2023年-初中家長會演講稿

第頁2023初中家長會演講稿初中家長會演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾局部組成。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是我收集整理的初中家長會演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中家長會演講稿1

敬重的各位家長：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)切也是對我們學校工作特殊是我的工作的支持。許多家長歲讓我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了讓全部的小摯友盡快適應(yīng)小學生活，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，學校舉辦了這次家長會。建立一個平臺努力使我們的下一代健康、歡樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

想必各位家長一進到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋〞還有要求和形式有了不同。學習有了強制性的規(guī)定，孩子一上學就有了社會義務(wù)。根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學安排、大綱、教科書學好所規(guī)定的課程接受各種訓練，每天都須要消耗大量的體力，這就須要有健康的體魄和較強的精力。所以，我希望，各位家長要做到：

〔１〕保證孩子的足夠睡眠和養(yǎng)分。

〔２〕要求孩子主動熬煉身體。特殊是午覺肯定要讓孩子睡，我曾許屢次的覺察我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了。

〔３〕教化孩子留意平安。懂得并遵守交通規(guī)那么，學會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。因為我們學?，F(xiàn)在建著大樓施工，學校旁車子又比擬多。還是希望家長留意。

二、獨立生活實力的打算

孩子在家，什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少，所以獨立生活實力、自理實力、處理問題實力都比擬差。所以，我希望家長從以下方面培育他們的獨立實力。

１、獨立意識

要讓他們知道自己長大了，是一名小學生了。各方面都不能全部的依靠父母、老師。能自己做到的事情就自己去想方法解決，自己去完成。培育他們的時間觀念和責任感，養(yǎng)成一種自控實力。

２、生活自理實力

培育孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理實力。比方，讓他們學會自己起床睡覺，脫衣穿襪，鋪床疊被。學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷，洗一些簡潔的衣物?；卣頃?，削好鉛筆等等。

三、學習方面的打算

學習是孩子的根本活動，上課是他們獲得學問、技能和培育良好習慣的主要途徑。他們是否愛學想學等等問題，又須要家長從以下幾點培育。

初中家長會演講稿2

敬重的叔叔阿姨們：

您們好!

很榮幸在這里向大家講解并描述我的學習安排。

乙：可是爸爸我好希望看到您拿到我的成果時寬容的目光。這樣，我下次肯定會加倍努力。甲：媽媽我好想聽到您鼓勵的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落。這樣，我下次決不讓您悲觀。乙：爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)切了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想。

又是一年的暑假，每年這個時候我們大多都都很彷徨，面對這么長的一個暑假，原委該如何支配時間?是給自己背上沉重的包袱還是扔下苦惱放任自己?確實，很難選擇。

高級神經(jīng)活動學說創(chuàng)始人伊萬·彼得羅維奇·巴甫洛夫說過這樣一句話：在世界上我們只活一次，所以應(yīng)當疼惜光陰。必需過真實的生活，過有價值的生活。

我給大家講個故事吧。

有四只毛毛蟲，它們都喜愛吃蘋果。

最終、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請家長們指責指出，假設(shè)我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。

第一只毛毛蟲跋山涉水，最終來到一株蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長滿了紅紅的可口的蘋果?當它看到其他的毛毛蟲往上爬時，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒有目的，不知終點，更不知自己究竟想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最終結(jié)局呢?或許找到了一顆大蘋果，華蜜地生活著;也可能在樹葉中迷了路，過著凄慘的生活。不過可以確定的是，大局部的蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。

其次只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲〞生目標就是找到一棵大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會長在什么地方?但它猜測：大蘋果應(yīng)當長在大枝葉上吧!于是它就漸漸地往上爬，遇到分支的時候，就選擇較粗的樹枝接著爬。于是它就按這個標準始終往上爬，最終最終找到了一顆大蘋果，這只毛毛蟲剛想興奮地撲上去大吃一頓，但是放眼一看，它覺察這顆大蘋果是全樹上最小的一個，上面還有很多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個分枝，它就能得到一個大得多的蘋果。

