2024屆高考語(yǔ)文考點(diǎn)落實(shí)情況自查表

2024屆高考語(yǔ)文考點(diǎn)落實(shí)情況自查表★實(shí)戰(zhàn)自評(píng)：高考的考場(chǎng)，不是坐而論道的地方，而是實(shí)戰(zhàn)的地方。這份《實(shí)戰(zhàn)自評(píng)表》，在距離高考很近的日子里，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，提前進(jìn)入模擬進(jìn)行時(shí)，務(wù)必認(rèn)真完成。一共70項(xiàng)，對(duì)于以下做法，自己能做到的請(qǐng)打“√”，尚未做到請(qǐng)打“×”。（溫馨提示：本表目的在于指導(dǎo)如何在考場(chǎng)作答，如沒有做到的，請(qǐng)根據(jù)自身情況及時(shí)調(diào)整。高考在即，繼續(xù)盲目刷題意義不大，查漏補(bǔ)缺，勢(shì)在必行。）★自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：“√”30項(xiàng)以下，高考備考有嚴(yán)重失誤，亟待改正；“√”30-40項(xiàng)備考不夠完善；“√”41-55項(xiàng)備考大體完善；“√”56-65項(xiàng)備考完善；“√”65-70項(xiàng)備考十分完善?？记拔乙呀?jīng)完全熟悉近3年高考題，并對(duì)2024年本校和其他一些?？荚囶}非常熟悉，并能在不看試卷的情況下回憶起高考語(yǔ)文23道題每一道題的大致考查方向。一、語(yǔ)文考前15分鐘1.雖然語(yǔ)文是高考第一科，但是我能在2分鐘內(nèi)消除緊張感，投入到認(rèn)真做題中。（）2.拿到試卷，我會(huì)花1分鐘瀏覽全卷，看看試卷結(jié)構(gòu)和題型是否有新的變化，尤其是關(guān)注作文材料和任務(wù)，相信潛意識(shí)里的作文構(gòu)思。（）3.看完試卷后，我會(huì)告訴自己的內(nèi)心，卷子絕大多數(shù)都是我熟悉的題型：很多題都是老師帶我們復(fù)習(xí)過的，我完全相信我的能力和老師。（）4.開考前3分鐘之內(nèi)，我能用眼光搞定默寫題，并在允許答題的信號(hào)發(fā)出后，迅速在答題卡上寫下相應(yīng)答案。（）二、現(xiàn)代文閱讀（信息類文本閱讀+文學(xué)類文本閱讀）5．我已經(jīng)充分掌握信息類文本的必備知識(shí)：論點(diǎn)、論據(jù)、論證特色等。并且能做到先看標(biāo)題，快讀一遍，細(xì)讀一遍，同時(shí)圈點(diǎn)勾畫，梳理基本的層次脈絡(luò)，這樣能提升做題效率。（）6.我已養(yǎng)成讀文、讀題進(jìn)行勾劃、切分的好習(xí)慣。知道選擇題有的選“不正確”的一項(xiàng)，有的選“正確”的一項(xiàng)。我會(huì)運(yùn)用勾劃、切分的方法幫助自己明確每個(gè)選項(xiàng)、每句話的表意重點(diǎn)。（）7.我對(duì)信息類文本閱讀的選項(xiàng)很敏感，凡是過于絕對(duì)的話語(yǔ)，表示范圍的詞語(yǔ)、表示已然未然的詞語(yǔ)，表示因果關(guān)系的詞語(yǔ)，進(jìn)行大概括的詞語(yǔ)，我知道命題老師常常在這些地方設(shè)置陷阱，我會(huì)特別敏感并表示懷疑。我能在與原文的比照中判斷選項(xiàng)的正誤。（）8.我已經(jīng)熟練掌握了這一類題常見的錯(cuò)誤類型，包括偷換概念、強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、過于絕對(duì)等。（）9.對(duì)于選項(xiàng)出現(xiàn)的推斷詞，如“可見”“因而”“因此”“所以”“證明”“導(dǎo)致”“原因是”“表明”“是為了”“……的結(jié)果”“意味著”等，我會(huì)特別敏感并優(yōu)先表示懷疑。（）10.對(duì)于信息類第二題的信息推斷題目，我會(huì)從整體方面把握，并進(jìn)行恰當(dāng)尋找依據(jù)和推論之間的關(guān)系。