 牛津譯林版選擇性必修第二冊
- 2024秋八年級物理上冊 第6章 質量和密度 第2節(jié) 密度教學設計(新版)新人教版
- 藝術培訓招生方案
- 7《我們的衣食之源》(第一課時)(教學設計)2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊
- 一年級道德與法治下冊 第四單元 溫暖你我他 第十一課 小手拉小手教學設計 蘇教版
- GB/T 20424-2025重有色金屬精礦產品中有害元素的限量規(guī)范
- 2025年蘭考三農職業(yè)學院高職單招職業(yè)適應性測試歷年(2019-2024年)真題考點試卷含答案解析
- 2025電動自行車集中充電設施第2部分:充換電服務信息交換
- 輸油管道安全培訓
- 2025年海南重點項目-300萬只蛋雞全產業(yè)鏈項目可行性研究報告
- 2025美國急性冠脈綜合征(ACS)患者管理指南解讀課件
- 統(tǒng)編歷史七年級下冊(2024版)第7課-隋唐時期的科技與文化【課件】f
- 2025年河南省高校畢業(yè)生“三支一扶”招募1100人高頻重點模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 關于“地舒單抗”治療骨質疏松的認識
- 2025年國家林業(yè)局西北林業(yè)調查規(guī)劃設計院招聘4人歷年高頻重點模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 橋梁檢測報告模板
評論
0/150
提交評論