小學(xué)語文-和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE3PAGE16、《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課字詞。2、能有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、預(yù)習(xí)題、當(dāng)堂練習(xí)題學(xué)生：預(yù)習(xí)課文教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了前兩篇課文，知道了維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)是世界人民的共同心愿。我們應(yīng)該熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)！今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平話題的課文——《和我們一樣享受春天》，看一下這篇課文表達(dá)了怎樣的思想感情！二、示課件，出示自學(xué)要求：學(xué)生按要求預(yù)習(xí)：1、讀課文，標(biāo)出小節(jié)的序號(hào)。2、畫出課文中的生詞。自學(xué)生詞。3、注意讀的準(zhǔn)確、響亮。4、思考：課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、檢查自學(xué)成果1、讀詞語，讀準(zhǔn)、讀響亮：蔚藍(lán)巡弋不速之客蜥蜴頻頻綠茵茵祈盼先選一排同學(xué)開火車讀，再齊讀兩遍。指導(dǎo)“弋”“祈”“頻”的寫法，注意“祈”的左邊是示字旁，“頻”的第五筆是豎，第六筆是撇。邊講邊范寫。2、預(yù)習(xí)后完成下列題目：1、課文共有（）個(gè)小節(jié)。2、各小節(jié)分別寫了（）（）（）（）四個(gè)地點(diǎn)的美好與因戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的景象加以對(duì)比。3、課文表達(dá)了作者熱愛（）反對(duì)（）的思想感情。四、學(xué)習(xí)課文。出示課件：學(xué)習(xí)第一節(jié)：選生讀，師領(lǐng)讀。注意“為什么”的讀法?！把策笔鞘裁匆馑迹俊皯?zhàn)艦和水雷”是干什么用的？“不速之客”是什么意思？你覺得這是為什么呢？這里將會(huì)發(fā)生什么？指導(dǎo)朗讀：戰(zhàn)爭(zhēng)來了以后你會(huì)感覺怎樣？（憤怒、厭惡、憎恨）那就試著讀出這種感覺來吧！學(xué)習(xí)第二節(jié)：選生讀，師領(lǐng)讀。注意“為什么”的讀法?！疤箍撕痛笈凇笔怯脕砀墒裁吹?？這究竟是為什么？這里將會(huì)發(fā)生什么？前兩行要讀的平靜一些，這是和平時(shí)期的情景。后兩行要讀的重一些，讀出憤怒和厭惡！學(xué)習(xí)第三節(jié)：選生讀，師領(lǐng)讀。注意“為什么”的讀法。讀準(zhǔn)字音“頻”pín，意思是什么？屢次，連續(xù)幾次?！皩?dǎo)彈”是用來干什么的？你覺得這是為什么？這里將會(huì)發(fā)生什么？再讀體會(huì)，注意讀出自己的感情來！學(xué)習(xí)第四節(jié)：選生讀，師領(lǐng)讀。注意“為什么”的讀法。讀準(zhǔn)字音：茵yīn綠茵茵的草地是用來干什么的？踢球，現(xiàn)在卻成了什么樣子？散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步?！暗乩姿槠笔窃趺磥淼模磕阌X得這究竟是為什么？這里將會(huì)發(fā)生什么？學(xué)習(xí)第五節(jié)：同學(xué)們，前四節(jié)講了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，第五節(jié)作者表達(dá)了自己愿望，讓我們來學(xué)習(xí)一下！選生讀，師領(lǐng)讀。注意“為什么”的讀法。讀準(zhǔn)字音：祈：qí什么是“祈盼”？找一個(gè)近義詞，盼望，期盼讀這一節(jié)的時(shí)候應(yīng)該讀出怎樣的感情？多讀幾遍。讀出希望和平降臨、和平永駐的感情。五、回顧思考，拓展延伸。小組內(nèi)每人讀一節(jié)，讀出感情。學(xué)了本課，針對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這個(gè)話題，你想說些什么？熱愛，反對(duì)。把自己的感想寫下來吧！六、作業(yè)：1、讀76頁，《兒童和平條約》。2、完成本課練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)：16《和我們一樣享受春天》讓我們：維護(hù)、熱愛→和平！憤怒、厭惡→遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)！學(xué)情分析：

在課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》里我感覺學(xué)生已經(jīng)感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，看到了充滿血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了世界的和平，也體驗(yàn)到了罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子失去了父親的那種極其悲痛的心情。于是帶著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)間接的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩歌，學(xué)生已不再難以體會(huì)詩人所表達(dá)的憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了朗讀的方法，進(jìn)行了有感情朗讀的訓(xùn)練，從讀中感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的可惡，激發(fā)了學(xué)生熱愛和平的感情，從而使讀更有個(gè)性和感情。《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩,它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。全詩共五個(gè)小節(jié)，分兩部分：一、描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧。二、發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子們和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好.

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用生字、新詞。

2、通過反復(fù)朗讀，了解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，受到熱愛和平的教育。

3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者所表達(dá)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)：受到熱愛和平的教育

測(cè)評(píng)練習(xí)：1.讀拼音，寫詞語。xúnyì

xīyìlǜyīn

（）（）（）qípànbúsùzhīkè

（）（）2.寫出下列詞語的近義詞。阻擋—?dú)g樂—祈盼—3.詩中四次反復(fù)提到“這究竟是為什么？”，這表達(dá)了作者對(duì)_______的控訴；詩的最后一節(jié)表達(dá)了世界人民對(duì)_______的渴望。“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！币虼?，在設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持“以讀為本”，讓學(xué)生在讀中悟，悟中讀，通過讀書有所感悟，通過感悟促進(jìn)內(nèi)化。本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，閱讀形式多樣，注重學(xué)生個(gè)性化閱讀。由于這是一篇閱讀課文，在教學(xué)時(shí)，我沒有逐字逐句進(jìn)行講解，而是通過感情朗讀、交流提問和展開想象三種形式來理解課文內(nèi)容的。

通讀。開始，我讓學(xué)生把全詩讀通順讀流暢，是讓學(xué)生初步感受到詩歌里的內(nèi)容。品讀。共同抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)和平的喜愛和祈盼之情。這節(jié)課的教學(xué)，讓我重新對(duì)閱讀課文有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。感情朗讀、拓展材料、展開想象，無疑是學(xué)習(xí)閱讀課文的很好的方法。教學(xué)目標(biāo)：1