的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦6篇

的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦6篇幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會(huì)引起孩子們的奇怪???和探究，為滿意幼兒的探究欲望，老師采納"六個(gè)一"交互使的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性?；顒?dòng)生成：激發(fā)幼兒進(jìn)一步查找、發(fā)覺更多生活中各種各樣聲音。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒樂于傾聽各種動(dòng)聽的聲音，培育幼兒的傾聽力量。

2、通過探究，操作活動(dòng)來激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機(jī)，有"牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片

活動(dòng)過程：

3、聽一聽：老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲音"的玩具狗

2、玩一玩：請(qǐng)幼兒自選玩具3、說一說：玩具發(fā)出的聲音。

4、看一看：依據(jù)圖片仿照各種聲音。

5、唱一唱：《仿照聲音》的歌表演

6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"

小結(jié)：今日我們玩得真快樂，聽到了這么多好聽的聲音，請(qǐng)小伴侶每人拿一件玩具，我們連續(xù)去查找更多的聲音吧！活動(dòng)延長：請(qǐng)小伴侶們和老師連續(xù)查找更多的聲音。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇2

第一階段教學(xué)

科學(xué)：各種各樣的蔬菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見的幾種蔬菜，知道其名稱和形狀特征。

2、豐富幼兒相應(yīng)學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按植物食用部分的不同名稱分類。

活動(dòng)預(yù)備：芹菜蘿卜白菜花菜玉米茄子實(shí)物各一

各種蔬菜圖片每組一套

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：今日蔬菜寶寶們要開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，想請(qǐng)小伴侶們一起來參與，你們情愿嗎？

二、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、分別出示各種蔬菜，引導(dǎo)幼兒熟悉各種蔬菜，聯(lián)系生活閱歷說說它們的形狀特征和各種吃法、味道等。

2、蔬菜寶寶們都出場了，可是，它們卻為了“比誰的貢獻(xiàn)大”吵起來了。有的說：“我的貢獻(xiàn)比你大，人們可以吃我的根。”有的說：“我的貢獻(xiàn)最大，我開的花人們最愛吃，養(yǎng)分可豐富了?！本瓦@樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰也不愿讓步，怎么辦呢？

3、小伴侶們快來做調(diào)解員，幫它們分分類、評(píng)評(píng)理吧！

4、老師手拿實(shí)物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點(diǎn)：

芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。

蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根養(yǎng)分豐富，還有殺菌的作用呢。

白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃。

花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃，還有抗癌功能呢。

茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實(shí)又黑又亮，養(yǎng)分也很豐富。

玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。

5、它們都作了自我介紹，小伴侶們來給它們?cè)u(píng)評(píng)理吧。

（引導(dǎo)幼兒熟悉蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分，知道各種蔬菜都可以為人們供應(yīng)不同的食用部分，每種蔬菜的養(yǎng)分都很豐富）

6、蔬菜寶寶們說：小伴侶們說得真好，評(píng)得也很有理，它們都成了好伴侶，高興奮興地去參與聯(lián)歡會(huì)了。

三、分組學(xué)習(xí)活動(dòng)

蔬菜寶寶還有很多好伴侶，你能幫它們分別找到好伴侶嗎？

（引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類）

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

請(qǐng)分得又快又對(duì)的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

其次階段教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解收割各種植物的聲音及各種聲音的表現(xiàn)方式，引起幼兒對(duì)拼音的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒留意各種植物的采摘方式，體會(huì)不同的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

大書

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：上次我們幫了蔬菜寶寶們的大忙，那么，你知道這些蔬菜是誰種嗎？它們又長在哪里呢？今日老師帶來了一本有關(guān)蔬菜寶寶的大書，我們一起來看看。

二、封面閱讀

1、封面上有誰？他們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面后再出示書名《爺爺和我去菜園》）

三、逐頁圖畫加文字閱讀

第1頁：你觀察了些什么？（讓幼兒在充分觀看畫面的基礎(chǔ)上，聯(lián)系前一活動(dòng)閱歷自由敘述，引導(dǎo)幼兒猜想割韭菜時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音，再出示文字，幼兒指讀）

第2頁至第6頁引導(dǎo)方法同前，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)詞和收割時(shí)各種聲音的表現(xiàn)方式。

