初中語文++《說和做+記聞一多先生言行片段》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

2說和做——記聞一多先生言行片段學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理聞一多先生的“說”和“做”，把握文章主要內(nèi)容。2.品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。3.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、言行一致的品質(zhì)和敢說敢做、勇于獻(xiàn)身的革命精神。

臧克家（1905—2004），山東諸城人。詩人，被稱為“農(nóng)民詩人”“泥土詩人”。其詩往往飽含濃郁的生活氣息和強(qiáng)烈的愛憎情感；語言流暢，氣勢雄渾，真實樸素而精煉含蓄。代表作有詩歌《有的人——紀(jì)念魯迅有感》《老馬》，詩集《烙印》等。作者簡介背景鏈接聞一多集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身——作為詩人

《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作——作為學(xué)者《唐詩雜論》《校補(bǔ)》《古典新義》——作為民主戰(zhàn)士他面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年，他橫眉怒對國民黨特務(wù)的手槍，用鮮血和生命寫完了自己歷史上最壯麗的一頁，時年47歲。朗讀課文1.大聲朗讀課文，邊讀邊標(biāo)畫出難理解的詞語和句子。初

讀彌高（）鍥而不舍（）炯炯（）衰微（）目不窺園（）兀兀窮年（）瀝盡心血（）心不在焉（）深宵（）伴侶（）群蟻排衙（）碩果（）字詞學(xué)習(xí)míqièjiǒnɡshuāikuīwùlìyānxiāolǚyáshuò潛心貫注（

）qián1.作者從那幾個方面寫了聞一多先生的說和做呢？2.文章圍繞說和做，寫了聞一多先生的哪幾件事？整體感知默讀課文（1-7段）學(xué)者（8-18段）革命家做了再（不）說說了就做

整體感知

做了再（不）說《唐詩雜論》

《楚辭校補(bǔ)》

《古典新義》學(xué)者

（三本書）革命家（三件事）

說了就做起稿政治傳單群眾大會演說參加游行示威這兩個方面令你印象深刻的是那件事呢？請同學(xué)們再一次默讀課文，找出令你印象深刻的句子，并思考這是一個怎樣的聞一多呢？精讀課文再次默讀課文1.從句子當(dāng)中讀出/感受到什么？2.結(jié)合相關(guān)詞語分析。3.體會情感！“不動不響，無聲無聞，一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”

運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了聞一多先生的字寫得多而工整，表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。作為學(xué)者謙遜、潛心研究示例一：精讀細(xì)研

他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。示例二：

這句話運(yùn)用了比喻和對偶的修辭手法，句式整齊，音調(diào)鏗鏘，具有形象美、音樂美。“鉆探”一詞寫出了聞一多先生鉆研學(xué)術(shù)的務(wù)實和執(zhí)著！學(xué)者聞一多

他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。精讀細(xì)研示例三：

此處運(yùn)用四字短句，語言簡潔有力，具有音樂美?！盀r”是滴的意思，深刻地表現(xiàn)出先生堅持不懈，專心致志的精神。精讀細(xì)研示例四：

這句話寫出了聞一多熾熱的愛國熱情?！俺员M、消化盡”寫出了聞一多研究古代典籍的殷切心情，“炯炯目光”寫出了他目光的深邃及鉆研的精深，高瞻遠(yuǎn)矚的愛國情懷！

他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！隽嗽伲ú唬┱f

做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他身為一名革命家，又是如何踐行他的說和做的呢？

聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！作為革命家他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”

在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”

他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”感受到一個面對敵人英勇無畏的大革命家形象?！鞍菏淄π亍薄伴L須飄飄”神態(tài)、外貌描寫，可體現(xiàn)出聞一多面對危險的從容不迫、鎮(zhèn)定自若、大義凜然、視死如歸?！f了就做，言行一致鍥而不舍

目不窺園

足不下樓

兀兀窮年

瀝盡心血

廢寢忘食群蟻排衙

潛心貫注

心會神凝

昂首挺胸

長須飄飄

慷慨淋漓

氣沖斗牛

聲震天地學(xué)者革命家卓越大勇交流討論，升華情感最后作者評價：“他是口的巨人，他是行的高標(biāo)?！边@句話的含義？作用？1.這是作者對聞一多先生言行一致的高度贊揚(yáng)。呼吁更多的人去學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，說到做到，言行一致！2.我們在生活中和學(xué)習(xí)中，也要學(xué)習(xí)聞一多的這種品質(zhì)，做一個言出必行，言行一致的人。聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他是口的巨人，行的高標(biāo)。課堂小結(jié)

1.為聞一多先生寫一段墓志銘！（不少于300字）2.課外