個別家長把孩子交到學校里，孩子的思想品質(zhì)、學習成果等方面的狀況都不聞不問，一切全都交給了老師。老師是擔不起這樣的責任的。這樣做很不妥當，會干脆影響到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老師怎么能管過來幾十個孩子!家長平常也要主動與學校、老師聯(lián)系，方式可以敏捷多樣、來校來電均可，剛好溝通，剛好教化。在此，特殊提示家長平常到校時最好與班主任約好，上課期間切忌不要在教學樓內(nèi)大聲說話、打，與老師溝通時要留意語言文明，不要爭吵，更不能不講道理、胡攪蠻纏。一切為了孩子，坦誠溝通，敬重老師，為孩子作好典范。

第三只毛毛蟲也到了一株蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠鏡。還沒有起先爬時就先利用望遠鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋果。同時，它覺察當從下往上找路時，會遇到許多分支，有各種不同的爬法;但假設(shè)從上往下找路時，卻只有一種爬法。它很細心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，登記這條確定的路徑。于是，它起先往上爬了，當遇到分支時，它一點也不驚慌，因為它知道該往那條路走，而不必跟著一大堆蟲去擠破頭。比方說，假設(shè)它的目標是一顆名叫“教授〞的蘋果，那應(yīng)當爬“深造〞這條路;假設(shè)目標是“老板〞，那應(yīng)當爬“創(chuàng)業(yè)〞這分支。按理說到最終時，這只毛毛蟲應(yīng)當會有一個很好的結(jié)局，因為它已經(jīng)有自己的安排。但是真實的狀況往往是，因為毛毛蟲的爬行相當緩慢，當它抵達時，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。

第四只毛毛蟲可不是一只一般的蟲，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋果，也知道蘋果將怎么長大。因此當它帶著望遠鏡視察蘋果時，它的目標并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計算著自己的行程，估計當它到達的時候，這朵花正好長成一個成熟的大蘋果，它就能得到自己滿足的蘋果。結(jié)果它得償所愿，得到了一個又大又甜的蘋果，從今過著華蜜歡樂的日子。

第一只毛毛蟲是只毫無目標，一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。缺憾的是，我們大局部的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。

其次只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋果，在習慣中的正確標準指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它慢慢遠離蘋果的選擇。而曾幾何時，正確的選擇離它又是那么接近。

第三只毛毛蟲有特別清楚的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標過于遠大，而自己的行動過于緩慢，勝利對它來說，已經(jīng)是昨日黃花。時機、勝利不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必需把握，那么單憑我們個人的力氣，或許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋果。假設(shè)制定一個適合自己的安排，并且充分借助外界的力氣，借助許很多多的望遠鏡之類的(在我們的現(xiàn)實生活中可以理解為找個貴人幫自己)，或許第三只毛毛蟲的命運會好許多。

在紀律方面，本學期違反紀律的次數(shù)和程度明顯削減減輕，一些成果不好，但是在初一初二常常犯錯誤的同學，這一學期也變得成熟穩(wěn)重，能夠嚴格遵守校規(guī)校紀。

了解自己的孩子：“知子莫假設(shè)父〞。生理、心理開展的敏感期。新奇心、獨立性、情感脆弱，易沖動，后果意識實力差，逆反心理強。很自信，但是非觀念較模糊，自控自制實力還夠強，極需引導(dǎo)。

第四只毛毛蟲，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應(yīng)當須要什么條件，然后制定清楚實際的安排，在望遠鏡的指引下，它一步步實現(xiàn)自己的志向。

孔子說過：逝者如斯夫，不舍晝夜。假設(shè)我問你們時間是什么，我信任幾乎全部的人都會說時間就是金錢，時間就是生命，時間是最珍貴的。那么我問你們，你們節(jié)約時間了嗎?

