《題破山寺后禪院-常建作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《題破山寺后禪院-常建》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案《題破山寺后禪院/常建》一、寫作背景《題破山寺后禪院》是唐代詩人常建創(chuàng)作的一首名篇，描繪了破山寺后的禪院景致，展現(xiàn)了唐代詩人對自然景色的深刻感悟和內(nèi)心的寧靜與安寧。通過學(xué)習(xí)這首詩歌，可以讓學(xué)生了解唐代詩歌的特點(diǎn)和禪宗文化的影響，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛與體驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解唐代詩歌的特點(diǎn)，掌握常建的創(chuàng)作背景和風(fēng)格；2.理解《題破山寺后禪院》的詩意表達(dá)，感受其中的意境和情感；3.培養(yǎng)學(xué)生對自然景色的觀察力和想象力，提升語言表達(dá)能力；4.通過閱讀和賞析唐代詩歌，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。三、教學(xué)內(nèi)容1.常建及其詩歌創(chuàng)作背景介紹；2.《題破山寺后禪院》詩歌賞析；3.理解詩歌意境，感悟詩人情感；4.詩歌朗誦與自由創(chuàng)作；5.詩歌情感表達(dá)活動(dòng)。四、教學(xué)過程第一課時(shí)：常建及其詩歌創(chuàng)作背景介紹1.講解常建的生平及其作品特點(diǎn)；2.分享《題破山寺后禪院》的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力；3.學(xué)生閱讀詩歌全文，感受詩歌的意境。第二課時(shí)：《題破山寺后禪院》詩歌賞析1.引導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩歌內(nèi)容，分析詩歌結(jié)構(gòu)；2.解讀詩歌中的意象與修辭手法，探討詩歌的深層含義；3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的理解與感受。第三課時(shí)：理解詩歌意境，感悟詩人情感1.通過圖片、音樂等多種方式再現(xiàn)詩歌中的山水景致；2.聆聽相關(guān)音樂，感受禪意般的寧靜與清幽；3.讓學(xué)生在詩歌的啟發(fā)下，表達(dá)自己對自然的感悟。第四課時(shí)：詩歌朗誦與自由創(chuàng)作1.指導(dǎo)學(xué)生朗誦《題破山寺后禪院》，注重語音語調(diào)的處理；2.讓學(xué)生自由創(chuàng)作一首以禪宗為主題的詩歌；3.學(xué)生自由交流與互相欣賞。第五課時(shí)：詩歌情感表達(dá)活動(dòng)1.學(xué)生以小組形式展示自己的創(chuàng)作，并分享創(chuàng)作感悟；2.開展詩歌朗誦比賽，選拔優(yōu)秀者進(jìn)行表彰；3.整理學(xué)生的作品，制作成詩集，留作班級(jí)收藏。五、評價(jià)方式1.平時(shí)表現(xiàn)（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等）；2.詩歌創(chuàng)作水平；3.朗誦表現(xiàn)和情感表達(dá)能力。六、拓展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生參觀書院、庭園等地，感受現(xiàn)實(shí)中的禪意生活；2.組織學(xué)生參加文學(xué)沙龍，展示詩歌創(chuàng)作成果；3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)閱讀唐代詩歌，開拓文學(xué)視野。通過以上設(shè)計(jì)方案，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入了解唐代詩歌的魅力，感受禪意生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。【方案如何？】第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解唐代著名詩人常建的生平和代表作品《題破山寺后禪院》。2.學(xué)習(xí)常建的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和理解古典詩歌的能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.常建的生平和作品背景介紹。2.《題破山寺后禪院》原文欣賞和解析。3.常建詩歌創(chuàng)作風(fēng)格分析。4.古典詩歌鑒賞技巧和方法。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解《題破山寺后禪院》的意境和藝術(shù)特點(diǎn)。2.分析常建的詩歌創(chuàng)作手法和語言特色。3.掌握古典詩歌鑒賞的基本方法和技巧。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.理解和解析唐代詩歌的意境和內(nèi)涵。2.掌握古典詩歌的鑒賞方法和技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過介紹唐代文學(xué)和常建的生平，引導(dǎo)學(xué)生了解唐代詩歌的背景和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解：教師結(jié)合PPT介紹《題破山寺后禪院》的意境和藝術(shù)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和傳達(dá)的情感。3.課文解讀：學(xué)生分組閱讀詩歌原文，并就詩中的意象、音韻和修辭進(jìn)行討論，從而加深對詩歌的理解。4.詩歌分析：學(xué)生分析常建的詩歌創(chuàng)作手法和語言特色，比較常建與其他唐代詩人的異同之處，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。5.詩歌鑒賞：教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用古典詩歌鑒賞方法和技巧，深入理解《題破山寺后禪院》的藝術(shù)價(jià)值和美學(xué)意義。6.課堂總結(jié)：教師對今日課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀多思多品味，提高自己的古典詩歌鑒賞水平。六、作業(yè)布置：1.要求學(xué)生獨(dú)立思考，撰寫一篇《題破山寺后禪院》讀后感，要求結(jié)合課堂講解和詩歌分析，體現(xiàn)個(gè)人對詩歌的理解和感悟。2.要求學(xué)生選擇一首唐代詩歌進(jìn)行朗誦，并撰寫一篇詩歌賞析，分析詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)和意義，展示學(xué)生對古典詩歌的理解和欣賞能力。七、評價(jià)方式：1.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評價(jià)，包括文字表達(dá)能力、思維深度和文學(xué)鑒賞能力等方面。2.通過課堂討論和學(xué)生作品展示，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生更多地投身于古典詩歌的欣賞和研究中。八、延伸拓展：1.組織學(xué)生參加古詩詞朗誦比賽，拓展學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)視野，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀更多唐代詩人的作品，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的熱愛和追求，提升文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)方案，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞常建的《題破