中班食品安全教案

中班食品安全教案活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？

會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？(引導幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：中班是幼兒園里孩子的一個轉(zhuǎn)折點，由完全的依賴父母，到慢慢地開始有自己的想法和主意。中班食品安全教案活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？

會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？(引導幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：中班是幼兒園里孩子的一個轉(zhuǎn)折點，由完全的依賴父母，到慢慢地開始有自己的想法和主意。中班安全教案：吃藥安全—幼兒園中班教案一、教學目標：

1、讓幼兒了解吃藥的安全常識，學會正確地吃藥。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，增強自我保護意識。

二、教學準備：

1、幼兒日常生活中常見的藥瓶和藥盒。

2、故事《小紅吃藥》的圖畫。

3、模擬藥片、水杯等道具。

三、教學過程：

1、引入話題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們生病了該怎么辦嗎？

幼：吃藥。

師：對了，吃藥是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊粋€環(huán)節(jié)。但是，如何正確地吃藥呢？今天我們就來一起學習一下。

2、通過故事《小紅吃藥》，引導幼兒了解吃藥的安全常識。

師：老師給小朋友們講一個故事，名字叫《小紅吃藥》。（教師邊講故事，邊引導幼兒注意觀察圖畫中的細節(jié)）

故事結束后，教師提問：

1、小紅為什么要吃藥？

2、小紅應該怎么吃藥？

3、藥應該吃多少？

4、如果藥吃多了會怎么樣？

3、結合道具，模擬吃藥過程。

師：現(xiàn)在，我們一起來模擬一下吃藥的過程。請小朋友們用杯子裝好水，拿好藥片，我們來試試怎么吃藥。

（教師示范正確的吃藥方法，并提醒幼兒藥片要用水送服，不要直接吞服）

31、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

師：小朋友們，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，生病了要按時吃藥，不要自己隨便多吃或者少吃。如果藥吃多了，會讓我們身體不舒服，甚至會讓我們生病更嚴重。所以，吃藥的時候一定要注意安全哦！

311、課堂總結，增強幼兒自我保護意識。

師：今天我們學習了如何正確地吃藥，知道了藥不能多吃，要按照醫(yī)生的要求來吃。我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，增強自我保護意識，讓自己健康成長！

四、課后延伸：

1、在日常生活中，教師可隨機提醒幼兒注意吃藥的安全。

2、可組織幼兒進行角色扮演游戲，模擬病人和醫(yī)生，讓幼兒進一步了解吃藥的安全常識。中班元旦安全教案活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？

會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？(引導幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：元旦，即公歷的1月1日，是世界多數(shù)國家通稱的“新年”。中班健康安全教案活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？

會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？(引導幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。中班數(shù)學教案：香香的早餐—幼兒園中班教案活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和趣味，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《香香的早餐》課件。

2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、點卡、獎章人手一份。

活動過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導入活動。

1、丁丁家的響了，丁丁拿起，原來是小兔打來的，說有困難需要幫助。丁丁問小兔有什么事情？小兔說：“今天，我做了很多很多餅干，請森林里的小動物來吃，我一個人忙不過來，請你們幫我好嗎？”丁丁答應了，和冬冬一起到了小兔家。

2、師幼一起幫小兔做一些餅干。

二、觀看課件，引導幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學習按物品的特征排序。

1、按規(guī)律將積木特征進行排序。

（紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）

2、按規(guī)律將盤子進行排序。

（藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）

三、觀察比較，按線索——紐扣的特征排序。

1、觀看課件，現(xiàn)場尋找有相同紐扣的小動物，按紐扣特征排序。

2、觀察比較，按線索——襪子的顏色特征排序。

四、觀察課件，引導幼兒觀察照片上的物品特征，學習按物品的特征排序。

1、按規(guī)律將茶壺進行排序。

（紅色把柄