對(duì)于論述類的第三題，會(huì)考察基于論點(diǎn)的判斷，找到合適或不合適的論據(jù)來(lái)支撐觀點(diǎn)。（）11.我熟悉信息類閱讀，有可能是一篇連續(xù)性文本，也有可能是多材料文本。對(duì)于它的信息篩選一類的題目，我先用自己的話概括整合再舉例分析，不會(huì)全部照抄摘錄原文。（）12.如考察科普、訪談、傳記等文本，也完全在自己的意料之內(nèi)。假如考傳記，對(duì)于實(shí)用類文本簡(jiǎn)要分析傳主人物形象的題，如傳主的性格特點(diǎn)、人格魅力、精神品質(zhì)等，我能區(qū)分開來(lái)并且先概括后舉例分析。（）13.對(duì)于“觀點(diǎn)題”“分析比較題”和“觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題”，我會(huì)通過審題，明確該題涉及文本整體還是局部，然后根據(jù)題干的暗示分點(diǎn)作答，先概括，后分析。（）14.我熟悉最近3年全國(guó)卷文學(xué)類文本的選文的特點(diǎn)，我會(huì)關(guān)注文本的歷史背景和文化傳統(tǒng)，知道文學(xué)的底層邏輯是用形象表達(dá)抽象、以小見大，我清楚高考可能會(huì)淡化文體差異，我會(huì)梳理文本脈絡(luò)框架，準(zhǔn)確找到文本的線索和把握住文本的情感內(nèi)涵。（）15.對(duì)于小說的“內(nèi)涵題”，如問題目或者劃線句子的含義這一類的題目，我會(huì)準(zhǔn)確找到題干對(duì)應(yīng)的文本區(qū)間，能習(xí)慣分析文本層次，然后從表面義和深層義去分點(diǎn)作答。（）16.對(duì)于小說的“作用題”，如問“這樣處理有什么作用”“收到什么效果”這樣處理好不好”一類的題目，我會(huì)優(yōu)先從“情節(jié)”“人物”和“主旨”這三方面組織答案。（）17.我知道“線索題”（包括明線和暗線、單線和雙線的作用）該怎么回答。（）18.我已經(jīng)背誦過一些常見的答題術(shù)語(yǔ)，如“推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展”“豐富了人物的形象”“突顯了小說的主旨”“吸引讀者眼球”等，并且能靈活運(yùn)用而不是生搬硬套。（）19.我知道小說主要考三類“革命小說”“經(jīng)典長(zhǎng)篇節(jié)選”“表現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)秀文化的當(dāng)代小說”，我已經(jīng)做過大量的復(fù)習(xí)。我偶爾涉獵外國(guó)小說。（）20.對(duì)于小說的“反復(fù)描寫題”，如多次描寫了某景、某物、某動(dòng)作、某神態(tài)、某語(yǔ)言等，我習(xí)慣逐一分析再整體分析。我知道無(wú)論是信息類還是文學(xué)類都會(huì)有“反套路”試題，但是我不擔(dān)心，我知道題干會(huì)給出暗示，我會(huì)嚴(yán)格按照文本和題干來(lái)作答。同時(shí)，我還會(huì)注意答案本身的邏輯和美觀。（）21.對(duì)于小說插敘的作用，我知道會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇是從“內(nèi)容+結(jié)構(gòu)”這兩方面回答還是從“情節(jié)+人物+主旨”這三方面回答。（）22.對(duì)于小說的“矛盾題”，我知道先分析前后事件的合理性，再探尋導(dǎo)致矛盾的原因，最后挖掘小說主旨。（）23.我能脫口而出小說的“敘述特色”的分析角度。（）24.對(duì)于散文的“作用題”，比如“文章的最后一段有什么作用”“文章寫到某個(gè)事物有什么作用”一類的題目，我知道應(yīng)從“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”“主題”“表達(dá)技巧”和“讀者感受”這五個(gè)角度（尤其是前三個(gè)角度）來(lái)組織答案。