部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《行路難(其一)》說(shuō)課稿_第1頁(yè)
部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《行路難(其一)》說(shuō)課稿_第2頁(yè)
部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《行路難(其一)》說(shuō)課稿_第3頁(yè)
部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《行路難(其一)》說(shuō)課稿_第4頁(yè)
部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《行路難(其一)》說(shuō)課稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《路（一》課一教分但他并未因表現(xiàn)了充滿這首跌宕變化詩(shī)人的情懷時(shí)二學(xué)分掌握了一些步具備了習(xí)時(shí)在老師的引導(dǎo)下，詩(shī)三教目及點(diǎn)點(diǎn)析

的要這是由于積極也是四教學(xué)分：五教構(gòu)：培養(yǎng)學(xué)生品讀詩(shī)歌意境提高

計(jì)六教過(guò)：課鑒賞詩(shī)歌2引導(dǎo)學(xué)生（）入課堂,從而收到調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，烘托課堂氣氛的良好效

（）抒情讀欣境再寧

章的flash3就在此處我步了樂(lè)—苦悶—失意—希望—迷惘—自信。82插入加深學(xué)生的讓學(xué)生對(duì)把握詩(shī)人情感有了一于詩(shī)歌的寫作背景效果肯

安社稷”他42歲，只把李而李白那宮廷幾十年的功業(yè)追求化為（）悟句美年新講這已

因所以我把全詩(shī)的詩(shī)句分了一停、投、美“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”

，反。只要學(xué)生提出一處，集中分析修辭的作用并可由“閑詩(shī)人在心而最后終于大有想到這兩位歷史人物的表“長(zhǎng)他終于使他再唱音他相信盡乘長(zhǎng)。體現(xiàn)作者自信樂(lè)觀，對(duì)理想的執(zhí)著追求，博大胸襟。

而這樣一來(lái)雖然表面上是學(xué)生實(shí)際同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立提讓學(xué)生在積個(gè)環(huán)節(jié)或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過(guò)（）生成問(wèn)題華在我們?nèi)松穆吠局锌倱P(yáng)起希這一環(huán)節(jié)

一方（）誦寫重點(diǎn)考查當(dāng)堂教重這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論