幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)系列

Word-11-幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)系列

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)。

考慮到你的需求，活動(dòng)范文吧編輯特意整理了“幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)”。不管是閑暇的生活還是勞碌的生活，我們總會(huì)有所感悟，此時(shí)的記錄才是我們應(yīng)當(dāng)做的事情。心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)是感性的、有溫度的文字。但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心！

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(篇1)

這是一個(gè)布滿活力、陽(yáng)光絢爛的早晨，XX幼兒園20xx冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了。我們嬰托班全園最小年齡段的小伴侶也加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的行列，家長(zhǎng)也以飽滿的熱忱投入了運(yùn)動(dòng)會(huì)的親子項(xiàng)目。

為了能使運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組的負(fù)責(zé)人，事先就樂(lè)觀組織我們老師為運(yùn)動(dòng)會(huì)做全方位的預(yù)備。從前期的向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽宗旨，項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)章的制定、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及競(jìng)賽器物的預(yù)備、活動(dòng)的組織程序，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得井然有序。

我們托班組和嬰托班共五個(gè)班級(jí)進(jìn)行了同類四個(gè)單項(xiàng)的角逐，有小雞運(yùn)蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅富有童趣、參加性強(qiáng)，更多的是對(duì)參賽的選手，無(wú)論是家長(zhǎng)、還是孩子和整個(gè)集體，都是一個(gè)相互之間協(xié)作程度的多重考驗(yàn)。

隨著競(jìng)賽宣布開(kāi)頭，大家”孩子們之間可以共同爭(zhēng)論，并隨著小兔子想得到不怕冷的外套，而跑去姥姥那里的整個(gè)過(guò)程，發(fā)覺(jué)“究竟什么才是不怕冷的外套”。這期間，老師引導(dǎo)孩觀看小兔子的身體變化，從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體溫和起來(lái)。

《不怕冷的外套》這個(gè)故事源于中班上學(xué)期語(yǔ)言教材，內(nèi)容生動(dòng)好玩，孩子們都很喜愛(ài)，大家聽(tīng)得都很仔細(xì)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也指出“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并通過(guò)多種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的理解和體驗(yàn)?！崩蠋焸?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)，注意引導(dǎo)孩子理解故事，通過(guò)組織孩子也來(lái)做運(yùn)動(dòng)，關(guān)心他們理解故事，然后鼓舞孩子在寒冷的季節(jié)里要英勇的戰(zhàn)勝寒冷。

可以看出，參賽的老師們都有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，她們中有的運(yùn)用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)孩子的樂(lè)觀性。老師們的組織力量、應(yīng)變力量、表現(xiàn)力、感染力都很強(qiáng)，給我們觀摩者留下了深刻的印象。

這次的競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的細(xì)心策劃和組織，從我市各個(gè)學(xué)校競(jìng)賽選拔出來(lái)的選手們綻開(kāi)了激烈的角逐，我們?cè)谶@些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力氣，競(jìng)爭(zhēng)的力氣，碰撞的力氣，自我的力氣和引領(lǐng)的力氣！

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)（精選篇6）

這次我們幼兒園進(jìn)行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長(zhǎng)都可以參加其中，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，作為_(kāi)_的家長(zhǎng)，我也有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。

活動(dòng)很簡(jiǎn)潔，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺(tái)上出題，看我們眾位家長(zhǎng)和孩子誰(shuí)能夠在最短時(shí)間回答最多問(wèn)題，誰(shuí)就獲勝。對(duì)于活動(dòng)的題目事先沒(méi)有了解，所以問(wèn)題都不明白，究竟很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)對(duì)于許多東西早已遺忘，還好老師并沒(méi)有禁止我們家長(zhǎng)用手機(jī)，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。

這次的互動(dòng)其實(shí)許多都只需要靠我們家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)就行?？勘舜说膮f(xié)作，看我們誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間做到，由于平常工作比較忙，許多時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思索，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄盼望于老師能夠教育好同學(xué)，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān)，但也拉開(kāi)了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。

孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護(hù)，需要我們關(guān)懷照看，不管什么時(shí)候都離不開(kāi)我們的鼓舞和支持，平常忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對(duì)待小孩，不能一味的強(qiáng)制要求，更多的要與他商議?，通過(guò)溝通，了解，拉近彼此之間的距離，假如與自己孩子之間消失了裂痕，很簡(jiǎn)單影響到他們以后進(jìn)展。