第7頁：我收割了這么多蔬菜，會(huì)對(duì)爺爺說什么？爺爺又會(huì)對(duì)我說些什么呢？

第8頁（關(guān)鍵頁）：你觀察了一棵什么樣的植物？畫面上的我在想什么？（激發(fā)幼兒想創(chuàng)造的愿望）

四、再次逐頁閱讀，結(jié)合讀本邊說邊學(xué)做各種蔬菜的采摘?jiǎng)幼鳌?/p>

五、爺爺菜園里的菜品種可真豐富，你還觀察過哪些蔬菜，可以用什么方法把它們采摘下來，下次我們一起來共享。

第三階段教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解讀本內(nèi)容，進(jìn)行簡潔的創(chuàng)編活動(dòng)。

2、豐富幼兒相應(yīng)的對(duì)動(dòng)詞和象聲詞的描述。

3、培育幼兒想像力及對(duì)拼音的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：大書小書各種蔬菜卡片

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)：出示大書，逐頁閱讀。

二、小書閱讀

1、引導(dǎo)幼兒指讀文字，嘗試劃讀。

2、醒幼兒用正確的方法翻書，愛惜圖書

三、創(chuàng)編活動(dòng)：

1、你還知道哪些蔬菜的收割方法，我們一起來編一編，學(xué)一學(xué)。

（依據(jù)幼兒創(chuàng)編內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)出示不同蔬菜卡片，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜食用部分的不同名稱和收割方法，創(chuàng)編與讀本句型相像的句子，師可準(zhǔn)時(shí)記錄幼兒的創(chuàng)意）

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，用卡片做出一棵長滿各種蔬菜的植物，并套用句式表達(dá)。

延長活動(dòng)：自制圖書。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步把握用自然物測量長度的方法。

2、進(jìn)一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。

3、對(duì)測量活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進(jìn)行測量的閱歷

2、學(xué)具：

（1）各種長度不同的量具

（2）記錄用的作業(yè)單、筆等

3、教學(xué)用品：相等長度的.小課桌若干、其他等物

活動(dòng)過程：

一、用裝扮教室引起幼兒的測量愛好

春天到了，我們小伴侶們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要裝扮一新，我們要給這里的小桌子做一個(gè)布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，現(xiàn)在我們就來量量看，桌子有多長。

二、幼兒自選一種量具進(jìn)行測量。量好后，請(qǐng)幼兒用筆和紙記錄下來。

三、幼兒溝通自己剛才的測量方法與結(jié)果。老師敘述正確的方法：要求每次測量留意首尾相接。

爭論：量相同的桌子為什么會(huì)有不同的測量結(jié)果？

小結(jié)：

測量工具越長，測得的結(jié)果越小，

測量工具越短，測得的結(jié)果越大。

幼兒換一種測量工具進(jìn)行測量，并和第一次的測量結(jié)果進(jìn)行比較，再次感受量具長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

師生共同小結(jié)

在測量活動(dòng)中，我們發(fā)覺大家測量相同的小桌子，用的量具越長，測量的次數(shù)越少；最具越短，測量的次數(shù)越多。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看比較3~4種樹葉形狀特征的不同，并能依據(jù)樹葉的不同特征進(jìn)行分類和排序。

2、能按肯定特征或規(guī)律進(jìn)行樹葉分類和排序，進(jìn)展比較性觀看力量。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備

1、清潔好的白楊樹葉、楓樹葉、銀杏樹葉若干，混放在4~5個(gè)小筐內(nèi)。

2、記錄紙、記號(hào)筆，分類用的小籃子3個(gè)。

活動(dòng)過程

1、幼兒自取小筐，觀看樹葉的形狀特點(diǎn)，比較它們的不同之處，并相互說說自己的發(fā)覺。

2、將樹葉按品種進(jìn)行分類，說說分類的理由。

3、按樹葉的顏色、品種或大小，如兩種樹葉交替排列等，在桌上進(jìn)行有規(guī)律的樹葉排序活動(dòng)，并在記錄紙上記錄自己的排列結(jié)果。

4、老師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新排序形式，并準(zhǔn)時(shí)將排列閱歷共享給其他的小伴侶，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，老師能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的愛好設(shè)計(jì)的嘗試性，操作性和探究性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式敏捷，能隨機(jī)應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的仆人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維敏捷性，動(dòng)手操作力量，同時(shí)也培育了幼兒大膽探究，樂觀嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，了解現(xiàn)代信息溝通的幾種方式。

