高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試卷匯編：文言文閱讀

文言文閱讀四川省綿陽(yáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14小題。材料一：項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？”吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁?！?jié)選自歸有光《項(xiàng)脊軒志》材料二：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟；門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳則劉病日篤欲茍順?biāo)角閯t告訴不許臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽。——節(jié)選自李密《陳情表》10．下列文中加點(diǎn)的實(shí)詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．顧視無(wú)可置者 顧：看 B．比去，以手闔門(mén) 比：等到C．慈父見(jiàn)背 見(jiàn)：表被動(dòng)，被 D．形影相吊 吊：安慰11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“以當(dāng)南日”的“當(dāng)”與《蘇武傳》中“漢亦留之以相當(dāng)”的“當(dāng)”意義和用法都不相同。B．“舅奪母志”的“奪”與《論語(yǔ)》中“三軍可多帥也”的“奪”意義和用法都相同。C．“臣以險(xiǎn)釁”與“臣以供養(yǎng)無(wú)主”中的兩個(gè)“以”字，用法都相同。D．“秀才”：當(dāng)時(shí)地方推舉優(yōu)秀人才的一種自上而下的選人方式，與科舉的“秀才”含義不同。12．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．臣欲奉詔/奔馳則劉病/日篤欲茍順?biāo)角?則告訴不許/臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽。B．臣欲奉詔奔馳/則劉病日篤/欲茍順?biāo)角閯t告訴不許/臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽。C．臣欲奉詔奔馳/則劉病日篤/欲茍順?biāo)角?則告訴不許/臣之進(jìn)退/實(shí)為狼狽。D．臣欲奉詔/奔馳則劉病日篤/欲茍順?biāo)角?則告訴不許臣之進(jìn)/退實(shí)為狼狽。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？（4分）（2）既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。（4分）14．《古文觀止》說(shuō)：“晉武覽表，嘉其誠(chéng)款，賜奴婢二人，使郡供祖母奉膳?！遍喿x材料二，你認(rèn)為李密是從哪幾個(gè)角度來(lái)打動(dòng)晉武帝？請(qǐng)概括要點(diǎn)。（3分）10．C（見(jiàn)：放在動(dòng)詞之前，表示對(duì)自己怎么樣。）11．D（“自上而下”說(shuō)法錯(cuò)誤。）12．C（句意：我很想奉旨為皇上奔走效勞，但祖母劉氏又早被疾病纏繞，想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許。我進(jìn)退兩難，實(shí)在是狼狽。）13．（1）有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像個(gè)女孩子呀？”（“過(guò)”：看望，探望；“若”，你的；“竟日”：整日，終日；“大”：很，非常。一點(diǎn)1分。）（2）既沒(méi)有叔叔伯伯，又缺少兄弟，門(mén)庭衰微、福分淺薄，很晚才有兒子。（“鮮”：少；“門(mén)”：門(mén)庭；“祚”福分；“兒息”：兒子。一點(diǎn)1分）14．①身世的苦情；②（忠孝）兩難的憂情；③拳拳的孝情；④耿耿的忠情。（意思相近即可，答對(duì)3點(diǎn)可得滿分）【參考譯文】文本一：項(xiàng)脊軒，就是原來(lái)的南閣子。室內(nèi)面積僅一丈見(jiàn)方，可容一人居住。由于是一間百年老屋，灰塵和泥土常從屋頂上漏下來(lái)，（尤其是）下雨時(shí)雨水往下直灌。每次移動(dòng)桌子，環(huán)顧四周沒(méi)有可安置的地方。又加上屋門(mén)朝北開(kāi)，不能得到陽(yáng)光照射，太陽(yáng)一過(guò)中午，屋里就暗了下來(lái)。我稍微加以修補(bǔ)，使屋頂不再漏雨。室前就開(kāi)四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧线吷鋪?lái)的陽(yáng)光，經(jīng)日光反射，屋子里才明亮起來(lái)。（在庭前）又種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，舊時(shí)的欄桿，也增加了新的光彩。借來(lái)的書(shū)堆滿了書(shū)架，我在這里生活悠然自得，有時(shí)長(zhǎng)嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽(tīng)到；庭前階下異常寂靜，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人到它面前也不離開(kāi)。在農(nóng)歷每月十五的晚上，明亮的月光照在墻上，月光下桂樹(shù)的影子疏疏密密，微風(fēng)吹來(lái)，花影搖動(dòng)，煞是可愛(ài)。家里有一個(gè)老媽媽，曾經(jīng)在這里住過(guò)。這位老媽媽，是伺候我死去的祖母的仆人，在我家做過(guò)兩代人的乳母，母親在世時(shí)待她很好。軒的西邊和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)到軒中來(lái)。老媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“這地方，是你母親曾經(jīng)站過(guò)的?！崩蠇寢屵€說(shuō)：“你姐姐小時(shí)候，我抱在懷中，（她）呱呱地哭著；你母親聽(tīng)見(jiàn)了就用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子冷嗎？想吃東西嗎？’我從門(mén)外一一向你母親回答?！保ɡ蠇寢專┰捨凑f(shuō)完，我（感動(dòng)地）哭了，老媽媽也流下了（激動(dòng)的）眼淚。