我盼望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，有更大的進(jìn)展前景，有更多機(jī)會(huì)，對(duì)他也是布滿了期盼，但我也由于工作對(duì)他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的敬重，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見(jiàn)幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)預(yù)備就不是一天兩天能完成的。

通過(guò)這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參加這次活動(dòng)，彌補(bǔ)裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和諧相處。許多時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，都忽視了孩子自身的看法，總喜愛(ài)把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，盼望他們繼承我們的意志，忽視孩子們進(jìn)展是一件特別不好的做法，過(guò)去的疏忽，只有在將來(lái)彌補(bǔ)，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn)。

這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有許多責(zé)任，他們的進(jìn)展也離不開(kāi)我們的規(guī)劃，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這就是一次成長(zhǎng)。孩子就是一顆小樹(shù)我們父母就是園丁，要把他們哺育好就要讓他們健康成長(zhǎng)。

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)（精選篇7）

周五上午我榮幸的去__幼兒園啟蒙一班做義工，早上我七點(diǎn)半到啟蒙一班報(bào)到，馬老師和劉老師已經(jīng)到班級(jí)開(kāi)頭了他們的工作，我的手機(jī)被放在了箱子里，馬老師告知我，他們上班不允許拿手機(jī)，不允許帶首飾，告知我一些留意事項(xiàng)，然后安排我這個(gè)上午的工作(平常都是兩位老師的工作)，劉老師和我開(kāi)頭打掃班級(jí)里和室外的衛(wèi)生，馬老師站在門(mén)口迎接小伴侶們的到來(lái)，我先把室外平臺(tái)的地掃了，然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干潔凈凈，等我把這些都做完的時(shí)候，馬老師已經(jīng)把早飯拿回來(lái)了，小伴侶們開(kāi)頭圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐，早餐是疙瘩湯，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋，小伴侶們?cè)诶蠋煹慕逃潞茏屑?xì)的吃東西，個(gè)別寶寶吃的不好，兩位老師擔(dān)憂他們吃不飽東西，親自喂他們一口一口的吃，在這期間，有的小伴侶把疙瘩湯給撒了，馬老師第一反應(yīng)就是詢問(wèn)那位小伴侶有沒(méi)有燙到?(其實(shí)湯溫度是正好的不會(huì)燙到)還有小伴侶吐了，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余，可見(jiàn)兩位老師每天都在應(yīng)對(duì)這些各種各樣的問(wèn)題，而我手忙腳亂，平常一個(gè)孩子就整的我一個(gè)腦袋兩個(gè)大，這么多孩子我是混混沌沌。

最終早餐結(jié)束了，兩位老師輪班給孩子上課，上廁所，喝水，孩子們特別有秩序。我在孩子們上課的時(shí)候，擦玻璃擦櫥子門(mén)。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經(jīng)十點(diǎn)多了，老師帶著孩子去廁所然后排隊(duì)喝水，坐在凳子上唱了幾個(gè)小歌謠，就帶小伴侶們?nèi)フ{(diào)皮堡玩了一會(huì)，回來(lái)又是去廁所，然后喝豆?jié){，手指操，就到了午飯時(shí)間，中午小伴侶的飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮，滑溜肉片，西紅柿黃瓜湯，小伴侶們吃的津津有味，兩位老師和我一上午都沒(méi)去上廁所，沒(méi)喝一口水，小伴侶們吃完飯，做在小凳子上看動(dòng)畫(huà)片，由于孩子們吃的都許多，老師讓小伴侶們消化一下再睡覺(jué)。我和馬老師抬床，小伴侶們自己能找到自己的床，我的義工體檢也到了尾聲。

從幼兒園出來(lái)我看了一下表差非常鐘十二點(diǎn)，我在幼兒園呆了半天，累的我路都不會(huì)走了，可是老師們是怎么度過(guò)一天的呢，小伴侶們一個(gè)星期上五天，而老師們一個(gè)星期要上六天，還有一天是培訓(xùn)，太辛苦了，以前我總認(rèn)為幼師是最輕松最好的工作了，假期多，哄小孩，可是經(jīng)過(guò)了這半天我才發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，幸虧當(dāng)時(shí)沒(méi)去學(xué)師范，老師這個(gè)職業(yè)里數(shù)幼師最辛苦，他們擔(dān)當(dāng)?shù)牟皇蔷o緊教育的問(wèn)題，他們要有責(zé)任心，急躁，細(xì)心，愛(ài)心，每天他們的壓力是我們完全體會(huì)不到的，孩子們手快腳快，一個(gè)不留意摔倒了是最正常不過(guò)的了，往往孩子們會(huì)為了引起老師們的留意有意摔倒，這也是老師們始料不及的，我們做家長(zhǎng)的總是埋怨老師為什么沒(méi)看好孩子讓孩子摔倒，打架，為什么孩子總是生病是不是消毒不潔凈，經(jīng)過(guò)了這半天的義工體驗(yàn)，我明白了，不是老師們不細(xì)心，兩位老師看護(hù)這么多孩子，她們真的是很了不起了。

