一年級的體育課堂常規(guī)教案

一年級的體育課堂常規(guī)教案

一年級的體育課堂常規(guī)教案1

一、設(shè)計理念

1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參與

的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以

在上課時要充分考慮到兒童的身呈現(xiàn)狀和心理需要，讓兒

童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生開展的需求和情

感的體驗，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗

的時機，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域

的教育目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我愛護(hù)

的常識，并能在生活中運用。

二、教材分析

單、雙足跳是低年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容。教學(xué)重點

是單雙足前足掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重

解決這兩個問題：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的開展與提

高打下根底。

2、學(xué)會單跳，雙足輕巧落地的方法，增加安全地參加

體育活動的意識，提高自我愛護(hù)能力。

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三、學(xué)生分析

1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳

躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定根底的認(rèn)

識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點應(yīng)

放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)

境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)

中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活

動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，

培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2、運動技能目標(biāo)：初步體驗單、雙足跳的動作，開展

跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應(yīng)目標(biāo)：開展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)

慣。

4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與

尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)流程

（一）引起動機

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2

個1、2、3、4、5口令完成以后，依據(jù)自己的想像，用身

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體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作（反復(fù)4次）。

（設(shè)計意圖）;以游戲的形式開始體育課，完成熱身活

動，使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，開展學(xué)生的想象力、表

現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有

情”。

2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運發(fā)動，學(xué)生模仿小皮

球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。（邊喊邊做）

（設(shè)計意圖）在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生

體會雙足同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，增強師生之間的情感

交流。

（二）開展活動

1、小兔子旅行：設(shè)計情景，旅行途中有許多大灰狼，

同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時輕巧落地。師示

范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。

（設(shè)計意圖）落地輕是本課重點，教師利用學(xué)生已有

的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作，并掌握落

地的方法，將教學(xué)重點內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試：

（1）怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

（2）各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，

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目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個

人帶著練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。

4、活動深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。

（設(shè)計意圖）：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及

情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分

享，展示歸納等活動來激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個體差

異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計，展示交流及探討的時機。

六、綜合活動

1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編

出美麗的花籃嗎?

生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

2、搭帳蓬：設(shè)計設(shè)計情景，玩了一天了，晚上我們怎

么辦呢?（引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動作）師生共同參

與游戲

3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。

一年級的體育課堂常規(guī)教案2

教材：體育課堂常識教育，編排隊列。

任務(wù)：

1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境

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特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。

2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊、解散練習(xí)，使學(xué)生

能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打

好根底。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重

要性。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。（教師提問，學(xué)生

答復(fù)）目的：增強體質(zhì)，推動學(xué)生身心全面開展，使他們

在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會主義

現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。

任務(wù)：

（1）全面鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì);

（2）掌握體育的根本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨立鍛

俯身體的習(xí)慣和能力：

（3）向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，

開展智力，培養(yǎng)文明行為推動學(xué)生個性全面開展。

（4）提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。意義：體育

能夠代表一個國家的興盛，人民的素養(yǎng)，政治面貌以及經(jīng)

濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學(xué)校教育的重要

組成局部，是德、智、體、美、勞全面開展的一個重要方

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面。

三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成（體育課上

要求）

1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安

靜整齊。

2、體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)

本組同學(xué)的檢查。

3、課上不同意攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）

4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀(jì)律表

現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一）。

5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項目：

本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)播送操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、

跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和根本體操的正確

的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學(xué)習(xí)和各

種動作技術(shù)，推動身心全面開展打好根底。

本學(xué)期考核項目是：

（1）立定跳遠(yuǎn)

（2）跳短繩。

五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)

異成績;

六、結(jié)合實例講述上、放學(xué)的四項要求：“人行道上

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右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、

“路上行走不貪玩”。

七、編排小組，指定組長，按號造冊。

一年級的體育課堂常規(guī)教案3

教學(xué)內(nèi)容：1.向后轉(zhuǎn)走（齊步）

2.迎面接力跑`

教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)會向后轉(zhuǎn)走（齊步）動作，培養(yǎng)學(xué)生

遵守組織紀(jì)律和集體行動的能力。

2.開展速度和奔馳能力。

教學(xué)過程：

一、預(yù)備局部：（8）

1.開課式。

2.隊列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

3.預(yù)備活動：慢跑200米，第八套播送操

二、根本局部：（28）

1.向后轉(zhuǎn)（齊步）

（1）動作：聽到口令后，動令落在右足上，左足向前

半步，足尖稍向右，以兩足掌為軸，向右后轉(zhuǎn)__度，出左

足向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。

（2）教師講解示范。

（3）練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

（4）注意事項：1.教學(xué)時應(yīng)把動作要領(lǐng)講清晰，示范

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要正確，可將動作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力求做到標(biāo)

準(zhǔn)清晰、宏亮。

2.迎面接力跑

（1）方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸預(yù)備接

棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒

后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

（2）組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場地上畫兩條

相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起

跑線后。

（3）要求：1.傳遞棒時不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人撿

起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。

三、結(jié)束局部：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容;

4.下課。

一年級的體育課堂常規(guī)教案4

教材：

1、隊列：排體操路隊縱隊。

2、簡單的徒手操

三維目標(biāo)：

1.通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手

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操，（第八套播送操）。

2.培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏，開展學(xué)生的良好

的姿勢。

3.培養(yǎng)學(xué)生行動迅速和聽從指揮的精神。

教學(xué)內(nèi)容：

一、預(yù)備局部

1、課堂常規(guī)：

體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、預(yù)備活動：

隊列：立正、稍息、集合、解散。

二到三節(jié)簡單徒手操。

專項預(yù)備活動。

二、根本局部

體操隊列——排縱隊

要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距

離。

1、教師講站隊的要求。

2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、教師評定。

三、結(jié)束局部

1、放松活動：四肢放松、伸懶腰

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2、總結(jié)本課情況

3、宣布下課

組織：自由站立

教法：簡述方法，師生同練

要求：動作輕松、自然

一年級的體育課堂常規(guī)教案5

教學(xué)內(nèi)容：1、什么是體育課?為什么要上體育課?2、

養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意

義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

教學(xué)重點：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入局部（9-13分鐘）課堂常規(guī)：

師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電

視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們

厲不厲害的，你們盼望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育

的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那

你們知道什么是體育課嗎，平常有沒有看過其他小朋友上

體育課?體育課的真正作用是什么?（2）學(xué)生作答，教師點

評，糾正缺乏之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，

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跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體

的課。小朋友們都喜愛做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，

投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿

的。

上體育課可以使身體健康，增強體質(zhì)，完善內(nèi)部組

織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……

二：根本局部（15-19分鐘）導(dǎo)語：

小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也

不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓

小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語;（2）讓學(xué)生分小組討論，

派代表答復(fù)。（3）教師觀看學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教

師評價。（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以

為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：

頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙

足放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）

立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直

腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩足自然開立。（3）行。

要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結(jié)束局部（9-15分鐘）

（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在

哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定

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要知道身體的各個根本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓

一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的

身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部

位在運動中的用法。比方：踝關(guān)節(jié)踢足球時操縱球的能

力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)

節(jié)，髖