我從十五歲起就在軒中讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，她說(shuō)：“我的孩子，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你的影子，怎么整天默默地在這里？很像個(gè)女孩子呀？”臨走時(shí)，她用手輕輕地掩上軒門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我家的讀書(shū)人長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到功名，這孩子有指望，就可以等待（他）了?！辈灰粫?huì)兒，拿了一個(gè)象牙做的手板來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太常公在宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝時(shí)用的，日后你應(yīng)當(dāng)用它！”回憶往日的這些事，好象昨天剛發(fā)生的，真叫人禁不住要大哭一場(chǎng)。文本二：臣子李密陳言：臣子因命運(yùn)不好，小時(shí)候就遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，我慈愛(ài)的父親就不幸去世了。經(jīng)過(guò)了四年，舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向。我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自對(duì)我加以撫養(yǎng)。臣子小的時(shí)候經(jīng)常有病，九歲時(shí)還不會(huì)走路。孤獨(dú)無(wú)靠，一直到成人自立。既沒(méi)有叔叔伯伯，也沒(méi)有哥哥弟弟，門(mén)庭衰微福氣少，直到很晚才有了兒子。在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照管門(mén)戶的僮仆。孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰。而祖母劉氏很早就疾病纏身，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來(lái)就沒(méi)有停止侍奉離開(kāi)過(guò)她。到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前些時(shí)候太守逵，推舉臣下為孝廉，后來(lái)刺史榮又推舉臣下為秀才。臣下因?yàn)闆](méi)有人照顧我祖母，就都推辭掉了，沒(méi)有遵命。朝廷又特地下了詔書(shū)，任命我為郎中，不久又蒙受國(guó)家恩命，任命我為洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔(dān)當(dāng)服侍太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。我將以上苦衷上表報(bào)告，加以推辭不去就職。但是詔書(shū)急切嚴(yán)峻，責(zé)備我逃避命令，有意怠慢。郡縣長(zhǎng)官催促我立刻上路；州官登門(mén)督促，十萬(wàn)火急，刻不容緩。我很想遵從皇上的旨意立刻為國(guó)奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴又不被準(zhǔn)許。我是進(jìn)退維谷，處境十分狼狽。四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成7～11題。帝幼善音律，故伶人多有寵，常侍左右；帝或時(shí)自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭，以悅劉夫人，又別為優(yōu)名謂之“李天下”。嘗因?yàn)閮?yōu)，自呼曰“李天下，李天下”。優(yōu)人敬新磨遽前批其頰帝失色群優(yōu)亦駭愕新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚誰(shuí)呼邪？”帝悅，厚賜之。諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫能出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭(zhēng)以貨賂結(jié)之。其尤蠹政害人者，景進(jìn)為之首。進(jìn)好采閭閻鄙細(xì)事聞?dòng)谏?，上亦欲知外間事，遂委進(jìn)以耳目。進(jìn)每奏事，常屏左右問(wèn)之，由是進(jìn)得施其讒慝，干預(yù)政事。自將相大臣皆憚之。初，胡柳之役，伶人周匝為梁所得，帝每思之；入汴之日，匝謁見(jiàn)于馬前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源之力也，愿就陛下乞二州以報(bào)之。”帝許之。郭崇韜曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心?！钡壑^崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見(jiàn)此三人，公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之?！币钥榫爸荽淌?，德源為憲州刺史。時(shí)親軍有從帝百戰(zhàn)未得刺史者，莫不憤嘆。初，羅貫為禮部員外郎，性強(qiáng)直，為郭崇韜所知，用為河南令。為政不避權(quán)豪，伶宦請(qǐng)托，書(shū)積幾案，一不報(bào)，皆以示崇韜。崇韜奏之，由是伶宦切齒。河南尹張全義亦以貫高伉，惡之，遣婢訴于皇后，后與伶宦共毀之，帝含怒未發(fā)。會(huì)帝自往壽安視坤陵役者，道路泥濘，橋多壞。帝問(wèn)主者為誰(shuí)，宦官對(duì)屬河南。帝怒，下貫獄；獄吏榜掠，體無(wú)完膚，明日，傳召殺之。（節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》）7．材料中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）優(yōu)人敬新磨遽A前B批其頰C帝D失色E群優(yōu)F亦駭愕G新磨H徐曰8．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．賂：意為財(cái)物，與《蘇武傳》中“置幣遺單于”的“幣”意思相同。B．就：意為成功，與《〈論語(yǔ)〉十二章》中“就有道而正焉”的“就”意思不同。C．惡：意為討厭，與《兼愛(ài)》中“視父兄與君若其身，惡施不孝”中的“惡”意思相同。D．屬：意為隸屬，與《屈原列傳》中“亡國(guó)破家相隨屬”的“屬”意思不同。9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．