感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我進(jìn)一步了解孩子在園的狀況，圓了我一個(gè)老師夢(mèng)，感謝馬老師和劉老師對(duì)我們孩子的照看，是你們的辛苦換來(lái)了孩子們的潔凈舒適的教室，是你們的急躁給了孩子們無(wú)微不至的照看，最終我想告知各位家長(zhǎng)，請(qǐng)放心，孩子們?cè)趫@都可以玩的很好，吃的很飽，由于老師會(huì)反復(fù)詢問(wèn)每一個(gè)孩子是否吃飽，觀看每一個(gè)孩子的變化，有一點(diǎn)不舒適老師都會(huì)第一時(shí)間發(fā)覺(jué)并作出處理。

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(篇5)

上周，我有幸參與了如皋市附小幼兒園、桃園鎮(zhèn)幼兒園等學(xué)校優(yōu)秀教育活動(dòng)的觀摩，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)教者均是各自園區(qū)的優(yōu)秀老師。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開(kāi)眼界，見(jiàn)識(shí)了幾位老師的業(yè)務(wù)力量、組織教學(xué)力量、駕馭課堂力量，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最終的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)。

感受一：老師要注意溶入同學(xué)中去。在全部的老師當(dāng)中，有些是有閱歷的骨干老師，有些是活潑大方的年輕老師，我深深的感受到她們呈現(xiàn)給大家的都是上課時(shí)的大方、得體、自然和隨機(jī)應(yīng)變。在課堂上，她們呈現(xiàn)的是小伴侶的“好伙伴”，小伴侶的“大姐姐”的角色，他們時(shí)常用“珍寶”等稱呼拉近與幼兒的距離，在活動(dòng)中老師與小伴侶的互動(dòng)更是有來(lái)有往，有時(shí)像生活中的談話活動(dòng)一樣簡(jiǎn)潔;從幼兒在活動(dòng)中的操作更可以看出老師的引導(dǎo)語(yǔ)即具有明確的指向性，又具肯定的開(kāi)放性，既滿意了幼兒探究的奇怪???心和求知欲，又激發(fā)了幼兒想更進(jìn)一步探究的愛(ài)好。

感受二：老師要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要使一節(jié)課上的輕松，幼兒學(xué)得輕松，老師不但要預(yù)備充分，而且還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍?？梢酝ㄟ^(guò)嬉戲、表演等形式讓幼兒很快把握了教學(xué)內(nèi)容，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。以前我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，往往考慮的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何學(xué)”的問(wèn)題。現(xiàn)在，我熟悉到作為老師引導(dǎo)作用要充分發(fā)揮，但還要留意為幼兒創(chuàng)設(shè)有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

感受三：老師要注意讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中做，做中悟。老師要重視幼兒的心理進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的閱歷和愛(ài)好。事實(shí)證明，孩子都是愛(ài)玩的，尤其幼兒更愛(ài)玩更喜愛(ài)嬉戲。所以嬉戲能加強(qiáng)幼兒的有意留意，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們老師應(yīng)充分留意和利用這一點(diǎn)。本次活動(dòng)中的幾位優(yōu)秀老師也做到了這一點(diǎn)。但是我從中感受到，假如圍繞教育主題適當(dāng)?shù)脑僭黾訋讉€(gè)相關(guān)聯(lián)的嬉戲活動(dòng)的話，會(huì)能讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中獲得結(jié)果，會(huì)更突出教育主題，效果會(huì)更好些。

