幸福里奢侈品營銷應(yīng)用執(zhí)行要點課件

尋找幸福PursuitofHappiness華潤幸福里熱行要點系列沉淀幸福里奢侈品營銷應(yīng)用執(zhí)行要點尋找幸福PursuitofHappiness華潤幸福里熱行要點系列沉淀拋磚:何謂奢多品種超出人們生存與發(fā)展需要范圍的,具有獨特、稀缺、°等特點的消費品國際定無形價值與有形價格例關(guān)系最贏的產(chǎn)品經(jīng)濟學(xué)解奢侈品消費從來就不是一種物質(zhì)消費,他是精神消臻的峰值時刻《VOGUE她是多數(shù)人撞,少數(shù)人獲得的逼不可反的想0人她是精神價值支撐下的身份標(biāo)簽和品味代言她特,她稀缺,她顛覆常規(guī)價值定義引/:幸福里一地產(chǎn)界的奢多品她天生貴胄:■配套:匯集萬象城、華潤中心、君悅酒店等最完善的高品質(zhì)都市綜合體配套■產(chǎn)品:甄選全球頂級精裝品牌,最高品質(zhì)的建筑和裝修配置服務(wù):凱悅集團聯(lián)合華潤物業(yè),締造最高水準(zhǔn)的住宅物業(yè)服務(wù)體系但她也難獲青1產(chǎn)品已定,非主流豪宅面積■無強勢山水資源,非客戶認(rèn)可的宜居之所市場對華潤中心認(rèn)知僅限于“萬象城”周邊二手樓價格一定程度上限制了項目高價值的實現(xiàn)步天堂,地但通過價值體系重塑,她依然成為了地產(chǎn)NO.1受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響，目前初中體育教學(xué)還存在一些弊端，特別是在中考的壓力下，很多教師認(rèn)為體育課程可有可無，只要提高學(xué)生的成績即可。其實，體育不僅是一項健身運動，也是塑造學(xué)生健全人格、培養(yǎng)他們持久學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。在體育改革的背景下，初中體育教學(xué)必須堅持創(chuàng)新，利用好興趣教學(xué)法，發(fā)揮它的重要意義，展示體育教學(xué)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格[1]。一、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的重要意義興趣教學(xué)法是基于學(xué)生角度出發(fā)的教學(xué)模式，它以學(xué)生為根本，強調(diào)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，變被動學(xué)習(xí)為主動。對于學(xué)生而言，通過興趣教學(xué)法能?蚍岣豢翁媒萄?模式，讓體育運動得到深入的發(fā)展。首先，開展初中體育興趣教學(xué)法有助于調(diào)動學(xué)生對體育運動的熱情，根據(jù)學(xué)生的愛好選擇體育項目和教學(xué)方法，給學(xué)生更多自主運動的空間，進而推動學(xué)生自覺地參與到體育項目中來；其次，開展初中體育教學(xué)興趣教學(xué)法，能夠鍛煉學(xué)生的體能素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的意志力，在放松學(xué)生心情、緩解壓力的同時，幫助學(xué)生更深入的理解體育學(xué)習(xí)的意義，并培養(yǎng)他們的耐力，有助于初中生的學(xué)習(xí)。二、如何運用興趣教學(xué)法強化體育教學(xué)效果從上述內(nèi)容中，我們已經(jīng)清楚的看到興趣教學(xué)法對于學(xué)生學(xué)習(xí)體育的重要性。但是，一旦興趣教學(xué)法運用不得當(dāng)，就會影響課堂秩序，甚至出現(xiàn)教學(xué)混亂的局面。因此，如何運用好興趣教學(xué)法來強化教學(xué)效果，就成為了體育教學(xué)關(guān)注的焦點。（一）建立興趣小組，重視學(xué)生體育課程的主體地位教師在教學(xué)過程中，可以讓各個小組進行比賽，每個學(xué)生都可以參與自己喜歡的體育活動，這樣可以增強學(xué)生的表現(xiàn)欲望，提高學(xué)生的自信心和拼搏精神。在比賽結(jié)束之后教師應(yīng)當(dāng)對每個小組的表現(xiàn)進行評價，對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗和不足，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（二）開展多樣化教學(xué)對于初中學(xué)生而言，興趣教學(xué)法的關(guān)鍵就是激發(fā)學(xué)生的體育熱情。初中生面臨中考的壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)重，負擔(dān)壓力也很大，單一的體育教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的體育興趣，影響教學(xué)效果。對此，我國初中體育教學(xué)要開展豐富多樣的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實際，運用好興趣教學(xué)法。例如，教師可以將游戲教學(xué)與體育運動結(jié)合起來，組織豐富多樣的活動。在100米跑步教學(xué)中，不能只是讓學(xué)生機械化的運動，而是要通過分組的形式以小組接力賽的方法讓學(xué)生都參與到體育項目中，培養(yǎng)他們的團隊意識和集體凝聚力[2]。（三）采用師生角度互換的教學(xué)方式傳統(tǒng)的體育教學(xué)采用的是教師示范、學(xué)生模仿的形式，致使學(xué)生只是簡單模仿教師的動作，沒有興趣自發(fā)學(xué)習(xí)。在興趣教學(xué)法中，教師可以采用多媒體視頻等形式讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，上課時讓學(xué)生進行動作示范和課程講授。這樣可以提高學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生加深對課程內(nèi)容的印象。教師可以對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，幫助學(xué)生改進不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（四）堅持課內(nèi)與課外運動的結(jié)合要真正激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，運用好興趣教學(xué)法實施授課，不僅教師需要努力，學(xué)生在課余生活中也應(yīng)該堅持鍛煉，養(yǎng)成運動的好習(xí)慣。