太康教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考太康教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）。A.提高教育教學技能B.加強與社區(qū)合作溝通C.積極參加社會實踐D.學習學科專業(yè)知【答案】：C2.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關(guān)鍵性因素。A.師愛B.教學監(jiān)控能力C.教師的威嚴D.教學反思能力【答案】：B3.（）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.全民教育B.創(chuàng)新教育C.義務(wù)教育D.素質(zhì)教育【答案】：D4.（）是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。A.現(xiàn)場教學B.個別教學C.分組教學D.復式教學【答案】：D5.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師人格D.教師威信【答案】：D6.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認知方式屬于（）。A.沉思型B.場獨立型C.發(fā)散型D.場依存型【答案】：D7.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和（）。A.編輯教材B.評價結(jié)果C.整合經(jīng)驗D.總結(jié)反思【答案】：B8.以下屬于非智力因素的是（）。A.動機、意志、記憶B.動機、興趣、情感C.性格、情感、知覺D.意志、性格、注意【答案】：B9.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.道德情感B.個性特征C.主觀能動性D.心理因素【答案】：C10.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.認知主義學派B.行為主義學派C.人本主義學派D.特質(zhì)因素學派【答案】：D11.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.愛情B.婚姻C.性D.情感交流【答案】：A12.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德規(guī)范B.道德良心C.教師道德原則D.教師道德義務(wù)【答案】：C13.認為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習俗水平B.超習俗水平C.前習俗水平D.習俗水平【答案】：D14.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.抽象記憶B.形象記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：C15.要解決我國學校班級管理中存在的問題，必須建立以（）為本的班級管理新機制。A.教師B.學生C.班干部D.班主任【答案】：B16.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德動機【答案】：A17.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）。A.觀察法B.定量研究法C.個案研究法D.定性研究法【答案】：D18.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.人格C.脾氣D.能力【答案】：B19.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.參與—內(nèi)化—認同B.內(nèi)化—依從—參與C.認同—參與—內(nèi)化D.依從—認同—內(nèi)化【答案】：D20.學校教育的基礎(chǔ)是（）。A.班級B.課程C.學生D.教師【答案】：B21.狹義的教育，主要指（）。A.家庭教育B.道德教育C.學校教育D.社區(qū)教育【答案】：C22.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.內(nèi)化階段B.同化階段C.依從階段D.認同階段【答案】：A23.不屬于行動研究類型的是（）。A.科學的行動研究B.調(diào)查研究C.批判的行動研究D.實踐的行動研究【答案】：B24.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.平等性B.利益性C.針對性D.開放性【答案】：A25.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.時快時慢【答案】：A26.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.推動文化交流B.維護社會秩序C.勞動力再生產(chǎn)D.提高民族素質(zhì)【答案】：C27.我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A.房宗岳B.潘菽C.陸志偉D.廖世承【答案】：D28.學校進行德育的基本途徑是（）。A.勞動B.課外活動與校外活動C.政治課和其他各科教學D.班主任工作【答案】：C29.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.不平衡性B.個別差異性C.階段性D.互補性【答案】：B30.平常所說的品德就是性格的（）。A.情緒特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.理智特征【答案】：C31.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.學業(yè)動機B.學習動機C.成功期待D.成就需要【答案】：A32.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應(yīng)性和社會性B.自覺性、主動性和穩(wěn)定性C.內(nèi)化性和意志性D.積極性【答案】：B33.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）。A.替代強化B.直接強化C.間接強化D.自我強化【答案】：D34.規(guī)定教育法律關(guān)系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.任意性規(guī)范B.強制性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：D35.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）。A.動態(tài)性B.靜止性C.絕對性D.相對性【答案】：D36.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.執(zhí)行方案B.理解問題C.評價結(jié)果D.設(shè)計方案【答案】：D37.短時記憶的容量是（）。A.3~6個組塊B.7個組塊C.5~9個組塊D.6~8個組塊【答案】：C38.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為（）。A.泛化恐怖癥B.廣場恐怖癥C.社交恐怖癥D.單純恐怖癥【答案】：D39.以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）。A.教材B.課程標準C.課程計劃D.教科書【答案】：B40.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.班杜拉D.桑代克【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.功利主義原則C.精神價值原則D.人道主義原則【答案】：ABCD42.關(guān)于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系B.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：BC43.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.努力B.能力C.任務(wù)難度D.運氣【答案】：BC44.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.內(nèi)心世界C.文化程度D.精神面貌【答案】：BD45.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.堅持自律和他律相結(jié)合E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABCE46.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.公正階段【答案】：ABCD47.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.明禮誠信D.團結(jié)友善【答案】：AB48.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.營利性民辦學校B.事業(yè)單位法人C.非營利性民辦學校D.企業(yè)法人【答案】：AC49.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.節(jié)能減排B.掩埋垃圾C.低碳環(huán)保D.綠色出行【答案】：ACD50.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色信念階段C.角色認同階段D.角色認知階段【答案】：BCD51.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：BCD52.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.信號功能B.適應(yīng)功能C.組織功能D.動機功能【答案】：ABCD53.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.盡責期C.自覺期D.自我保護期E.自治期【答案】：ABDE54.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.主體性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：ACD55.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標效價B.認知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC56.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.情緒性C.外傾性D.精神質(zhì)【答案】：ACD57.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系B.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度C.把節(jié)約資源放在首位D.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度【答案】：ABD58.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.缺斤少兩D.價格合適【答案】：ABC59.《公民道德建設(shè)實施綱要》強調(diào)，要（）。A.始終將個人利益放在首位B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內(nèi)容C.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征【答案】：BC60.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.加強師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.注意自己的儀表、作風和習慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD61.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識C.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：BCD62.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術(shù)課程B.專業(yè)理論課程C.專業(yè)實踐課程D.專業(yè)必修課程【答案】：ABC63.群眾觀點的基本思想包括（）。A.相信人民群眾