習作例文與習作（課件）-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版

第五單元

習作例文與習作創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入習作

你們喜歡旅游嗎?這節(jié)課大家共同欣賞四幅風景圖片。海上日出雙龍洞頤和園天山交流欣賞圖片后的感受。這一處處風景就像一幅幅瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣奇妙。攝影師用相機留住了它們的美，歌手用歌聲唱出了它們的神奇，我們可以用優(yōu)美的文字記錄下它們的美!

回顧課文《海上日出》《記金華的雙龍洞》

在這一單元課文的學習中，我們跟隨巴金和葉圣陶先生的腳步欣賞了“偉大的奇觀”———海上日出，體驗了雙龍洞的奇景，可謂“處處都有好風景”。在現(xiàn)實生活中，你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深呢?

游___________二、指導(dǎo)選材，明確要求如何選材

同學之間交流自己游覽過的印象最深的地方，現(xiàn)在請大家結(jié)合課本泡泡中三位同學的對話說一說，你認為這次習作應(yīng)該怎樣選擇材料呢?交流并篩選材料想一想：確定景物談一談：補充題目，指導(dǎo)思路三、研讀例文，指導(dǎo)思路研究兩篇例文我們確定了習作主題，可是怎么把這個地方介紹清楚，突出它的特點，并且能打動人呢？這就要求我們運用一定的寫作技巧了。不如我們先去看看作家們是怎們寫的吧!自由閱讀兩篇習作例文，結(jié)合旁批，分組討論。1.閱讀習作例文：頤和園(１)初讀例文，體會文章的主要內(nèi)容。說說作者是按什么順序來描寫的?從哪些語句可以看出來?批注在課本上。《頤和園》一文依次寫了長廊、萬壽山、佛香閣、昆明湖等景物，表達了作者對頤和園的贊美之情。作者是按游覽的順序來寫的：“進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊”“走完長廊，就來到了萬壽山腳下”“登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底”“從萬壽山下來，就是昆明湖”。（2）根據(jù)游覽順序畫出相應(yīng)的路線圖。長廊→(萬壽山)→(佛香閣)→(昆明湖)（3）找出本文的過渡句。（4）頤和園的哪處景物給你留下了深刻的印象?把給你留下深刻印象的景物用你喜歡的方式表達出來?？梢岳首x，可以做小導(dǎo)游，還可以以游客的身份說一說。

（5）仔細閱讀課本上的批注，從中歸納總結(jié)寫法。定點觀察，移步換景；觀察景物，突出特點；過渡銜接，自然有趣；細節(jié)描寫，表達情感。2.閱讀習作例文二：《七月的天山》。（1）初讀例文，簡要概括文章的主要內(nèi)容。記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光，表達了作者對天山風景的喜愛之情。

（2）作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降模磕闶菑哪男┱Z句看出來的?批注在課本上。

作者是按游覽的順序，移步換景、逐步深入天山的順序?qū)懱焐矫谰暗模瑥摹斑M入天山、再往里走、走進天山深處”等語句可以看出。

（3）細讀例文，說說作者用移步換景的方法展示了哪些天山景物?

描寫了雪峰、雪水和雪水匯成的溪流、幽靜的密林、花海等。

（4）仔細閱讀課本上的批注，從中歸納總結(jié)寫法。

A.寫景的順序：以游蹤為序(移步換景)，從山的外圍寫到山的深處，或由遠及近，或自上而下，寫出了景物的變化。

B．抓住景物的特征，展開細膩的描寫：運用了比喻、排比、反問等修辭手法，寫出了天山之美。C．表達自己的游覽感受。再讀例文，歸納寫作技巧

這兩篇文章的作者各自記敘了自己游覽某處景點的經(jīng)歷，寫得都非常精彩。用游覽的順序記錄生活，不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)更多的自然奧妙，同時，也能提高我們的習作能力。請大家再讀一讀，品一品，認真體會文章的精彩之處，其中好的方法可以運用到我們的習作中去?？偨Y(jié)歸納寫作技巧。(１)《頤和園》一文采用了按游覽順序抓住景物不同特點描寫的方法，層次分明，段與段之間過渡自然?！镀咴碌奶焐健芬晃倪\用移步換景法，從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，描繪了天山的景物。(2）在記敘游覽的某處景物時，一要采用一定的順序把游覽的過程寫清楚，二要重點描寫印象深刻的景物的特點，三要用上過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。此外，還要恰當?shù)剡\用一些修辭手法，并表達出對景物的喜愛之情。四、確定順序，完成初稿確定順序1.讀一讀教材中的習作要求和習作指導(dǎo)。2.互相交流，確定文章的寫作內(nèi)容和寫作重點。同桌之間互相交流，按照游覽的順序說一說自己要寫的景物，討論作文中應(yīng)該重點寫什么，哪些內(nèi)容應(yīng)該略寫或不寫，重點內(nèi)容應(yīng)該從哪些方面進行刻畫，作文的開頭和結(jié)尾有什么好的處理方式，文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎樣安排……重點交流怎樣按照游覽的順序描寫出自己印象深刻的景物的特點，這是本次習作的核心內(nèi)容。3.根據(jù)討論結(jié)果，畫出游覽路線圖，列出寫作提綱，理清思路。初稿完成

通過剛才的交流，大家對這次習作訓(xùn)練的方法和技巧應(yīng)該有了一定的認識?，F(xiàn)在拿起你們手中的筆，根據(jù)交流的內(nèi)容和寫作提綱(或游覽路線圖)，把那次印象深刻的游覽經(jīng)歷寫下來。五、評價修改，完善習作組內(nèi)互評，修改習作1.小組內(nèi)分享習作，對照寫作評價清單進行評價，并評選優(yōu)秀作品。評價