因此，體育教學(xué)要融入生活之中，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，在課外學(xué)習(xí)中，學(xué)生也要不間斷的通過自己喜歡的方式去運動，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣，達成體育教學(xué)的效果?？偠灾踔畜w育教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要課程，它不僅能夠鍛煉學(xué)生的體能素質(zhì)，還有助于學(xué)生意志力的培養(yǎng)。初中生正處于長身體的關(guān)鍵時期，將興趣教學(xué)法運用到體育教學(xué)之中，就必須采用豐富多樣的教學(xué)方式來充分利用各種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性，為發(fā)揮體育課程的優(yōu)勢而努力。【21世紀(jì)我國高等教育進入了新的發(fā)展階段。我國高等教育國際化將是未來的發(fā)展趨勢。本文以瀘州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理經(jīng)驗為依據(jù)，提出促進醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理的幾點建議，以不斷完善我國醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育。醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理高等教育21世紀(jì)我國高等教育進入了新的發(fā)展階段。隨著我國教育體制改革的不斷深入，教育實力的逐步提升，近年來選擇到中國學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的留學(xué)生人數(shù)逐年增加。我國高等教育國際化將是未來的發(fā)展趨勢。瀘州醫(yī)學(xué)院自2004年開始招收長期醫(yī)學(xué)留學(xué)生，截至2011年6月已培養(yǎng)畢業(yè)兩屆180名醫(yī)學(xué)留學(xué)生。為保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出合格的醫(yī)學(xué)人才，我院通過長期的教學(xué)管理實踐，建立了一套適合自身實際的醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理體系。一、健全管理體系，加強教學(xué)管理人才的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)留學(xué)生的教學(xué)管理應(yīng)歸口到專門的教學(xué)管理部門，該部門管理人員應(yīng)具有良好的英語等外語語言能力兼具教學(xué)管理專業(yè)知識。教學(xué)管理隊伍應(yīng)由一定的知識層次和年齡結(jié)構(gòu)組成。良好的知識層次和合理的分工有利于提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理隊伍的工作效能。高校應(yīng)適時選調(diào)和充實一批學(xué)歷高、能力強、素質(zhì)好的人員到教學(xué)管理隊伍，保持合理結(jié)構(gòu)的用人機制，形成人員的適度流動。為不斷提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理人員的工作能力和管理水平，高校人事部門應(yīng)制定出一套獨立的教學(xué)管理人員的考評制度，定期對醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理人員的履職能力和表現(xiàn)進行考評?？己朔绞娇刹捎脤嵺`考察、理論考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議等方式。對考評結(jié)果，應(yīng)與教學(xué)管理人員的獎勵、晉級有機結(jié)合起來，以充分發(fā)揮考評的積極作用。建立醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。為促進醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理人員能力的提高，高校應(yīng)經(jīng)常組織在職培訓(xùn)同時鼓勵醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理人員通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì)。高校還應(yīng)有計劃地選送醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理人員參加其他有醫(yī)學(xué)高校關(guān)于教學(xué)管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。二、完善教學(xué)大綱，加強教材建設(shè)招收醫(yī)學(xué)留學(xué)生高校應(yīng)按照教育部醫(yī)學(xué)留學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合留學(xué)生自身的國情，參照生源國的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求，制定教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)留學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和課程計劃制訂，對教學(xué)目的、知識技能的深廣度，以及教學(xué)方法進行明確的說明。教學(xué)大綱是教材建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據(jù)，能促進醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。瀘州醫(yī)學(xué)院制定有《瀘州醫(yī)學(xué)院外國留學(xué)生五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃》，課程分為必修課、選修課兩大模塊，實行學(xué)年學(xué)分制管理，涵蓋了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的主要課程。教材建設(shè)是醫(yī)學(xué)留學(xué)生專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的重要組成部分，需重點規(guī)劃，有組織，有計劃地進行。