感受四：老師要注意教學(xué)中應(yīng)多投入情感，多參加幼兒的活動(dòng)過(guò)程。

一節(jié)課的教學(xué)，不僅僅是學(xué)問(wèn)信息的傳播，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的心情也不會(huì)特殊高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這會(huì)直接影響教育活動(dòng)的勝利與否。這些活動(dòng)充分說(shuō)明白我們老師是指導(dǎo)者、是引領(lǐng)者、是玩伴、是制造者，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)我覺(jué)得老師只有用真誠(chéng)，才能探開(kāi)幼兒的心扉走進(jìn)孩子的心靈世界中，在以后的工作中，我會(huì)懷著真誠(chéng)投入工作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)借鑒，每一次的學(xué)習(xí)讓我又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)我信任在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)運(yùn)用我多學(xué)到的學(xué)問(wèn)和閱歷，優(yōu)秀老師們值得我們學(xué)習(xí)的東西還有許多，我覺(jué)

得只要我們不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還是那句話：“只要努力，明天會(huì)更好。”

兩天的時(shí)間是短暫的，精神是永恒的。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我會(huì)帶著幾分收獲，帶著幾分思索，帶著美妙記憶，走向?qū)儆谖易约旱囊环浇逃滞?。最終還想說(shuō)的是，“老師教起來(lái)輕松，幼兒學(xué)起來(lái)輕松，聽(tīng)課者聽(tīng)得更輕松”值得我去探究。

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(篇6)

歷時(shí)四天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，孩子們變黑了，變瘦了，可一個(gè)個(gè)的臉上都洋溢著成功歸來(lái)的喜悅與驕傲。

軍訓(xùn)的前幾天段老師就發(fā)信息告知要有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求訓(xùn)練孩子各方面的自理力量。其實(shí)軍訓(xùn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種生活的歷練，可以培育孩子吃苦耐勞的精神，還可以培育孩子與同學(xué)之間的互助友愛(ài)的精神。十一月二號(hào)的一早，看著載著孩子們的`客車(chē)慢慢遠(yuǎn)離，我的心也漸漸提起來(lái)了。究竟孩子是第一次過(guò)這樣的集體生活，加上又要變天了，孩子會(huì)適應(yīng)嗎?可沒(méi)過(guò)多久，我們四年四班的班主任段老師就準(zhǔn)時(shí)發(fā)回了孩子們到達(dá)基地后，整理床鋪的照片。緊接著中午、晚上吃飯的照片也發(fā)來(lái)了。每天如此?？梢哉f(shuō)，孩子軍訓(xùn)這四天，我是伴隨著段老師發(fā)回的照片度過(guò)的，我提著的心也慢慢放下來(lái)了。在這里我想由衷的道一聲：“段老師，您辛苦了!”是您的盡職盡責(zé)與悉心照料，才使孩子們有了在家的感覺(jué)，上好他們軍訓(xùn)的每一堂課。當(dāng)我看到您發(fā)回的第一張照片時(shí)，有一種感動(dòng)開(kāi)頭在我心中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，讓我再一次感悟到：時(shí)刻關(guān)懷孩子的，不單單是他們的父母啊······

孩子回來(lái)的這一兩天，從她身上可以看出許多微小的變化：說(shuō)話的語(yǔ)氣不再那么任性;她的生活、學(xué)習(xí)用品不再隨便擺放;話語(yǔ)言辭多了，總是滔滔不絕的給我講軍訓(xùn)時(shí)的每一件事;還知道關(guān)懷父母親人了。我的心一下子寬慰起來(lái)，是的，環(huán)境可以轉(zhuǎn)變、歷練人的內(nèi)心，短短的集體生活，已經(jīng)像是一把刷子，洗刷掉了孩子們身上的嬌氣與傲氣。段老師及教官的一切付出，都是為了讓他們?nèi)崛醯某岚蜃兊脠?jiān)韌，都是為了避開(kāi)他們成為溫室中的花草。

最終，我祝福孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上熬煉出堅(jiān)韌的品行，將會(huì)受益終身的。

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(篇7)

xxxx年6月，我有幸參與了xxxx年澄邁縣幼兒園課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。這次面對(duì)全縣的公開(kāi)課讓我快速成長(zhǎng)，增加自信。

當(dāng)我接下這個(gè)公開(kāi)課任務(wù)時(shí)，寢食難安。我沒(méi)有足夠的士氣去挑戰(zhàn)自己。一想到，來(lái)聽(tīng)課的老師都是優(yōu)秀的幼教同行，就更沒(méi)有自信了。在園里同事的鼓舞下，我最終鼓足士氣，靜下心來(lái)，預(yù)備迎接挑戰(zhàn)。看著選定的領(lǐng)域，卻不知該往哪下手。于是，我選擇磨優(yōu)秀老師的課，我不停的討論教參，討論她的教學(xué)設(shè)計(jì)，最終上課。磨了三次課，每次一