東隅(yu)已逝，桑榆非晚。意思是說早年的時間雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來的歲月，還為時不晚。倘如還不惜今時，那么你的勝利路可就真成了“路漫漫其修遠兮〞。

李昂斯說過，昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今日那么是你惟一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當聰明地把握。那么，我們該如何做呢?

首先，加強思想修養(yǎng)。人的自制力在肯定程度上取決于他們的思想素養(yǎng)。一般來說，具有崇高志向理想的人決不會為區(qū)區(qū)小事而感情沖動產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康心情。

另外穩(wěn)定心情。用合理發(fā)泄、留意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動的心情宣泄和釋放出來，保持心情穩(wěn)定，避開沖動。

調(diào)整好須要結(jié)構(gòu)。當須要不能同時兼顧時，抑制一些不行能實現(xiàn)的須要。如古人所云：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不能兼得，舍魚而取熊掌也。〞

要強化主動思維。俗話說：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。〞平常留意常常思索問題，增加預(yù)見性，關(guān)鍵時刻才能剛好、堅決、精確地做出選擇。

最終，也是最重要的，要制定安排。那么如何制定安排呢?是像第三只蟲子那樣，把安排做的過于浩大，結(jié)果時不待人，被勝利拋之腦后嗎?不是。第一，要有明確的目標;其次，要有自覺的看法;第三，又有實際的行動;第四，便是要適時修改安排，要知道，安排不如改變，有時候一個變更會使整個安排攪成一鍋粥，所以適時地調(diào)整安排，選擇適合的道路，會使我們面對一扇恒久放開的大門。

讓我們起先有安排的人生吧，讓拼搏填滿時間，創(chuàng)立我們精彩生活!

這局部學生思想上有明確的目標和遠大的志向，有深厚的學習愛好，有良好的心理素養(yǎng)，根底扎實，方法科學，各科均衡開展，歷次考試成果穩(wěn)定，對考試充溢信念

我的演講完畢，感謝大家!

初中家長會演講稿3

敬重的家長：

大家早上好!

歡送各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課老師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關(guān)心。我們對此表示感謝!

可能我們有的家長對政治課不是很了解，下面我就本科的特點和學習方法以及在中考中的地位作一點簡要的介紹：

一.政治課學什么?

我們九年級的政治課首要是讓學生學會負責，讓他們知道責任的含義，知道自己的角色與責任，讓他們在擔當責任中成長，做一個對自己、對他人、對家庭、對社會負責的人，也就是要培育他們高度的責任感。

其次，九年級政治課還要讓學生了解我過的根本國情，根本國策和開展戰(zhàn)略，以及我們中華民族博大精深，源遠流長的文化和歷久彌新的民族精神，培育他們酷愛祖國的高尚情操。

再次，九年級政治課還要讓學生關(guān)注我們的經(jīng)濟開展，了解和參加政治生活，理解我們黨和國家公布的各項方針政策，以幫助他們?nèi)谌肷?，融入社會?/p>

最終，九年級政治課要立足學生的實際狀況對他們進行志向的教化和指導(dǎo)，幫助他們合理規(guī)劃自己的將來人生。

二.政治課老師怎么教學生怎么學?

我們在教學中側(cè)重于對課本專業(yè)化的許多學問點進行講解和引導(dǎo)學生理解，再在此根底上讓學生進行分析歸納和總結(jié)，然后要求學生在理解的根底上加強記憶并通過測驗和月考來穩(wěn)固所學學問。

三.政治課在中考中的地位怎樣?

我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值，到要求是閉卷答題，從去年我市中考的狀況來看，題量不大，題型不難，只要稍加努力，一般考個30分的及格分數(shù)線是沒問題的，局部優(yōu)秀的同學都可在40分以上，個別同學甚至可以靠總分值。分值雖少，但我想這對我們局部同學卻能夠彌補偏科的缺憾吧!

總之，基于以上三點我也希望各位家長能協(xié)作我們學校和老師，幫助學生搞好各科學習，為你的孩子在來年的中考中收獲精彩，為自己的人生邁出勝利的第一步!

