《美麗的小興安嶺》【教案】三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

/美麗的小興安嶺課題美麗的小興安嶺，以閱讀為主，通過(guò)閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)等方法，全面了解小興安嶺山脈的地理、自然、人文等方面的特點(diǎn)，感受小興安嶺的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容小興安嶺的地理、自然、人文特點(diǎn)、生態(tài)保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)1.了解小興安嶺的地理、自然、人文方面的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力和情感態(tài)度，了解小興安嶺的美麗，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小興安嶺的地理、自然、人文特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生充分體會(huì)小興安嶺的自然美景和人文文化。教學(xué)方法閱讀法、實(shí)踐探究法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法等。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.地理環(huán)境掌握小興安嶺山脈的地理位置，了解小興安嶺地區(qū)的地勢(shì)、地貌等基本情況，感受小興安嶺地區(qū)的濃郁氣息。2.自然風(fēng)光了解小興安嶺地區(qū)獨(dú)特的自然風(fēng)光，了解當(dāng)?shù)氐臍夂?、植被等情況，體驗(yàn)自然之美。3.人文歷史了解小興安嶺地區(qū)的歷史文化，了解當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣⑽幕瘋鞒械惹闆r，感受人文之美。4.生態(tài)環(huán)保通過(guò)討論和實(shí)踐探究，了解小興安嶺地區(qū)的生態(tài)保護(hù)情況，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)方法1.閱讀法：閱讀相關(guān)資料，了解小興安嶺地區(qū)的地理、自然、人文等方面的情況。2.實(shí)踐探究法：參觀小興安嶺地區(qū)的生態(tài)保護(hù)區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)觀察、探究小興安嶺地區(qū)的自然、人文特點(diǎn)。3.討論法：集體討論小興安嶺地區(qū)的環(huán)境保護(hù)情況、環(huán)保意識(shí)等問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：了解小興安嶺1.展示圖片，引出小興安嶺的介紹。2.讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解小興安嶺地區(qū)的地理、自然、人文等情況。3.讓學(xué)生分組，互相交流自己了解的小興安嶺。活動(dòng)二：探索小興安嶺的自然風(fēng)光1.組織學(xué)生實(shí)地觀察小興安嶺地區(qū)的自然環(huán)境、生態(tài)景觀。2.讓學(xué)生拍照，用圖片記錄所觀察到的景象和感受。3.將學(xué)生拍攝的圖片制作成PPT，展示在班級(jí)上，進(jìn)行學(xué)生之間的交流和分享?；顒?dòng)三：了解小興安嶺的人文歷史1.了解小興安嶺的歷史和文化，介紹當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、歷史名勝等。2.組織學(xué)生通過(guò)觀察和互相交流來(lái)了解人文歷史。活動(dòng)四：環(huán)保行動(dòng)，愛護(hù)小興安嶺1.組織學(xué)生討論小興安嶺的環(huán)保問題，了解環(huán)保意識(shí)的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中從小事做起，提高環(huán)保意識(shí)。3.發(fā)放環(huán)保手冊(cè)，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，自己動(dòng)手做環(huán)保人。教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小興安嶺地區(qū)的地理、自然、人文等方面的情況有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐探究、討論、觀察等方式，讓學(xué)生更