后唐莊宗喜歡音樂(lè)，寵幸伶人，有時(shí)自己也粉墨登場(chǎng)，與優(yōu)伶在宮庭里嬉戲，來(lái)討劉夫人歡心，他還給自己取了“李天下”的藝名。B．優(yōu)伶出入皇宮，欺侮官員，大臣們敢怒不敢言，有的反向他們獻(xiàn)媚，爭(zhēng)相巴結(jié)；后唐莊宗重用景進(jìn)，景進(jìn)乘機(jī)進(jìn)讒，群臣都害怕他。C．后唐莊宗濫施封賞，他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說(shuō)任命優(yōu)伶為刺史，這是要失掉天下人心的，但郭的意見(jiàn)沒(méi)被采納。D．羅貫性情剛直，處理政事從不回避權(quán)勢(shì)之家，伶宦請(qǐng)求托辦事情的書(shū)信，他一律不予上報(bào)，被權(quán)貴嫉恨，遭到詆毀，因此下獄被殺。10．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”（《項(xiàng)脊軒志》）（4分）（2）吾已許周匝矣，使吾慚見(jiàn)此三人，公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。（4分）11．歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中認(rèn)為后唐莊宗失敗的主要原因在于“人事”。請(qǐng)結(jié)合材料加以概括說(shuō)明。（3分）7．CEG【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：一個(gè)叫敬新磨的伶人突然上前打了他一耳光。莊宗頓時(shí)臉色大變，眾伶人也都驚駭不已。敬新磨慢慢地說(shuō)?！芭漕a”的主語(yǔ)是“優(yōu)人敬新磨”，“遽前”作狀語(yǔ)，主謂賓齊全，C處斷開(kāi)；“帝失色”“群優(yōu)亦駭愕”都是主謂句，都是看到“批其頰”的反應(yīng)，各自斷開(kāi)，“曰”的主語(yǔ)是“新磨”，故EG處斷開(kāi)。故選CEG。8．C．【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．正確。句意：地方的藩鎮(zhèn)官員們也爭(zhēng)著用財(cái)物結(jié)交他們。/把備辦好的禮物送給單于。B．正確。成功。/靠近。句意：如今大功剛剛告成。/到有道的人那里去匡正自己。C．“意思相同”錯(cuò)誤?！皭骸?，討厭。/怎么。句意：討厭他。/把自己的弟弟，兒子和臣子都看作和自己一樣，怎么會(huì)做出不慈的事呢？D．正確。隸屬。/連續(xù)、接連。句意：宦官們回答說(shuō)隸屬于河南。/國(guó)破家亡的事接連發(fā)生。故選C。9．D．【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。D項(xiàng)“他一律不予上報(bào)”說(shuō)法有誤?！盀檎槐軝?quán)豪，伶宦請(qǐng)托，書(shū)積幾案，一不報(bào)，皆以示崇韜”意思是“他處理政事從不回避權(quán)貴豪強(qiáng)，伶官請(qǐng)求托辦私事的書(shū)信堆滿了桌子，他全都不回復(fù)，把這些書(shū)信全部拿給郭崇韜看”，可知“報(bào)”不是上報(bào)的意思，而是回復(fù)的意思。故選D。10．（1）祖母來(lái)看我說(shuō)：“孩子，好久不見(jiàn)你的蹤影，怎么整天靜悄悄地呆在這里，像個(gè)閨女一樣？”（2）我已經(jīng)答應(yīng)周匝了，（這）讓我慚愧地見(jiàn)到這三人，你的話雖然很正確，但你一定要為我委屈心意去做這件事?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。（1）“過(guò)”，到我處來(lái)，意思是來(lái)看我；“若”，你；“竟日”，整日；“類”，像。一處1分，共4分。（2）“許”，答應(yīng)；“慚”，慚愧地；“屈意”，使心意委屈?！靶小?，執(zhí)行、做。一處1分，共4分。11．①寵幸伶人，任其為非作歹，干預(yù)政事。②寵幸伶人，因伶人一言而謬賞，令功臣寒心。③聽(tīng)信伶人讒言，殺害忠良。（一處1分，共3分）【參考譯文】莊宗自幼精通音律，因此伶人中有很多得到他的寵愛(ài)，常常陪侍在他身邊。莊宗有時(shí)就自己在臉上涂上粉墨，和伶人一起在后宮庭院里嬉鬧，以此來(lái)討劉夫人的歡心，他另外為自己取了個(gè)藝名叫“李天下”。曾經(jīng)因扮作伶人，喊自己“李天下，李天下”，一個(gè)叫敬新磨的伶人突然上前打了他一耳光。莊宗頓時(shí)臉色大變，眾伶人也都驚駭不已。敬新磨慢慢地說(shuō)：“治理天下的人只有一個(gè)，你還在那喊誰(shuí)呢？”莊宗高興了，重重地封賞了敬新磨。優(yōu)伶?zhèn)兂３鋈胗诨蕦m，輕慢戲弄士大夫，大臣們都非常憤怒憎恨，但又不敢對(duì)他們發(fā)泄怒氣，反而有人依附或拜托他們謀求皇帝的恩澤，地方的藩鎮(zhèn)官員們也爭(zhēng)著用財(cái)物結(jié)交他們。其中特別能敗壞朝政、陷害他人的，景進(jìn)是第一。景進(jìn)喜歡搜集一些民間小事說(shuō)給莊宗聽(tīng)，莊宗也想知道外面的事情，于是把偵察、探聽(tīng)的任務(wù)委派給景進(jìn)。景進(jìn)每次去莊宗那里報(bào)告事情，莊宗都要屏退左右的人后才問(wèn)他，從此景進(jìn)得以進(jìn)讒言，陷害他人，干預(yù)政事。從將相大臣往下的官員們都害怕他。當(dāng)初在胡柳戰(zhàn)役中，伶人周匝被梁人擒獲，莊宗常常思念他。等到后唐軍攻入汴梁的那一天，周匝在馬前謁見(jiàn)莊宗，莊宗非常高興。周匝在莊宗面前哭訴道：“臣之所以能夠保全生命，全仰仗梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源的力量，希望向陛下乞求兩個(gè)州來(lái)報(bào)答他們?！鼻f宗當(dāng)即答應(yīng)了他的請(qǐng)求。郭崇韜勸說(shuō)道：“陛下所結(jié)交的一起奪取天下的人，全是英豪忠勇之士。如今大功剛剛告成，封賞還沒(méi)到達(dá)他們中的一個(gè)，卻要先任命伶人擔(dān)任刺史，恐怕會(huì)失掉天下人的心?！鼻f宗對(duì)崇韜說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)周匝了，這讓我不好意思見(jiàn)到這三人，你的話雖然很正確，但你一定要為我委屈心意去做這件事?！弊罱K封陳俊為景州刺史、儲(chǔ)德源為憲州刺史。當(dāng)時(shí)那些跟從莊宗經(jīng)歷百戰(zhàn)卻沒(méi)有被封賞刺史的親軍無(wú)不憤怒嘆息。起初，羅貫任禮部員外郎，性情剛強(qiáng)正直，被郭崇韜賞識(shí)，任用他擔(dān)任河南縣令。他處理政事從不回避權(quán)貴豪強(qiáng)，伶官請(qǐng)求托辦私事的書(shū)信堆滿了桌子，他全都不回復(fù)，把這些書(shū)信全部拿給郭崇韜看，郭崇韜上奏給莊宗，因此那些伶人對(duì)羅貫恨得咬牙切齒。