感謝大家!

初中家長會演講稿4

各位家長：

大家下午好！首先，我代表高一一班全體同學向各位家長表示熱情的歡送，并對你們能在百忙之中抽時間參與今日的家長會表示誠心的感謝！

我是高一一班班的學生。今日作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起溝通。去年7月，我和其他的同學一樣帶著興奮與期盼，走進了這個寬闊的校內(nèi)，或許因為回想著初中的輕松時間，很多同學并沒有很快適應(yīng)中學生活、投入到驚慌的`學習之中。我想，老師，是全部同學和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順當適應(yīng)了中學驚慌的學習生活，并使我們擁有了自己志向的成果。在這里真心感謝給我們傳授學問，解決難題的老師們：感謝你們！

在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而愛好那么是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的愛好，就有了學習的動力，就有信念學好一切。其次對學習要有一個正確的看法和相識。學習是成長的一局部，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化學問，更要學習如何做人，因為人的道德品德高于一切。有的父母見到孩子考試后，成果一時不夠志向，便非常著急。有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲辦。這樣做是非常錯誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控實力不強或?qū)W習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，其實實力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標，但目標要依據(jù)我們的詳細狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習主動性也會受到打擊。只有看法端正了，目標明確了，才有前進的方向。最終，也是最重要的就是要駕馭科學的學習方法。我們在校的過程是預(yù)習——聽課——復(fù)習——總結(jié)，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢?？傊业膶W習方法可以總結(jié)為"主動、仔細、刻苦"這六個字。

最終，我向各位家長承諾：我們肯定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報，報答學校和老師們的訓誨之思，報答家長們的哺育之恩。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這里，共同思索，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們的事，感謝！

初中家長會演講稿5

敬重的家長摯友們:

下午好！首先，請允許我代表805班的全體老師對你們的到來表示熱情的歡送！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)切和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生〞。這是我們教化的一個根本動身點，我希望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

今日，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：

一、在教學上

注意提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴〞、“實〞上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間〞絕不放棄任何一位學生。

二、期中考試狀況

期中考試是對本學期前一階段學習狀況的檢測，結(jié)果我們還是比擬滿足的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在現(xiàn)在的根底爭取更大的進步。這次考試，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大局部同學成果較開學時都有進步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大，還有一局部同學進步不明顯，少數(shù)同學成果有所下降，詳細狀況請各位家長等會議結(jié)束后再作詳細了解。

同時從這次考試中我們也覺察了一些問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．局部學生自信念嚴峻缺乏，少局部同學盲目自大。

4．最突出的問題是偏科嚴峻，要引起重視，同時希望家長協(xié)作教化。

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：

1．嚴格管理，嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點強化了紀律教化，強化時間觀念，中午12：40要求每位同學必需到達教室，做作業(yè)、看書，同時都有老師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難問題，不懂的地方能剛好向老師詢問提高了學習的效率。

2．加強思想政治教化，增加學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大志向、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了許多道理，目標明確了，信念增加了，學習也變的主動主動了，成果也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一〞活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

初中家長會演講稿6

各位家長，老師:

大家好！

我來介紹一下我這幾個月來的進步，時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬就到了11月中旬，從剛剛進入學校，對學校、老師、同學的生疏，隨著時間的推移，慢慢熟識了這個環(huán)境，學習成果也在逐步的提升。

一進入班級，我就成為了語文課代表。在原來的學校中因擔當過語文和物理課代表，所以對待這樣的工作并不生疏。

每天早晨早早的來到教室，在講臺上有序的組織同學交作業(yè)，幫助老師具體地記錄沒有交的人的名單，上課前幫助老師把電腦搬到教室，把上課須要的東西分發(fā)給同學，下課后在黑板上用端正的字跡仔細地書寫著回家作業(yè)，生怕同學看不懂，雖然在工作的過程中我受過委屈，有過同學對我不滿，但是，我并不計較，我仍舊仔細的做好老師布置的每一項工作，最終得到了老師和同學們的認可……