醫(yī)學(xué)留學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)選用的教材不僅應(yīng)借鑒國外優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)教材還應(yīng)加強自編教材工作。瀘州醫(yī)學(xué)院自開展醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育以來，初步統(tǒng)計已完成6本自編教材。自編教材既要注重教材內(nèi)容的科學(xué)性，思想性和適應(yīng)性，又要努力反映醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿成果，把國內(nèi)外成熟的新知識、新技術(shù)、新成果吸收到教材中去并且易于醫(yī)學(xué)留學(xué)生的學(xué)習(xí)。高校還可以選擇能滿足醫(yī)學(xué)留學(xué)生需求的課程類型。英國就出現(xiàn)了個性化課程。無論采用何種類型的課程，課程本身必須是有生命力的、均衡的、有相關(guān)性的。高校應(yīng)不斷采用新的教學(xué)形式，如：PBL教學(xué)，以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)；教學(xué)倒置法，讓學(xué)生走上講臺授課等方式，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，調(diào)動主動學(xué)習(xí)積極性。瀘州醫(yī)學(xué)院根據(jù)醫(yī)學(xué)留學(xué)生在實習(xí)期間需與病人用漢語交流，將留學(xué)生的漢語課程改為兩年內(nèi)完成，為醫(yī)學(xué)留學(xué)生開設(shè)醫(yī)學(xué)漢語課。三、加強教學(xué)督導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)是高校對醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)全過程的組織與實施進行監(jiān)督、指導(dǎo)的重要形式，是教學(xué)管理工作的重要組成部分。教學(xué)督導(dǎo)可以保證和提高高校的教學(xué)質(zhì)量。針對醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育，教學(xué)督導(dǎo)的形式主要可分為：對教師的督導(dǎo)；對留學(xué)生的督導(dǎo)；對教學(xué)管理人員的督導(dǎo)?，F(xiàn)代教學(xué)觀倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)做到：加強督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)，形成一支作風(fēng)好，敬業(yè)愛教，教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉高等教育教學(xué)工作，不斷創(chuàng)新的督導(dǎo)隊伍；加強督導(dǎo)工作研究與實踐，探索高校教學(xué)督導(dǎo)工作的新途徑，新方法，不斷總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗，努力開創(chuàng)醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)工作的新局面；深入課題，全面掌握學(xué)校教學(xué)狀況，加強對課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革與指導(dǎo)；要圍繞人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革工作進行督導(dǎo)，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。高校應(yīng)研究留學(xué)生醫(yī)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。通過教與學(xué)的信息反饋與師生交流，經(jīng)常有組織、有計劃、有目的地開展針對醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)工作的研究與討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，力求優(yōu)化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，流暢銜接于教學(xué)全過程。?拋磚:何謂奢多品種超出人們生存與發(fā)展需要范圍的,具有獨特、稀缺、°等特點的消費品國際定無形價值與有形價格例關(guān)系最贏的產(chǎn)品經(jīng)濟學(xué)解奢侈品消費從來就不是一種物質(zhì)消費,他是精神消臻的峰值時刻《VOGUE她是多數(shù)人撞,少數(shù)人獲得的逼不可反的想0人她是精神價值支撐下的身份標(biāo)簽和品味代言她特,她稀缺,她顛覆常規(guī)價值定義引/:幸福里一地產(chǎn)界的奢多品她天生貴胄:■配套:匯集萬象城、華潤中心、君悅酒店等最完善的高品質(zhì)都市綜合體配套■產(chǎn)品:甄選全球頂級精裝品牌,最高品質(zhì)的建筑和裝修配置服務(wù):凱悅集團聯(lián)合華潤物業(yè),締造最高水準(zhǔn)的住宅物業(yè)服務(wù)體系但她也難獲青1產(chǎn)品已定,非主流豪宅面積■無強勢山水資源,非客戶認(rèn)可的宜居之所市場對華潤中心認(rèn)知僅限于“萬象城”周邊二手樓價格一定程度上限制了項目高價值的實現(xiàn)步天堂,地但通過價值體系重塑,她依然成為了地產(chǎn)NO.1銷售實現(xiàn):自09年7月1日開始銷售,至09年11月27日,短短5個月共150天:高層平面單位762套完美售罄,共實現(xiàn)銷售金額逾40億元,當(dāng)之無愧的深圳單盤銷售冠軍,0年在售樓盤名稱0年銷售金額化元星河丹堤0099天麓(別墅)三湘海尚招華曦城三期(別墅中信紅樹灣波托菲諾純水岸天安高爾夫·瓏園12萬科蘭喬圣菲(別墅)江樹西岸信息來源:國十局酬站不被認(rèn)可的境之下我們?nèi)绾瓮ㄟ^營銷突破重塑價值評價體系完成了“奢品”級的品牌效應(yīng)與價值實現(xiàn)?顛覆、創(chuàng)新、領(lǐng)航幸福里的“奢侈品”營銷之路他山之石,可以攻玉:LV營銷案例1.以精神層次的體驗為推廣主線,與目標(biāo)客戶形成精神