河南尹張全義也因?yàn)榱_貫的剛直不阿而討厭他，派奴婢告訴皇后，皇后和伶人們一起詆毀羅貫，莊宗聽(tīng)了心懷怒氣，但還沒(méi)有發(fā)作出來(lái)。正好這時(shí)莊宗親自前往壽安視察修筑坤陵的勞工，道路泥濘，橋梁多數(shù)也毀壞。莊宗問(wèn)主管這里的是誰(shuí)，宦官們回答說(shuō)隸屬于河南。莊宗聽(tīng)了非常生氣，下令把羅貫投入監(jiān)獄。獄吏對(duì)羅貫嚴(yán)刑拷打，打得他體無(wú)完膚。第二天，莊宗下詔殺死羅貫。四川省眉山市東坡區(qū)眉山北外附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：（蘇秦）游燕，歲余而后得見(jiàn)。說(shuō)燕文侯曰：“燕地方二千馀里，民雖不佃作而足于棗栗矣，此所謂天府者也。夫安樂(lè)無(wú)事，不見(jiàn)覆軍殺將，無(wú)過(guò)燕者。大王知其所以然乎？夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以趙之為蔽其南也。秦趙五戰(zhàn)，秦再勝而趙三勝。秦趙相斃，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，過(guò)代、上谷，彌地?cái)?shù)千里，雖得燕城，秦計(jì)固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發(fā)興號(hào)令，不至十日，而數(shù)十萬(wàn)之眾軍于東垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距國(guó)都矣。故曰秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)。夫不憂百里之患而重千里之外，計(jì)無(wú)過(guò)于此者。是故原大王與趙從親，天下為一，則燕國(guó)必?zé)o患矣?！蔽暮钤唬骸白颖赜蠌囊园惭?，寡人請(qǐng)以國(guó)從?！庇谑琴Y蘇秦車馬金帛以至趙。（節(jié)選自《史記·蘇秦列傳》，有刪改）材料二：人有惡蘇秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人也。王以萬(wàn)乘下之，尊之于廷，示天下與小人群也?！蔽浒簿龔凝R來(lái)，而燕王不館也。謂燕王曰：“臣東周之鄙人也，見(jiàn)足下身無(wú)咫尺之功，而足下迎臣于郊，顯臣于廷。今臣為足下使功存危燕足下不聽(tīng)臣者人必有言臣不信，傷臣于王者。使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾參，三者天下之高行，而以事足下，不可乎？”燕王曰：“可?！痹唬骸坝写?，臣亦不事足下矣?！碧K秦曰：“且夫孝如曾參，義不離親一夕宿于外，足下安得使之之齊？廉如伯夷，不取素餐，污武王之義而不臣焉，餓而死于首陽(yáng)之山。廉如此者，何肯步行數(shù)千里，而事弱燕之危主乎？信如尾生，期而不來(lái)，抱梁柱而死。信至如此，何肯揚(yáng)燕、秦之威于齊而取大功哉？且夫信行者，所以自為也，非所以為人也。皆自覆之術(shù)，非進(jìn)取之道也。且夫三王代興，五霸迭盛，皆不自覆也。臣之趣固不與足下合者，足下自覆之君也，仆者進(jìn)取之臣也，所謂以忠信得罪于君者也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）10．材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（

3分

）今臣為足下A使B功存C危燕D足下E不聽(tīng)F臣者G人必有言H臣不信，傷臣于王者。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．佃作，是指從事農(nóng)業(yè)、從事耕作。古文中與之意義相近的詞語(yǔ)還有耕耘、稼穡、拽耙扶犁等。B．從親，即合縱相親，指六國(guó)合縱結(jié)盟、共同抗秦的策略，與《屈原列傳》中“齊與楚從親”相同。C．素餐，與漢語(yǔ)成語(yǔ)“尸位素餐”中“素餐”一致，其中“素”指“空，有名無(wú)實(shí)或有實(shí)無(wú)名”。D．“所以自為也”中“所以”一詞的理解與《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．蘇秦在游說(shuō)燕文侯時(shí)，巧用假設(shè)和對(duì)比法清楚地分析了燕國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的周邊形勢(shì)，并且最終憑借自己的一番言辭成功說(shuō)服燕文侯與趙國(guó)結(jié)盟。B．蘇秦指出趙國(guó)是燕國(guó)的地理屏障，燕國(guó)得益于趙國(guó)而免除了戰(zhàn)亂，秦國(guó)不會(huì)明計(jì)攻燕但難免暗中用計(jì)，聯(lián)趙抗秦才是燕國(guó)長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略大計(jì)。C．材料二中蘇秦通過(guò)分析尾生、伯夷和曾參三個(gè)人物，表達(dá)了對(duì)其美德的尊崇，同時(shí)也表明自己想要學(xué)習(xí)他們，做“進(jìn)取之臣”，不斷自我完善。D．蘇秦認(rèn)為國(guó)家之間的政治活動(dòng)不能用普通的仁義道德來(lái)評(píng)價(jià)，“三王代興，五霸迭盛”，是因?yàn)樗麄冊(cè)阢∈厝粘５赖碌耐瑫r(shí)，又能講策略、求變通。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）秦趙相斃，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。（2）王以萬(wàn)乘下之，尊之于廷，示天下與小人群也。14．有人說(shuō)，大凡有成就的縱橫家，絕不只是因其能言善辯，定還有其他過(guò)人之處。請(qǐng)結(jié)合材料，概括蘇秦的“其他過(guò)人之處”。（3分）10.BDG11．D12．A13．（1）秦趙兩國(guó)相互殺傷（彼此削弱），而大王可以憑借整個(gè)燕國(guó)的勢(shì)力，在后邊牽制著他們，這就是燕國(guó)不受敵人侵犯的原因。（2）大王以萬(wàn)乘之尊卻謙恭地對(duì)待他，在朝廷上推崇他，這是向天下人顯示自己與小人為伍啊。14．①高度自信：面對(duì)上位者不卑不亢。②務(wù)實(shí)積極：重功利而不重清名，積極進(jìn)取，不拘于小節(jié)小信。③機(jī)智靈敏：擁有高識(shí)遠(yuǎn)謀，對(duì)天下形勢(shì)認(rèn)識(shí)清晰，對(duì)自身處境觸覺(jué)敏銳。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在我替您出使齊國(guó)，在功勞方面使處在危亡之中的燕國(guó)存活了下來(lái)，可是您卻不再信任我，一定是有人說(shuō)我不守信義，在大王面前中傷我。