在幫助老師的狀況下，我也不耽誤自己的學習。我因為各方面緣由，原本的根底不太好，所以，我每天在上課前做好預(yù)習工作，在上課時仔細聽講，不做任何與上課無關(guān)的事，下課做到仔細復(fù)習，一有不懂就去詢問老師，各科老師，他們每看到我去問問題時，總是笑臉相迎，他們都會馬上放下手頭的工作，為我耐性的一遍又一遍的講解，直到我徹底明白為止，我呢希望從老師那里得到解題思路，做到舉一反三，還有有的老師，那天盡管已經(jīng)放學了，但是他放棄了他的休息時間為我講解一道很簡潔的題目，他講了也許有十幾遍，直到我明白為止，講解結(jié)束后，他還不忘跟我說假設(shè)不懂的話明天再來問，人難免會存在遺忘的，我很是感動，有時老師會幫我拓寬思路，使我能夠更加理解題目，雖然，有時候我問的問題可能對于有些同學來說比擬低級，但是我深知“不恥下問〞才是讓成果提升的關(guān)鍵。有時老師會幫我拓寬思路，使我能夠更加理解題目。當然，每到周6，周日便成了我的復(fù)習時間，把每周老師講過的卷子再反復(fù)的看，有時我會想放棄，但是，想到了去年的失利，不想讓這一年白費，便有了一股動力，接著向前沖.

初中家長會演講稿7

各位家長，下午好!

首先我代表學校，歡送大家在百忙中抽出時間來參與今日的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。

作為家長，要時常了解學校工作，知道學校在抓什么、怎么抓，以便協(xié)作學校做好學生的工作，現(xiàn)在我簡潔地將學校狀況總結(jié)如下：

1、招生狀況：今年學生安排招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最終還有100多名學區(qū)內(nèi)學生因?qū)W校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與驕傲。

2、管理狀況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序〞的管理目標;在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好〞的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規(guī)教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序。

3、考試狀況：學校實行了月考與期中考試。

4、活動狀況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素養(yǎng)的培育，勝利舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)〞和“爭當城市美容師活動〞，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法競賽、有體育運動會，為學生全面成長供給了舞臺?！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒莹暎庠谂嘤龑W生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。

5、學校建設(shè)狀況：學校改造了操場、試驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合試驗樓建設(shè)工程。美麗的環(huán)境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續(xù)開展。

一個充溢朝氣與活力的48中，正以新的面貌呈現(xiàn)給大家。

學校的進步不僅反映在硬件建設(shè)上，表達在有多少個的學生考上省重點上，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生勝利〞為我們的辦學思想，提出了“水漲船高〞大面積提高教學成果的質(zhì)量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的時機、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今日在坐的家長，依據(jù)學校的期考成果，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。學校分析的緣由如下：

1、小學根底不好，初中跟不上。

2、學習習慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復(fù)習預(yù)習，周六、周日等放假期間不能科學支配學習時間，玩多學少。

3、學生信念缺乏，對學習失去了愛好。由于學習不跟趟，對學習失去愛好，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

4、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信念、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。

學生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要細心護理。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

1、樹立家長也是教化者的理念。

德國教化家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是駕馭在母親的手中。教學專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了高校乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母〞?，F(xiàn)在的教化是多元化的教化發(fā)，是立體式、多層次的教化，外表看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教化方式已與學生的成果成正比例。

2、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化。

他們精力充足，新奇心強;他們信息廣，學問面寬;他們有成人意識劇烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美妙的愿望，但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，肯定要細心視察，悉心引導(dǎo)。第一在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最正確地點和時機，學會寬容與理解。其次家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)切孩子。第四，要不斷地培育他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學會“自強、獨立、自律、自理〞。

