幼兒園小班英語教案范文4篇

1.幼兒園小班英語教案范文

教學目標：

1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

3.用雙語的教學內容培養(yǎng)幼兒的關心別人的良好品質。

4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語

活動之中。

5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

教學準備：

字母卡片、教學磁帶、教學VCD

教學過程：

一、導入活動

1.師生問好！

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

二、認識漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什

么字?鴨寶寶正在干什么？

3.師生一起表演這個故事。

三、認識單詞“duck”

1.聽單詞的故事，并提問：

⑴鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去？

⑵鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了？

⑶誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶？

⑷小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎？

2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手游戲。

2.幼兒園小班英語教案范文

目的：

1、初步學念兒歌，理解nod/raise/Stretch的含義。

2、積極參與英語活動，保持愉快情緒。

準備：

機器人頭飾

進程：

1、游戲Followme感知Slowlyquickly

2、出示卡片，復習headarmslegs

并引導幼兒區(qū)別單復數(shù)

3、機器人情境表演

機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼

①教師介紹機器人可以用聲音來控制。發(fā)出口令：nodyourhead

/Stretchyourarms/raiseyourlegs弓I起幼兒學習欲望。

②請幼兒一起來控制機器人，發(fā)出口令。

③機器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口

令，

④幼兒間相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發(fā)出

口令者。

4、音樂游戲

《Shakemyhands》

3.幼兒園小班英語教案范文

目標：

能夠正確說出自己的性別。

樂意積極參與英語活動。

準備：

男孩、女孩的胸飾

請幼兒表演（2名），槍、洋娃娃

進程：

1、師生問好

2、請幼兒表演

男孩（師給他穿裙子）：No,NO,Fmaboy

女孩（師給槍他玩）:No,NO,rmagirl

請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來

oyshaveshorthair,weartrousers,likegun

Girlsusualyhavelonghair,wearskirt，likedoll

3、集體練習

T：Isheagirl?

S：No（回答原因）

T：Issheaboy?

S：NO（回答原因）

練習發(fā)音:BoyGirl

4、游戲鞏固練習

①誰的反應快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的圖標

教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I'maboy/girl

5、結束

Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲

4.幼兒園小班英語教案范文

教學目標：

聽懂、會說單詞"orange"、"pizza"和"hamburger”。

教具準備：

故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大

骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。

教學過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

（二）卡通動畫學習：

播放本課故事動畫片一遍,然后老師提問："Teddy、Kitty、Puppy、

Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么??？”請小朋友試

著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶

著問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

（三）單詞學習：

老師拿出"orange"、"pizza"和"hamburger”的實物或圖片，

分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，

“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念

幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

（四）游戲：

《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食

品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的

是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復朗讀被藏起

的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

（五）句型操練：

因為小朋友以前學過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老

師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我

們以前是不是學過“Ilike…”，小朋友們也許回答出“apple"（如

果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意

思。當小朋友回答后，老師總結"Ilikeapples"，就是“我喜歡

吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請

小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應該怎樣說，以此類推，提問