“今臣為足下使”，“臣”為主語(yǔ)，“為足下”作狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)“使”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨(dú)成句，B處斷開(kāi)；“足下不聽(tīng)臣者”，判斷句的主語(yǔ)部分，單獨(dú)成句，前后斷開(kāi)，DG兩處斷開(kāi)。故BDG三處需要斷句。11．本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)及理解文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.正確。句意：因此希望大王與趙國(guó)合縱相親。/齊國(guó)與楚國(guó)合縱相親。C.正確。句意：不吃白食。/空占著職位不做事，白吃飯。D.錯(cuò)誤。兩處“所以”都是“用來(lái)……”的意思。句意：都是用來(lái)自我完善。/用來(lái)縱目四望，開(kāi)闊心胸。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“秦國(guó)不會(huì)明計(jì)攻燕但難免暗中用計(jì)”錯(cuò)誤，原文為“秦之不能害燕亦明矣”，秦國(guó)不能侵害燕的道理很明顯了，選項(xiàng)曲解文意。C.“表達(dá)了對(duì)其美德的尊崇，同時(shí)也表明自己想要學(xué)習(xí)他們”錯(cuò)誤，蘇秦舉三人的例子是為了表明“有此，臣亦不事足下矣”“且夫信行者，所以自為也，非所以為人也”，選項(xiàng)無(wú)中生有。D.“是因?yàn)樗麄冊(cè)阢∈厝粘５赖碌耐瑫r(shí)，又能講策略、求變通”錯(cuò)，文中只強(qiáng)調(diào)他們講策略、知變通，不拘小信，恪守日常道德沒(méi)有提及。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“相斃”，相互殺傷；“全”，整個(gè)；“制”，牽制；“所以”，表原因；“犯寇”，受敵人侵犯。（2）“下”，謙恭地對(duì)待；“尊”，推崇；“示”，給……看，顯示；“與……群”，與……為伍。14．本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。結(jié)合“今臣為足下使，功存危燕，足下不聽(tīng)臣者，人必有言臣不信，傷臣于王者”“‘使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾參，三者天下之高行，而以事足下，不可乎？’燕王曰：‘可?！唬骸写?，臣亦不事足下矣……臣之趣固不與足下合者，足下自覆之君也，仆者進(jìn)取之臣也’”可知，蘇秦直接指出燕王疏遠(yuǎn)自己的原因，并說(shuō)明自己和燕王不同的地方，態(tài)度平和，據(jù)此概括出，高度自信：面對(duì)上位者不卑不亢。結(jié)合“且夫信行者，所以自為也，非所以為人也。皆自覆之術(shù)，非進(jìn)取之道也……臣之趣固不與足下合者，足下自覆之君也，仆者進(jìn)取之臣也”可概括出，務(wù)實(shí)積極：重功利而不重清名，積極進(jìn)取，不拘于小節(jié)小信。結(jié)合“秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之外”“今臣為足下使功存危燕足下不聽(tīng)臣者人必有言臣不信，傷臣于王者”“三王代興，五霸迭盛，皆不自覆也”可概括出，機(jī)智靈敏：擁有高識(shí)遠(yuǎn)謀，對(duì)天下形勢(shì)認(rèn)識(shí)清晰，對(duì)自身處境觸覺(jué)敏銳。參考譯文：材料一：蘇秦游歷到燕國(guó)，經(jīng)過(guò)一年多才見(jiàn)到燕文侯。蘇秦游說(shuō)燕文侯道：“燕國(guó)國(guó)土縱橫兩千多里，即使人民不耕種田地，單是棗栗的收入也就夠富了。這真是天然的府庫(kù)??！能夠安居樂(lè)業(yè)，沒(méi)有戰(zhàn)事，看不到軍隊(duì)覆滅、將領(lǐng)被殺的情景，沒(méi)有誰(shuí)比得上燕國(guó)。大王知道原因嗎？燕國(guó)不被敵人侵犯的原因，是因?yàn)橼w國(guó)在燕國(guó)的南面遮蔽著。秦國(guó)和趙國(guó)發(fā)動(dòng)五次戰(zhàn)爭(zhēng)，秦國(guó)勝了兩次而趙國(guó)勝了三次。秦趙兩國(guó)相互殺傷(彼此削弱)，而大王可以憑借整個(gè)燕國(guó)的勢(shì)力，在后邊牽制著他們，這就是燕國(guó)不受敵人侵犯的原因。況且秦國(guó)要攻打燕國(guó)，就要穿越云中和九原，穿過(guò)代郡和上谷，遠(yuǎn)離幾千里，即使攻克了燕國(guó)的城池，秦國(guó)也考慮到?jīng)]法守住它。秦國(guó)不能侵害燕的道理很明顯了。如今趙國(guó)要攻打燕國(guó)，只要發(fā)出號(hào)令，不到十天，幾十萬(wàn)大軍就會(huì)挺進(jìn)到東垣駐扎了，再渡過(guò)滹沱，涉過(guò)易水，用不了四五天的時(shí)間，就到燕國(guó)的都城了。所以說(shuō)秦國(guó)攻打燕國(guó)，是在千里以外打仗；趙國(guó)攻打燕國(guó)，是在百里以內(nèi)作戰(zhàn)。不擔(dān)心百里以內(nèi)的禍患而重視千里以外的敵人，再?zèng)]有比這更錯(cuò)誤的策略了。因此希望大王與趙國(guó)合縱相親，把各國(guó)聯(lián)成一體，那么燕國(guó)一定不會(huì)有所憂慮了。”燕文侯曰：“你一定打算要用合縱的策略使燕國(guó)獲得安定，我愿把國(guó)家交給你安排?！庇谑蔷唾澲K秦車馬錢財(cái)?shù)节w國(guó)。材料二：有人對(duì)燕王毀謗蘇秦說(shuō)：“蘇秦是天下最不講信義的人，大王以萬(wàn)乘之尊卻非常謙恭地對(duì)待他，在朝廷上推崇他，但這是向天下人顯示了自己與小人為伍啊?！碧K秦從齊國(guó)歸來(lái)，燕王竟然不給他預(yù)備住處。蘇秦對(duì)燕王說(shuō)：“我本是東周的一個(gè)平庸之輩，當(dāng)初見(jiàn)大王時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)兒功勞，但大王到郊外去迎接我，使我在朝廷上地位顯赫。現(xiàn)在我替您出使齊國(guó)，在功勞方面使處在危亡之中的燕國(guó)存活了下來(lái)，可是您卻不再信任我，一定是有人說(shuō)我不守信義，在大王面前中傷我。假使我像尾生那樣講信用，像伯夷那樣廉潔，像曾參那樣孝順，具有這三種天下公認(rèn)的高尚操行，來(lái)為大王效命，是不是可以呢？”燕王說(shuō)：“當(dāng)然可以?！碧K秦說(shuō)：“如果真是這樣，我也就不會(huì)來(lái)為大王服務(wù)了?！碧K秦說(shuō)：“臣要像曾參一樣孝順，就不能離開(kāi)父母在外面歇宿一夜，您又怎么能讓他到齊國(guó)去呢？