2023小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?小學(xué)教師?個(gè)人學(xué)習(xí)?總結(jié)模板?本學(xué)期?我充分挖?掘課程資?源，創(chuàng)設(shè)?輕松愉快?的環(huán)境，?和孩子們?一起探究?，實(shí)施真?正意義上?的科學(xué)探?究性教學(xué)?，有效地?組織學(xué)生?開展真正?有深度的?科學(xué)探究?性活動(dòng)，?可謂“一?份耕耘一?份收獲”??，F(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、做好“?三備”。?深入鉆?研教材，?認(rèn)真分析?學(xué)生實(shí)際?。堅(jiān)持理?論和實(shí)際?結(jié)合進(jìn)行?教學(xué)，使?學(xué)生容易?汲取，從?而使教學(xué)?任務(wù)能按?計(jì)劃完成?。同時(shí)創(chuàng)?設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境?，采用多?種形式，?多種方法?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)生?的合作意?識(shí)和合作?能力得到?大大的增?強(qiáng)。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的參與?意識(shí)。?竭力發(fā)揮?學(xué)生的自?主性，讓?學(xué)生主動(dòng)?參與，樂?意探究。?這樣，學(xué)?生在活動(dòng)?中把感受?到的、觀?察到的、?想象到的?用自己的?話歸納出?來(lái)，然后?在合作、?協(xié)調(diào)、討?論及在教?師的引導(dǎo)?下，作出?正確的判?斷。三?、注重培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)的思維?方法。?在課堂教?學(xué)中開發(fā)?學(xué)生的思?維潛能，?努力發(fā)展?學(xué)生解決?問(wèn)題的能?力，使得?學(xué)生們?cè)?日常生活?中親近科?學(xué)、運(yùn)用?科學(xué)，把?科學(xué)轉(zhuǎn)化?為對(duì)自己?日常生活?的指導(dǎo)，?逐漸養(yǎng)成?科學(xué)的行?為習(xí)慣和?生活習(xí)慣?。四、?發(fā)展學(xué)生?的好奇心?與求知欲?。讓學(xué)?生親近自?然、欣賞?自然、珍?愛生命，?積極參與?資源和環(huán)?境的保護(hù)?，關(guān)心現(xiàn)?代科技的?發(fā)展。以?致形成大?膽細(xì)心、?注重證據(jù)?、敢于質(zhì)?疑的科學(xué)?態(tài)度和愛?科學(xué)、愛?家鄉(xiāng)、愛?祖國(guó)的情?感?！?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人。”在?教學(xué)中難?免存在一?些問(wèn)題，?比如：課?堂語(yǔ)言平?緩，不夠?生動(dòng)，沒?有激情;?對(duì)后進(jìn)生?的態(tài)度比?較急躁，?缺乏一些?輔差的經(jīng)?驗(yàn)與方法?等等。?在今后的?科學(xué)課教?學(xué)中，發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，?改正缺點(diǎn)?，努力做?到著眼于?學(xué)生“基?本科學(xué)素?養(yǎng)”的提?高。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)，?以更新自?我走在課?程改革的?前列，真?正擔(dān)負(fù)起?培養(yǎng)下一?代“基本?科學(xué)素養(yǎng)?”的重要?任務(wù)。?2023?小學(xué)教師?個(gè)人學(xué)習(xí)?總結(jié)模板?（二）?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進(jìn)生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會(huì)比?今天好。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?3、真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?首先做到?"真誠(chéng)"?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)"?有假"，?那么教師?所做的一?切都會(huì)被?看作是在?"演戲"?。其次做?到"接受?"，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論。最?后做到"?理解"二?字，即通?過(guò)學(xué)生的?眼睛看事?物。因?為做到了?以上幾點(diǎn)?，所以我?在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?上，效果?還是明顯?的。四?、班主任?工作作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對(duì)學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?"嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?"的指導(dǎo)?方針。?1、思想?教育常抓?不懈：利?用班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)行?思想品德?教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律?、安全等?經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣和?文明行為?習(xí)慣等。?2、發(fā)?揮"小干?部"的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過(guò)制?定班級(jí)管?理制度，?對(duì)學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。4、?關(guān)心學(xué)生?身體健康?，注意保?護(hù)視力，?指導(dǎo)開展?豐富多彩?的班級(jí)活?動(dòng)，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?搞好班級(jí)?的經(jīng)常性?管理工作?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)?常與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?，互通情?況，取得?家長(zhǎng)的支?持和配合?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)正確教?育子女等?。通過(guò)?以上工作?，本班學(xué)?生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉(zhuǎn)變，為?今后的教?育教學(xué)工?作打好了?基礎(chǔ)。?總之，一?年來(lái)，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績(jī)，但?成績(jī)只能?代表過(guò)去