2、關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品，感知現(xiàn)代信息溝通方式的豐富多樣和便利快捷。

3、有操作現(xiàn)代通訊工具的愛好，樂于與他人溝通。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究通訊工具。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)通訊工具的圖片2、調(diào)查表——我家的通訊工具

活動(dòng)過程：

一、幼兒相互溝通自己家里的通訊工具

大家說一說，你們家里有哪些通訊工具，它們有什么用？

二、觀賞故事，感知幾種現(xiàn)代通訊工具的溝通方式。

1、老師敘述故事，從開頭到“啊，太好了，大海的波濤聲！我聽得很清晰。媽媽說?！眴枺郝糜蔚牡谝惶?，豆豆是怎樣讓媽媽聽到大海的聲音的？

2、老師接著敘述故事，到“我好象和你們一起看到了日出?！眴?豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的畫畫的？

3、老師將故事敘述到最終問：豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的？

三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，進(jìn)一步熟悉現(xiàn)代通訊工具。

1、觀看圖片，說一說有哪些現(xiàn)代通訊工具？它們有什么特點(diǎn)？

2、認(rèn)真觀看電話機(jī)上的鍵盤，說說：少了什么？請(qǐng)幼兒幫著添畫數(shù)字。

3、觀看畫面上的傳真機(jī)和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象，知道這些通訊工具的傳遞特點(diǎn)。

4、啟發(fā)幼兒想一想：你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具？

四、老師小結(jié)

今日我們熟悉了移動(dòng)電話、磁卡電話、可視電話，還有傳真機(jī)、電腦等，它們都能便利我們與別人聯(lián)系，我們給它們起一個(gè)名字：通訊工具。

活動(dòng)反思：

1、現(xiàn)代社會(huì)是飛速進(jìn)展的社會(huì)，通訊工具時(shí)刻伴隨著我們。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來說，熟悉通訊工具是很有必要的，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓孩子們?cè)诔浞质煜さ幕A(chǔ)上，去感受通訊工具給人們帶來的便利和歡樂。本節(jié)課同學(xué)樂觀性高，充分與別的小伴侶溝通，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、只有個(gè)別孩子好像溝通的較少，可能是預(yù)備的時(shí)間不是很充分，我會(huì)在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的學(xué)問，讓每個(gè)孩子都有所收獲。

小百科：通訊是運(yùn)用記敘.描寫.抒情.談?wù)摰榷喾N手法，詳細(xì).生動(dòng).形象地反映新聞大事或典型人物的一種報(bào)道形式。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目的：

1、通過比較熟悉狐貍和狼，使幼兒能區(qū)分狐貍和狼不同的生活習(xí)性和外型特征。并了解它們的共性。

2、豐富詞：群居、野獸。復(fù)習(xí)詞：狡猾、蓬松

活動(dòng)預(yù)備：狐貍和狼的圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一：介紹狐貍

1、提問：

（1）什么動(dòng)物是很狡猾的？（出示狐貍圖片）

（2）貍什么地是很狡猾的？（狐貍會(huì)裝死，會(huì)用尾巴把腳印掃掉，會(huì)放臭氣熏人，會(huì)守在兔子洞口，會(huì)游水偷鴨子吃，狐貍知道獵人來捉它時(shí)還會(huì)把放出的臭氣除掉。）

（3）狐貍住在哪里？吃什么東西？（草原、樹林，專吃兔、雞、鼠）

二、講故事：狐貍的一家

三、用比較的方法介紹狼：

1、出示狼的圖片：這是什么動(dòng)物？

2、比較狼和狐貍的不同點(diǎn)

（1）狐貍喜愛吃雞、兔，狼喜愛吃什么？

（2）牛、馬的力氣、身體都很大，狐貍吃不下，狼怎么吃得下？（狼的身體比狐貍大，狼是一群一群出來找食的）

（