初中家長會演講稿8

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教化教學狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ袒姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解、協(xié)作和支持二是請我們班的家長溝通一下自己教化自己孩子的方法三是請各位家長與課任老師結(jié)合學生實際，就自己感愛好的話題進行溝通。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣快樂，華蜜，健康的成長。

一、成果回憶

我們班現(xiàn)共有學生65人，其中男生35人，女生30人。班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氣氛里，老師的悉心教化，家長的正確引導(dǎo)，使我們班根本形成了一個有凝合力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

通報和分析第一次月考、期中考試成果。

為了豐富學生的課余文化生活，學校和班級將實行20xx元旦文藝匯演。要求每位同學主動參加。

我信任，我們的學生在將來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

二、班級管理

我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學生的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成果和實力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，就讓學生自己做。在學習方面，我從不以成果論英雄，而是著眼于學生自身的開展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心摯友，讓學生學得輕松，學得開心。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活潑，學問面廣，有特性、有主見。他們接受教化不是被動的，而是有選擇的。因

此，在班級管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的“人〞。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必需考慮到學生對制度的接受程度，應(yīng)當看到，只有學生情愿接受且情愿聽從的制度才會發(fā)揮良好的作用。

依據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般實行較溫柔的看法。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在有意搗亂，而是性格問題。針對這種狀況，我一般不過于嚴厲，而是實行溫柔的看法，給學生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三、存在的問題

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還須要各位家長的支持與協(xié)作

個別學生，每次考試成果都不太志向，事實上就是學習習慣差了一點，是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠主動，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的支配學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

從外表上看，這好似是學生的學習看法問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎

么做，很少有自己的主見和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也富裕了，但學習方法還變更不了。

上中學后，學生應(yīng)當有學習的主動性，可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的學問。所以求知欲強的同學，成果會越來越好，或者有明顯進步；而懶散、怕吃苦的同學，想把成果搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。

我總有一個美妙的愿望，想讓同學們協(xié)作老師學會自主學習，引導(dǎo)學生學會聽課、學會思索問題，不要完全依靠老師，特殊是成果短暫落后的同學這點尤為重要。靠老師補，想有精彩表現(xiàn)，難！因為許多學問要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思索，但效果并不志向。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生須要意志，有的須要耐力，有的須要心情，有的須要方法，有的須要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會始終朝這個方向努力。

四、重視家庭教化

學校教化的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教化教學工作，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和

精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，從教化的全過程來看，無論是在教化的時間和精力上，還是在教化的對象和情感上，家庭教化始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在實力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。

有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

一)、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化。

他們精力充足，新奇心強，但自己的愿望與實際實力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太情愿與父母及老師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和新奇是他們的最大特征。這時，父母肯定要細心視察，悉心引導(dǎo)。在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平

初中家長會演講稿9

關(guān)于分數(shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教化有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素許多，分數(shù)是孩子的學習根底、學習方法、個人努力的程度、家校協(xié)作狀況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，找尋教化教學中存在的問題和缺乏，以到達改良方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)當反思我們的家庭教化是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教化話題的爭辯許多，從“高考之痛〞到“縣中模式〞，原委什么是最好的教化？我覺得適合的就是最好的教化。要不要重新回到應(yīng)試教化的模式上來？答案明顯是否認的。南師附中之所以能長期著名于國內(nèi)外，就是靠她的先進的辦學理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教化理念和育人模式，我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終把學習成果看作是學生素養(yǎng)中最重要的一個方面，但不應(yīng)當是我們教化的全部，更不應(yīng)當是我們評價孩子的唯一砝碼，我懇切歡送各位家長就這個話題和我探討。

關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分數(shù)問題上乃至于教化孩子的問題上相互埋怨、推卸責任是不負責任的表達，對孩子的教化是沒有任何好處的，所以我們須要的是溝通，共同找尋解決問題的措施。對自覺性不強的孩子須要給必要的適當?shù)膲毫?，但對于那些學習上已經(jīng)很刻苦但成果不是太志向的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否那么會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)當引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，須要我們呵護。

