部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文 習(xí)作：我們眼中的繽紛世界 說課稿

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習(xí)作：我們眼中的繽紛世界說課稿一、說教材本次習(xí)作主題是《我們眼中的繽紛世界》，引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場景的特點(diǎn)寫出來，語言流暢，內(nèi)容具體。重點(diǎn)把自己印象最深的按一定順序?qū)懢唧w，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。二、說學(xué)情(1)基于閱讀:三年級(jí)大部分學(xué)生已能正確、流利地朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀，并會(huì)積累課文中的優(yōu)美詞句。但對(duì)體會(huì)文中關(guān)機(jī)詞句表達(dá)情意的作用還需要引導(dǎo)。⑵基于口語交際:學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了說普通話的習(xí)慣，有表達(dá)的自信，但缺少傾聽意識(shí)。(3)基于綜合性學(xué)習(xí):三年級(jí)學(xué)生能在引導(dǎo)下表達(dá)自己的觀察所得，但主動(dòng)意識(shí)不夠。三、說教學(xué)目標(biāo)1.調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行細(xì)致地觀察，激發(fā)觀察興趣。2.分享觀察所得，嘗試習(xí)作。四、說教學(xué)重難點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行細(xì)致地觀察，分享觀察所得，嘗試習(xí)作。五、說教法學(xué)法為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法:1.談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。2.分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論，各抒已見、暢說欲言。3.巡視指導(dǎo)法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候，老師要適當(dāng)、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。4.當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。說學(xué)法為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法:1.討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去,發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解。共同探究。2.快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端,變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言。提高自己的寫作表達(dá)技巧。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、談話激趣。導(dǎo)入主題1.同學(xué)們,你們留心觀察過身邊的事物嗎?老師要考考你們貓有幾根胡須?兔子的嘴巴長什么樣?魚會(huì)眨眼睛嗎?鴨子和雞有什么不同?種子是怎樣發(fā)芽的?(你們?cè)谏钪羞€要更仔細(xì)地觀察身邊的事物.)2.老師再給你們一次仔細(xì)觀察的機(jī)會(huì)，請(qǐng)觀察老師的樣子，再站起來說一說，比一比誰更細(xì)心。我們生活中的奇妙事情太多了……這節(jié)課就讓我們來寫一寫我們眼中的繽紛世界吧?環(huán)節(jié)二、對(duì)比作品,學(xué)會(huì)寫法1.老師再給你們一次機(jī)會(huì)來比試比試觀看第一幅圖片，讀一讀一位同學(xué)的習(xí)作,點(diǎn)評(píng)一下他寫得怎么樣?（我家前面有一棵樹,樹葉掉光了。樹上有一個(gè)鳥窩,有三只鳥兒在天上飛.）如果是你,你會(huì)怎樣寫呢?2.老師還為你們帶來了另一位同學(xué)的作品，你們讀一讀，比較一下他比第一位同學(xué)的作品好在哪里?(秋天到了，我家門前那棵高高大大的樹，樹葉落光了，只剩下粗糙的樹干，好像在告訴人們:“天冷了，冬天快要來啦?！苯馉N燦的葉子飄落下來，好像一只只隨風(fēng)飛舞的蝴蝶，有的飛到了樹媽媽的腳下，鋪成一層厚厚的地毯；有的飛到了房頂上親吻著跟它一樣顏色的瓦片；有的飛到了池塘里和魚兒玩捉迷藏。住在樹上的小鳥一家三口也忙碌起來，開始準(zhǔn)備過冬的食物。它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘仫w翔，它們嘰嘰喳喳的歌聲是多么的幸?？鞓钒?我喜歡這棵銀杏樹,它明年春天還會(huì)長出嫩芽，長大成一把把小扇子一樣的葉子呢。)環(huán)節(jié)三、觀看視頻1.說說你在視頻中看到了什么?看的時(shí)候注意畫面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么、干得怎么樣。2.學(xué)生發(fā)言，教師按照學(xué)生發(fā)言的順序進(jìn)行小結(jié)。環(huán)節(jié)四、學(xué)生動(dòng)筆寫作，教師巡視指導(dǎo)。1.學(xué)生自由寫作。2.教師巡視指導(dǎo)。環(huán)節(jié)五、展示習(xí)作。1.小組同學(xué)互相讀聽自己的習(xí)作，相互交流，提出修改意見。2.小組評(píng)選出優(yōu)秀習(xí)作，小作者讀寫作，老師、學(xué)生評(píng)議。(這一段話哪里最吸引你?為什么?)環(huán)節(jié)六、課后作業(yè)(二選一)1.寫寫書上其他兩幅圖片。2.也可以寫一寫我們?nèi)粘Ｉ钪心闶煜な挛锘顖鼍?。七、板書設(shè)計(jì)我們眼中的繽紛世界菊花色看形聞味摸……留心事物細(xì)致觀察精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔【創(chuàng)新教案】【教學(xué)設(shè)想】讀懂例文，按照習(xí)作要求，學(xué)會(huì)寫自己的想法，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能使生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。小作者就有很多想法和好的建議，我們來看看。二、讀懂例文，明白習(xí)作內(nèi)容。1．出示例文1，學(xué)生自由讀例文1。（1）思考：例文1寫了什么？（2）文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象？（玩手機(jī)影響與人交往）（3）小作者提出了哪些建議？（不要總玩手機(jī)，應(yīng)該多抽出時(shí)間關(guān)心身邊的人）2．出示例文2，讀例文2（1）自己讀讀例文，說說這位小作者又寫了什么建議？（開辟班級(jí)植物角）（2）為什么會(huì)有這個(gè)想法？（既可以了解不同植物的特點(diǎn)，還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息）3．總結(jié)：原來，寫作文就是把自己的所見所聞、所思所想寫下來，你覺得寫作文難嗎？我們很多同學(xué)早就會(huì)寫了，相信通過一段時(shí)間的練習(xí)，你們會(huì)越寫越好。三、圍繞主題，展開討論1.生活中有哪些問題引起了你的關(guān)注？你有什么想法？2.小組學(xué)生自由交流。3.全班交流，教師小結(jié)。（1）生活中的現(xiàn)象。（2）改進(jìn)的建議。四、選擇素材，練習(xí)習(xí)作1.提出寫作要求：（1）要把問題和你的想法寫清楚。（2）如果有建議和解決辦法，也可以寫下來。2．在草稿本上打草稿，教師巡視指導(dǎo)。五、讀草稿，進(jìn)行修改。1．自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過的字，注意標(biāo)點(diǎn)使用要正確。