像伯夷那樣廉潔，不吃白食，認(rèn)為周武王不義，不做他的臣下，又拒不接受孤竹國(guó)的君位，餓死在首陽(yáng)山上，廉潔到這種程度，又怎么肯步行幾千里，而為弱小燕國(guó)的垂危君主服務(wù)呢？如果臣有尾生的信用，和女子約會(huì)在橋下，那女子沒(méi)來(lái)，直到水淹上身也不離開(kāi)，最終抱著橋柱被淹死。講信義到這種地步，怎么肯到齊國(guó)去宣揚(yáng)燕秦的威力，并取得巨大的功績(jī)呢？再說(shuō)講信義道德的人，都是用來(lái)自我完善，不是用來(lái)幫助他人的。所以這都是滿足現(xiàn)狀的辦法，而不是謀求進(jìn)取的途徑。再說(shuō)，三王交替興起，五霸相繼興盛，他們都不滿足現(xiàn)狀。我的志趣本來(lái)就不和您相同。大王是滿足現(xiàn)狀的君主，而我是謀求進(jìn)取的臣子，這就是因?yàn)橹倚哦米镉诰鞯脑虬?。”四川省雅安市天立教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14小題。子上①請(qǐng)所習(xí)于子思，子思曰：“先人有訓(xùn)焉：學(xué)必由圣，所以致其材也；厲必有砥，所以致其刃也。故夫子之教，必始于《詩(shī)》《書(shū)》而終于禮樂(lè)，雜說(shuō)不與焉，又何請(qǐng)？”子思謂子上曰：“白乎，吾嘗深有思而莫之得也，于學(xué)則寤焉；吾嘗企有望而莫之見(jiàn)也，登高則睹焉。是故，雖有本性而加之以學(xué)，則無(wú)惑矣?！睉易訂?wèn)子思曰：“吾聞同聲者相求，同志者相好。子之先君見(jiàn)子產(chǎn)，則兄事之，而世謂子產(chǎn)仁愛(ài)，稱夫子圣人，是謂圣道事仁愛(ài)也。吾未諭其人之孰先后也，故質(zhì)于子?！弊铀荚唬骸叭唬又畣?wèn)也。昔季孫②問(wèn)子游，亦若子之言也。子游答曰：‘以子產(chǎn)之仁愛(ài)譬夫子，其猶浸水③之與膏雨乎！’康子曰：‘子產(chǎn)死，鄭人丈夫舍玦佩，婦女舍珠瑱，巷哭三月，竽瑟不作。夫子之死也，吾未聞魯人之若是也，奚故哉？’子游曰：‘夫浸水之所及也則生，其所不及則死，故民皆知焉。膏雨之所生也，廣莫大焉，民之受賜也普矣，莫識(shí)其由來(lái)者。上德不德，是以無(wú)德?！緦O曰：‘善?！睉易釉唬骸捌淙?。”孟子車④尚幼，請(qǐng)見(jiàn)子思。子思見(jiàn)之，甚悅其志。命子上侍坐焉，禮敬子車甚崇，子上不愿也?？屯耍由险?qǐng)?jiān)唬骸鞍茁勈繜o(wú)介不見(jiàn)，女無(wú)媒不嫁。孟孺子無(wú)介而見(jiàn)大人悅而敬之白也未諭敢問(wèn)?！弊铀荚唬骸叭?。吾昔從夫子于郯，遇程子于途，傾蓋而語(yǔ)，終日而別。命子路將束帛贈(zèng)焉，以其道同于君子也。今孟子車，孺子也，言稱堯舜，性樂(lè)仁義，世所稀有也。事之猶可，況加敬乎？非爾所及也?！弊铀荚隰?，使以書(shū)如衛(wèi)問(wèn)子上。子上北面再拜，受書(shū)伏讀，然后與使者宴。遂為復(fù)書(shū)，返中庭，北面再拜，以授。使者既受書(shū)，然后退。使者還魯，問(wèn)子思曰：“吾子堂上南面立，授臣書(shū)，事畢送臣。子上中庭拜，授臣書(shū)而不送，何也？”子思曰：“拜而不送，敬也，使而送之，賓也。”（選自《孔叢子·雜訓(xùn)》，有刪改）[注]①子上，孔白，字子上，子思之子，孔子的曾孫。②季孫，與下文康子是同一人，名肥，謚“康”。③浸水，灌溉之水。④孟子車，孟軻，字子車，一說(shuō)字子輿。10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在答題卡上勾選相應(yīng)位置。（3分）孟孺子無(wú)介A而見(jiàn)B大人C悅D而敬之E白也G未諭H敢問(wèn)。11．下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．兄，指用對(duì)待兄長(zhǎng)的方式，與“朝聞道，夕死可矣”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）中的“朝”用法相同。B．孺子，文中指小孩子，與“今人乍見(jiàn)孺子將入于井”（《人皆有不忍人之心》）中的“孺子”詞義相同。C．傾蓋，途中相遇，停車交談，雙方車蓋往一起傾斜。常用來(lái)形容朋友相遇、親切談話的情況。D．“使以書(shū)如衛(wèi)問(wèn)子上”與“仁而不仁，如禮何？”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）句中的“如”字詞義相同。12．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．子上以所學(xué)的諸子百家之學(xué)向子思請(qǐng)教，子思認(rèn)為治學(xué)必須效法圣賢，從經(jīng)典開(kāi)始有所選擇，才會(huì)得到真才實(shí)學(xué)。B．子思循循善誘，以自身苦思冥想不如通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)更能了悟，勉勵(lì)子上要學(xué)思結(jié)合，其中道理與《論語(yǔ)》“思而不學(xué)則殆”相同。C．文中通過(guò)寫(xiě)子產(chǎn)去世后老百姓巨大悲傷，正面描寫(xiě)子產(chǎn)感人至深的“仁愛(ài)”德政。但與孔子“圣道”相比，猶灌溉之水遠(yuǎn)不及孔子的普降甘霖。D．遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，子思以書(shū)問(wèn)子上，而子上接到家信“北面再拜”復(fù)書(shū)后“返中庭，北面再拜……然后退?！边@些舉動(dòng)足以從側(cè)面證明子思家教之嚴(yán)。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）吾嘗企有望而莫之見(jiàn)也，登高則睹焉。（4分）（2）夫子之死也，吾未聞魯人之若是也，奚故哉？（4分）14．為什么子思對(duì)年幼的孟子車禮敬有加？（3分）10．BEH（3分）【10題詳解】：本題考查文言斷句的能力。（原文標(biāo)點(diǎn)）孟孺子無(wú)介而見(jiàn)，大人悅而敬之，白也未諭，敢問(wèn)。譯文：孟子車這個(gè)小孩子沒(méi)有通過(guò)介紹人就徑自來(lái)求見(jiàn)您，而您卻這么高興又對(duì)他禮敬有加，我對(duì)此很不理解，冒昧問(wèn)究竟是什么原因？（斷對(duì)一處得1分，共計(jì)3分）11．D（3分）【11題詳解】：本題考查掌握古代文言知識(shí)的能力。文中“使以書(shū)如衛(wèi)問(wèn)子上”的“如”字義為：去，往，到。/“如禮何”：“如……何”，是古代常用句式，當(dāng)中一般插入代詞、名詞。意思是“把（對(duì)、拿）……怎么辦（怎么樣）”。二者意思不同。12．