四年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.3 小數(shù)的認(rèn)識｜冀教版

《小數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版(2011年版)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元第68、69頁。教材分析教材內(nèi)容包括小數(shù)的認(rèn)識、小數(shù)的意義、小數(shù)的讀法及小數(shù)的大小比較、小數(shù)的性質(zhì)等幾個內(nèi)容。學(xué)情分析小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生在超市購物時(shí)已經(jīng)接觸過了，因此，通過實(shí)際感知，動腦感悟，小組討論理解逐步培養(yǎng)數(shù)感，促進(jìn)認(rèn)識和理解。三、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自己讀小數(shù)、認(rèn)識小數(shù)意義的過程。2.知道整數(shù),認(rèn)識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分,能說出具體事物中小數(shù)表示的意思。3.感受小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)熱愛鳥的情感。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)包括整數(shù)部分和小數(shù)部分,能說出熟悉的具體事物中小數(shù)表示的意思。教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語言說出小數(shù)表示的實(shí)際意義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：學(xué)生導(dǎo)學(xué)案教師課堂引導(dǎo)科組討論一、創(chuàng)設(shè)情境談話,學(xué)生說說都見過哪種鳥?你最喜歡的是哪一種？讓學(xué)生觀察情境圖,看一看這些都是什么鳥,再讀一讀它們的介紹。分別說一說這些數(shù)都是什么數(shù),用到了哪些長度單位和質(zhì)量單位?舉例說明。師:同學(xué)們,上課之前老師想知道你們都見過哪種鳥?你最喜歡的是哪一種呢?師:(出示教材第68頁情境圖)師:你能描述一下5.8厘米有多長嗎?二、探究新知1.讓學(xué)生自學(xué)教材,讓學(xué)生自已讀一讀教材內(nèi)容。2.先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲，再集體交流3.以前學(xué)過的數(shù),像0,1,2,3,4……都是整數(shù),現(xiàn)在要學(xué)的數(shù),像2.15,3.8,0.8等,都是小數(shù)。我們來一起看看小數(shù)的組成部分都有哪些。小數(shù)中有小數(shù)點(diǎn),小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分為左、右兩部分,左邊部分是整數(shù)部分,右邊部分是小數(shù)部分。小數(shù)點(diǎn)起分界作用。(板書)現(xiàn)在大家寫出兩個小數(shù),交流時(shí),先說一說整數(shù)部分是什么,小數(shù)部分是什么,再讀出來。3.指出下面小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。20.761.070.004下你畫的圖形?并說一說你是怎么想的。師:現(xiàn)實(shí)生活中到處都有小數(shù)。人們在測量和計(jì)算時(shí),得到的結(jié)果往往不是整數(shù),常常用小數(shù)來表示。(展示幻燈片)師:誰來跟大家讀一讀?師:讀得很準(zhǔn)確。師:誰來說一說蜂鳥的體長和體重這兩個小數(shù)的整數(shù)部分表示什么?師:說得很準(zhǔn)確,現(xiàn)在我們來看一看小數(shù)的位數(shù)。例如:3.3是一位小數(shù),2.65是兩位小數(shù),0.002是三位小數(shù)。你們來猜如何判斷幾位小數(shù)。三、課堂練習(xí)1.判斷:10.25是四位小數(shù)。()2.說出下面小數(shù)各部分的名稱。15.071.203.用3,4,5可以組成多少個不同的小數(shù)?4.完成教材練一練第1,2題。.四、課堂總結(jié)今天你們學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)完