初中家長會演講稿10

敬重的各位家長：

大家好！特別感謝大家在百忙中抽出時間來參與我們的會議，我是初中九年級〔7〕、〔8〕班的語文老師，也是本年級語文教研組長，特別榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學生的學習。

我們今日的話題只有一個，那就是聚焦即將到來的中考，說句實在話，要把孩子教化好，僅僅依靠學校的力氣遠遠不夠的，家長的主動協(xié)作對教化好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作須要您的支持與協(xié)作。明年的中考時間在6月28、29、30日進行，現(xiàn)在距中考還有6個月27天，九年級對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，學生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)切、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學校，給初中學習生活畫上圓滿的句號。

下面，我想從以下五個方面與大家溝通一下：

一、本次期末考試的狀況說明：

本次考試，試題的類型完全仿照中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成果不會志向，果真，從學生的成果來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學生學習、老師教學中的很多問題。

1、根底學問太差。

2、學生所學學問不能夠綜合運用〔依據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地運用語言等〕

3、古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。

4、現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

5、作文審題出現(xiàn)嚴峻偏差?！沧ゲ蛔☆}目的要點，中心不突出〕

這次考試成果，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力，我們也在主動的找尋方法，須要在座的學生、家長、老師要親密的協(xié)作，爭取在有限的時間內(nèi)變更這種狀況。

二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。

幾年來，寧夏中考語文試題根本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時間150分鐘。試卷有三局部組成：

第一局部：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學生語言積累和運用實力；

其次局部為閱讀，分值為40分，這一局部考查閱讀實力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分

第三局部作文，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，因為，寧夏中考的語文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外，也就是說我們能夠在課本中干脆抓住的分數(shù)就只有32分，這么說課本就不重要了？不能這么理解，因為語文學習的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分數(shù)，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩詞，

三、目前九年級語文教學的進度及下學期的教學進度。

本學期我們已經(jīng)復(fù)習了七年級上下冊的全部古文，學習了九年級下冊的全部古文，下學期準備用一個月的時間上完九年級下冊的全部課文。四月起先全面復(fù)習。在這提示大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有仔細復(fù)習。

四、下學期的復(fù)習支配。

依據(jù)以往的閱歷，我們準備進行三輪復(fù)習：

第一輪復(fù)習是課本學問的復(fù)習階段。這個階段的復(fù)習是以教材為本，幫助學生駕馭好課本上的根底學問和根本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實根底。這一階段的復(fù)習，我們采納以下方法：課上讓學生自讀課文并書寫自己認為不會的字詞，要求學生對重點課文必需仔細閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點，并寫出自己的感受。

寫作上，在平常我們都注意了對學生寫作素材的積累，并引導(dǎo)學生把平常的積累奇妙運用到作文中去，為寫作打好根底。

文言文復(fù)習以中考的16篇文言文和首古詩詞為主。文言文復(fù)習我們要求學生要闖過四關(guān)

第一關(guān)是常識關(guān)：要求學生駕馭文章的作者及相關(guān)作品。

其次關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點語句，老師以填空題或簡答題的形式出現(xiàn)。

②重點詞語的積累：〔1〕通假字〔2〕一詞多義〔3〕古今異義

〔4〕詞類活用和其它重點實詞〔5〕文章重點語句的翻譯，老師對前些年的中考題型進行分析，然后，找出文中的重點語句，并以題的形式交給學生。

第三關(guān)：理解關(guān)

對全文進行把握，理解文章的根本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點；分析概括文章所表達的作者的觀點、看法；作者的語言特點和寫法手法進行分析。形式：以老師擬題和學生擬題為主。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對學問的延長拓展，做到學問的橫向聯(lián)系，如?送東陽馬生序?中積累有關(guān)勸學的名句；學習對老師的看法；從師的方式等讓學生發(fā)表個人見解。最終是中考熱身〔我們大多以比擬閱讀的方式進行〕充分利用