C（3分）【12題詳解】：本題考查歸納概述內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！罢婷鑼?xiě)子產(chǎn)感人至深的仁愛(ài)德政”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文中是側(cè)面描寫(xiě)子產(chǎn)德仁愛(ài)德政。由文中“子產(chǎn)死，鄭人丈夫舍玦佩，婦女舍珠瑱，巷哭三月，竽瑟不作?！笨芍?3．（8分）（1）我曾經(jīng)踮起腳來(lái)遙望遠(yuǎn)方卻什么也看不到，可是一登上高處我就什么都看見(jiàn)了。（2）孔子去世的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯國(guó)人像這樣來(lái)悼念他，這是什么緣故呢？【13題詳解】：本題考查翻譯文言句子的能力。解題關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式的理解。翻譯時(shí)要注意抓得分點(diǎn)。（1）得分點(diǎn)：企：踮起腳（1分），莫之見(jiàn)：譯對(duì)句式（1分），睹：看見(jiàn)（1分），句意1分。（2）得分點(diǎn)：“聞”“若是”“奚”各1分，句意1分14、（3分）答案：①欣賞孟子車的志向；②孟子車是與自己志同道合的君子；③孟子車真心愛(ài)好仁義之道?！?4題詳解】：本題考查梳理概括相關(guān)內(nèi)容的能力。概括相關(guān)內(nèi)容要抓住文本的主要信息，本題的主要信息在“子思見(jiàn)之，甚悅其志”與“吾昔從夫子于郊……世所稀有也”兩處?！緟⒖甲g文】子上就自己所治的諸子百家之學(xué)向子思請(qǐng)教，子思說(shuō)：“我們先祖曾這樣教導(dǎo)我們：學(xué)習(xí)必須像圣賢那樣（從經(jīng)典開(kāi)始），才能具有真才實(shí)學(xué)；刀必須經(jīng)過(guò)磨刀石的打磨，才會(huì)有鋒利的刀刃。正因?yàn)槿绱?，從前我家夫子大人教育學(xué)生都一定是從《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》開(kāi)始的，然后再教他們學(xué)習(xí)禮樂(lè)，但諸子百家的雜學(xué)不包括在內(nèi)，你還有什么可向我請(qǐng)教的呢？”子思對(duì)子上說(shuō)：“孔白啊，我曾經(jīng)冥思苦想可并沒(méi)有收獲什么，但通過(guò)學(xué)習(xí)我就恍然大悟了；我曾經(jīng)踮起腳來(lái)遙望遠(yuǎn)方卻什么也看不到，可是一登上高處我就什么都看見(jiàn)了。所以，一個(gè)人如果天資聰穎再加上勤奮學(xué)習(xí)，就不會(huì)有什么困惑了?！睉易酉蜃铀紗?wèn)道：“我聽(tīng)說(shuō)性情一樣的人會(huì)相互吸引，志趣相同的人親密無(wú)間。您的先祖孔子見(jiàn)到子產(chǎn)的時(shí)候，把他當(dāng)作自己的兄長(zhǎng)一樣敬愛(ài)有加，但世人都認(rèn)為子產(chǎn)是仁愛(ài)之人，而稱孔子為圣人，這意思是說(shuō)圣道在下仁愛(ài)在上。我不明白圣道與仁愛(ài)究竟應(yīng)該哪個(gè)在先哪個(gè)在后，所以來(lái)問(wèn)問(wèn)您。”子思回答說(shuō)：“你所問(wèn)的確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。以前季孫氏也曾向子游問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題。子游回答說(shuō)：‘子產(chǎn)的仁愛(ài)與孔子的圣道之間的區(qū)別，就好比灌溉之水與潤(rùn)物甘霖的區(qū)別！’季康子說(shuō)：‘子產(chǎn)去世的時(shí)候，鄭國(guó)的男人不佩玉，女人不戴珠，國(guó)人在里巷中痛哭三個(gè)月，停歌止樂(lè)以悼念子產(chǎn)。孔子去世的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯國(guó)人像這樣來(lái)悼念他，這是什么緣故呢？’子游回答說(shuō)：‘灌溉的水能到達(dá)的地方莊稼就能生長(zhǎng)，到達(dá)不了的地方莊稼就得枯死，所以灌溉之水的好處百姓都能清楚地看到。但是為甘霖所滋潤(rùn)生長(zhǎng)的作物可就又多又廣了，百姓普遍都得到了恩惠，但誰(shuí)也不會(huì)去想搞清楚這甘霖是從哪來(lái)的。上德是那種潛移默化、不露形跡之德，施德者并不自以為有德，所以百姓也渾然不知，就好像無(wú)所謂德一樣?！緦O氏說(shuō)：‘說(shuō)得好！’”懸子也說(shuō)：“確實(shí)說(shuō)得好?！泵献榆嚭苄〉臅r(shí)候求見(jiàn)子思。子思接見(jiàn)了他，（且）特別欣賞孟子車的志向。（子思）就讓子上在旁陪坐，子思對(duì)孟子車禮敬有加，看到父親對(duì)孟子車如此優(yōu)禮，子上頗感不快。孟子車離開(kāi)后，子上向父親問(wèn)道：“我聽(tīng)說(shuō)士人之間如果沒(méi)有介紹人就不能直接見(jiàn)面，女子如果沒(méi)有媒人就不能出嫁。孟子車這個(gè)小孩子沒(méi)有通過(guò)介紹人就徑自來(lái)求見(jiàn)您，而您卻這么高興又對(duì)他禮敬有加，我對(duì)此很不理解，請(qǐng)問(wèn)究竟是什么原因？”子思說(shuō)：“是這樣。以前我曾跟隨先祖孔子到郯國(guó)去，途中遇見(jiàn)當(dāng)時(shí)的賢士程子，他倆一見(jiàn)如故，停車交談，談了一整天才告別。（先祖）讓子路把一束帛作為禮物贈(zèng)送給程子，因?yàn)樗殉套涌闯墒桥c自己志同道合的君子。現(xiàn)在的孟子車，盡管還是個(gè)小孩子，但言必贊美先舜之世，真心愛(ài)好仁義之道，像這樣的人如今實(shí)在沒(méi)有。向這樣的人拜師學(xué)習(xí)都是應(yīng)該的，更何況是對(duì)他敬重有禮呢？我看你不如他?！弊铀荚隰攪?guó)，派遣使者帶著信件去衛(wèi)國(guó)問(wèn)候子上。子上面向北方拜了幾拜之后，再接過(guò)來(lái)信恭敬地閱讀，然后請(qǐng)使者吃飯。寫(xiě)好了回信，子上回到庭院中央又面朝北方拜了幾拜，再把回信交給使者，等到使者接過(guò)信件，子上就退入室內(nèi)。使者返回魯國(guó)后，向子思問(wèn)道：“當(dāng)初您站在堂上面朝南方把信交給我，然后又送我出發(fā)。但是子上在庭院中央行完拜禮把回信交給我后，卻沒(méi)有送別我，這是為什么呢？”子思說(shuō)：“他行拜禮后不送而退，是臣子對(duì)君父見(jiàn)畢即退的應(yīng)有禮敬，而我派你送信時(shí)之所以臨行相送，則是對(duì)你以賓客之禮相待?！彼拇ㄊ∶忌绞腥蕢劭h第一中學(xué)校南校區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀I（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-13小題。