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1.書(shū)寫用具一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1)了解書(shū)寫用具的種類和用途(2)掌握書(shū)寫用具的正確使用方法能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生正確使用書(shū)寫用具的能力(2)提高學(xué)生對(duì)書(shū)寫用具的辨識(shí)能力(3)培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫習(xí)慣情感目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好(2)增進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解二、教學(xué)重點(diǎn)書(shū)寫用具的種類和用途書(shū)寫用具的正確使用方法三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)寫用具的辨識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫習(xí)慣四、教學(xué)內(nèi)容1.書(shū)寫用具的種類和用途書(shū)寫用具是書(shū)法創(chuàng)作的重要工具,它包括筆、墨、紙、硯等。在書(shū)法中,不同的用具有著不同的用途和特點(diǎn)。筆筆是書(shū)法創(chuàng)作的重要工具,它的種類很多,如毛筆、鋼筆、彩筆等。其中毛筆是漢字書(shū)法不可或缺的工具,因其可以上下、左右、勾勒細(xì)節(jié)等特點(diǎn),被稱為“四化師”。墨墨是書(shū)法創(chuàng)作中不可或缺的工具,它分為徽墨、湖筆墨、京墨等多種。其中徽墨品質(zhì)最好,因墨黑即老為特點(diǎn),在書(shū)法創(chuàng)作中得到廣泛應(yīng)用。紙紙作為書(shū)法創(chuàng)作的載體之一,也是極為重要的工具。通常使用的紙有生宣、熟宣、毛邊紙等。而對(duì)于小學(xué)生而言,推薦使用毛邊紙,因其韌性好、粘墨自如、便于調(diào)節(jié)所學(xué)的書(shū)法字體等特點(diǎn)。硯硯作為書(shū)法創(chuàng)作的輔助工具,主要用于保存墨汁,并調(diào)節(jié)墨量、飽和度等因素,故被稱為“萬(wàn)象之母”。2.書(shū)寫用具的正確使用方法筆的使用(1)握筆方法:左手握筆非常重要,基本原則是用手指把筆緊握,手腕微屈,筆與紙之間成45度角。(2)筆畫(huà)方法:書(shū)寫漢字時(shí),要先從上至下,再?gòu)淖笾劣?,筆畫(huà)由粗到細(xì),由深到淺。墨的使用(1)墨的準(zhǔn)備:在硯臺(tái)里加入適量的清水,將墨塊揉成積墨。(2)墨的調(diào)節(jié):調(diào)節(jié)墨量、飽和度等因素,以滿足書(shū)寫需求。紙的使用(1)紙的擺放:將紙張平鋪于桌面,使其四周略微翹起。(2)紙的握持:用拇指按住紙的上沿,四指并攏,握持紙的下沿。五、教學(xué)方法與過(guò)程1.師生互動(dòng)在課堂開(kāi)始時(shí),教師可以介紹一些書(shū)寫用具的種類和用途,引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫用具的興趣和好奇心。讓學(xué)生自己拿著不同的書(shū)寫用具進(jìn)行觀察和體驗(yàn),并讓學(xué)生根據(jù)觀察或體驗(yàn),歸納總結(jié)書(shū)寫用具的特點(diǎn),提高他們辨識(shí)書(shū)寫用具的能力。學(xué)生在課堂上使用不同的書(shū)寫用具寫傳統(tǒng)的漢字和古詩(shī),教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用書(shū)寫用具。2.多媒體輔助在教學(xué)過(guò)程中,教師可以利用多媒體設(shè)備,播放一些關(guān)于書(shū)寫用具的視頻、圖片、PPT等,以使學(xué)生更好地理解書(shū)寫用具的基本知識(shí)和使用方法。教師可以在多媒體上展示毛筆的用法、書(shū)法原理、墨的調(diào)配等方面的視頻,以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.圖畫(huà)解說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中,教師可以通過(guò)制作圖畫(huà)來(lái)讓學(xué)生更直觀地了解和體驗(yàn)書(shū)寫用具的使用方法和特點(diǎn)。例如,教師可以制作一張關(guān)于墨的調(diào)配方法的圖畫(huà),讓學(xué)生在圖畫(huà)中理解墨塊的準(zhǔn)備和墨的調(diào)整方法。六、教學(xué)反思通過(guò)這次教學(xué),我認(rèn)為在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上,多方面地進(jìn)行教學(xué)輔助,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)寫用具
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