《設(shè)計(jì)紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)美術(shù)《設(shè)計(jì)紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)福州金山中學(xué)梁媛【教材分析】本課是人教版八年級(jí)下學(xué)期第二單元“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”中的一課。本課主要在于學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣的設(shè)計(jì)。對(duì)于紋樣與寫生基本知識(shí)，學(xué)生是已知的，所以主要目的是放在怎樣設(shè)計(jì)紋樣上來的。本課在教學(xué)過程中可以采取循序漸進(jìn)的方法，避免因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)太集中，學(xué)生消化不了的問題，我們還可以采取搶答等游戲的方式，讓學(xué)生輕松的吸收本課知識(shí)點(diǎn)。本課在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生多設(shè)計(jì)幾款紋樣，或是由教師出示幾款紋樣，讓學(xué)生能在欣賞的過程中知曉怎樣設(shè)計(jì)會(huì)更巧妙。同時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)為主，目光可以放遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓學(xué)生能將課堂上所學(xué)用于生活中?！緦W(xué)情分析】八年級(jí)學(xué)生有一定的欣賞與動(dòng)手能力，學(xué)生在前一課已有了紋樣基本知識(shí)的積累，本節(jié)課重在引導(dǎo)他們采用何種方法設(shè)計(jì)出紋樣并能運(yùn)用于生活。這個(gè)年齡段的學(xué)生好動(dòng)且好奇心強(qiáng)，在引導(dǎo)方法應(yīng)多加強(qiáng)互動(dòng)提高學(xué)習(xí)興趣，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系，結(jié)合上節(jié)課紋樣知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)的作品，并應(yīng)用于生活。

2.積極參與課堂實(shí)踐，通過分析、討論、比較等方法，完成實(shí)踐創(chuàng)作。

3.初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計(jì)中概括、夸張、想象的方法等基本知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合紋樣設(shè)計(jì)的基本知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有自己個(gè)性的適用于生活的紋樣?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)智慧課堂應(yīng)用一．導(dǎo)入二．講授新課三、畫一畫四、展示、評(píng)價(jià)五、總結(jié)展示圖片或?qū)嵨飳?duì)比，引入裝飾紋樣的重要性，導(dǎo)入課題。（一）、紋樣的定義或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋。（二）、紋樣設(shè)計(jì)的方法1、概括法也叫簡(jiǎn)化法是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁瑣的部分，通過歸納、概括、省略等方法，使物象更單純、完整，以加強(qiáng)整體特征的表現(xiàn)。2、夸張法夸張法是強(qiáng)調(diào)、突出自然物象中能夠引起美感的主要部分，使原有的形象特征顯得更加鮮明、生動(dòng)，更加典型和具有魅力。（使用電子白板畫筆功能將大象的鼻子輪廓勾勒出來，并使用放大功能，讓學(xué)生直觀地看到夸張鼻子的效果。）提示注意：夸張不是對(duì)象簡(jiǎn)單的放大，而是對(duì)物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸張、強(qiáng)調(diào)、突出，就是圓的的更圓、肥的更肥、狡猾的更狡猾。3、想象法也叫添加法是為了使圖案的紋樣更加豐富，更加理想的一表現(xiàn)技法。在提煉概括的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計(jì)需要添加裝飾紋樣，以增加圖案聯(lián)想的裝飾情趣和浪漫色彩。以葉子為例子：葉子的葉面有哪些元素？點(diǎn)、線、面（使用屏幕剪切復(fù)制功能將點(diǎn)、線、面三個(gè)元素移動(dòng)出來并展示）a.點(diǎn)的表現(xiàn)——形狀、大小、排列方式等。b.線的表現(xiàn)——形態(tài)、粗細(xì)、排列方式等。c.面的表現(xiàn)——不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同。（三）、練一練試著給葉子圖案添加點(diǎn)、線、面。思考并回答運(yùn)用了哪種方法？想象法、概括法、夸張法（四）、步驟1.寫生觀察與寫生2.簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明顯。3.添加在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。請(qǐng)任選一種圖案或自擬，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、夸張等方法，進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。兩種材料：葫蘆和紙盤。二選一進(jìn)行設(shè)計(jì)。分別展示葫蘆和紙盤的效果，可采用上節(jié)課介紹的適合紋樣、對(duì)稱式等不同的組織形式進(jìn)行構(gòu)圖。將學(xué)生的作品現(xiàn)場(chǎng)拍照，使用Hita手機(jī)app展示在ppt中。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。作業(yè)評(píng)價(jià)1.你運(yùn)用了哪種方法和元素進(jìn)行變形和裝飾？2.是否保留了特征?3.你認(rèn)為變得漂亮嗎？引導(dǎo)全班學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行投票，選出優(yōu)勝作品。善于發(fā)現(xiàn)美，勇于創(chuàng)造美，樂于裝飾美！學(xué)生欣賞圖片試一試：將花卉勾勒出來。使用電子白板畫筆功能描繪將大象的鼻子勾勒出并放大，展示夸張效果。使用放大拉伸功能將豬的圖案變形夸張。突出圓的效果。使用截取屏幕功能將葉子上的點(diǎn)、線、面三個(gè)元素截取出來，讓學(xué)生直觀了解。并且使用批注功能板書。引導(dǎo)兩名學(xué)生上臺(tái)給葉子添加元素，并將學(xué)生的兩張練習(xí)對(duì)比分析將三張圖進(jìn)行編號(hào)，發(fā)起學(xué)生搶答，鞏固知識(shí)，增強(qiáng)互動(dòng)。Hita手機(jī)app將學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作過程用小視頻實(shí)時(shí)顯示在電子屏幕上，供大家參考學(xué)習(xí)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)全班學(xué)生投票表決，選出優(yōu)勝作品。白板畫筆功能白板畫筆功能放大圖片功能放大拉伸功能截取屏幕功能批注功能白