14小題單獨(dú)成題文段一：屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商、於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古ィ瑲w告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬(wàn)，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊競(jìng)怒，不救楚，楚大困。（節(jié)選自《屈原列傳》）文段二：秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王書(shū)曰：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃林，太子入質(zhì)，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠(chéng)不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃今太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無(wú)以令諸侯。寡人愿與君王會(huì)武關(guān)，面相約，結(jié)盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐見(jiàn)欺，欲不往恐秦益怒。昭唯曰：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦?！厝肆糁３蟪蓟贾?，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊。齊、秦合謀，則楚無(wú)國(guó)矣！”欲立王子之在國(guó)者。昭睢曰：王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊潛王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因與其新王市曰：‘予我下東國(guó)，吾為王殺太子。不然，將與三國(guó)共立之?！饼R王卒用其相計(jì)而歸楚太子。楚人立之。十八年，楚懷王亡歸。秦人覺(jué)之，遮楚道，懷王從問(wèn)道走趙。趙主父在代，趙人不敢受。懷王將走魏，秦人追及之，以歸。十九年，楚懷王發(fā)病，薨于泰，秦人歸其喪。楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之無(wú)道也，殺其父而劫其子；楚之不競(jìng)也，忍其父而婚其仇。嗚呼，楚之君誠(chéng)得其道，臣誠(chéng)得其人，秦雖強(qiáng)，烏得陵之哉！故人主不務(wù)得道而廣有其勢(shì)，是其所以危也。"（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·秦并六國(guó)》）10．畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐I赴于齊11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從，表親屬關(guān)系，與《春夜宴從弟桃花園序》中的“從”意思相同。B．質(zhì)，即作人質(zhì)，作抵押品，與“燕太子質(zhì)于秦”的“質(zhì)”意思相同。C．婚姻，指兒女親家，與《鴻門(mén)宴》中“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”的“婚姻”意同。D．薨，古代諸侯或有爵位的大官死亡稱為“薨”，與《祭十二郎文》中“明年，丞相薨”中“薨”意同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．秦昭王寫(xiě)信給楚懷王說(shuō)明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會(huì)。楚懷王看到信后，既想赴會(huì)，又不敢去，內(nèi)心猶豫不決。B．對(duì)楚懷王前去秦國(guó)的態(tài)度，昭睢與子蘭態(tài)度截然不同，但楚懷王聽(tīng)取了子蘭的勸說(shuō)去了秦國(guó)，結(jié)果被扣留。C．楚懷王從秦國(guó)逃跑，被秦國(guó)人發(fā)現(xiàn)，秦王派人封鎖了通往楚國(guó)的道路，楚懷王只好逃到趙國(guó)，但趙國(guó)人不敢接納他，后來(lái)被秦國(guó)人追上。D．楚懷王去世后，秦人將他的靈柩送回楚國(guó)。楚國(guó)人都非常哀憐他，很悲傷。從此楚國(guó)不再尊重秦國(guó)。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠(chéng)不勝怒，使兵侵君王之邊。（2）甚哉秦之無(wú)道也，殺其父而劫其子；楚之不競(jìng)也，忍其父而婚其仇。14．司馬光認(rèn)為楚懷王沒(méi)有掌握正確的治國(guó)之道，請(qǐng)從文段一概括具體事實(shí)。10．CGH11．A12．D13．（1）太子欺凌殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我確實(shí)憤怒之至，便派軍攻打您的邊境。（2）秦國(guó)真是太無(wú)道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國(guó)不強(qiáng)大，忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。14．①貪圖秦國(guó)六百里土地。②輕信張儀而與齊絕交。③怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬(wàn)?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：“君王和太子都被困在別的諸侯國(guó)，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適。”于是假稱楚懷王去世到齊國(guó)去迎太子回國(guó)。“于諸侯”是“困”的后置狀語(yǔ)，狀語(yǔ)后斷開(kāi)，即C處；“而”連接“倍王命”和“立共庶子”，結(jié)構(gòu)緊密，中間不能斷開(kāi)，在“立共庶子”后斷開(kāi)，即G處；“不宜”前省略代詞主語(yǔ)，在“不宜”后斷開(kāi)，即H處。故在CGH三處斷句。11．本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。A.錯(cuò)誤。同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦；堂房親屬。