（）25.我知道無(wú)論是信息類還是文學(xué)類都會(huì)有“反套路”試題，但是我不擔(dān)心，我會(huì)嚴(yán)格按照題干的要求來(lái)作答。因?yàn)閺奈业淖鲱}經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，很多時(shí)候，答題的角度就在題干里。（）26.所有的題，尤其是主觀簡(jiǎn)答題，我知道總會(huì)有個(gè)別題的某些答案要點(diǎn)比較復(fù)雜，如果我努力思考后仍然沒有頭緒，我一定會(huì)做到不在上面長(zhǎng)時(shí)間“戀戰(zhàn)”，以免影響后面更簡(jiǎn)單的題的解答（尤其是作文的完成）。（）二、古詩(shī)文閱讀27．我知道文言文閱讀命題的語(yǔ)料不再局限在《二十四史》，遇見考“紀(jì)事本末體”“雜史小說體”“諸子散文”等偏向議論類的文章，我不會(huì)畏懼，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)多次帶我們做過類似篇目。文言文閱讀我習(xí)慣先看選擇題的文意理解題，再看文章。（）28．在閱讀的過程中，我會(huì)重點(diǎn)看人名，但是對(duì)于地名、官職名等，我會(huì)圈點(diǎn)勾畫，不糾結(jié)具體含義，這樣能快速閱讀。（）29．我掌握了斷句的方法，基于文意，特別關(guān)注陳說對(duì)象、核心動(dòng)詞、對(duì)稱結(jié)構(gòu)和固定搭配。（）30．實(shí)詞比較題，不僅僅考察識(shí)記，而是綜合分析，題干的表述是“對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說”；對(duì)于那些超級(jí)陌生的概念，我會(huì)先默認(rèn)它“無(wú)誤”，優(yōu)先從那些看似熟悉的選項(xiàng)中找錯(cuò)誤點(diǎn)，看選項(xiàng)表述是否矛盾，是否符合原文，看是否存在“混淆”的情況。對(duì)關(guān)聯(lián)教材的詞，我會(huì)嘗試記憶上下文，然后推斷含義；對(duì)于成語(yǔ)，我會(huì)試著造句，推斷含義；我能根據(jù)語(yǔ)境、邏輯和語(yǔ)法綜合進(jìn)行判斷。（）31．對(duì)于理解題，我知道常見的幾種命題“陷阱”。先考慮到基本事實(shí)是否出錯(cuò)，如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、順序等等，然后考慮前后邏輯推斷方面是否出錯(cuò)。（）32．我知道一定要遵行“直譯為主，意譯為輔”的原則，能熟練運(yùn)用翻譯“六字訣”，能迅速準(zhǔn)確地定位出“得分點(diǎn)字詞”并予以標(biāo)注，并且我習(xí)慣于用打括號(hào)的方式補(bǔ)充主語(yǔ)和賓語(yǔ)，能區(qū)分文言特殊句式并且能在文言翻譯的時(shí)候有意識(shí)地通過“增”和“調(diào)”的方式把意思理順。（）33．對(duì)于最常見的120個(gè)重點(diǎn)實(shí)詞和18個(gè)重點(diǎn)虛詞，以及出現(xiàn)頻率比較高的50個(gè)實(shí)詞，常見的固定搭配（比如“無(wú)乃…歟”“得無(wú)…乎”“孰與”“見…于”“然則”“所以”等等），我已經(jīng)熟練掌握了。（）34.文言文簡(jiǎn)答題（人物品質(zhì)概括題，分析事件原因，概括情感態(tài)度等），我能認(rèn)真審讀題干，明確命題人要求，回到原文找依據(jù)，并能做到分條作答。（）35．對(duì)于古詩(shī)鑒賞，我知道古詩(shī)是用文言文寫的，并且會(huì)為了韻律平仄調(diào)換語(yǔ)序，我會(huì)按照語(yǔ)文老師的叮囑，弄清時(shí)代特征、作家風(fēng)格、寫作背景和寫作目的，盡量通過看詩(shī)歌題目、看作者、看注釋去讀懂詩(shī)，多讀幾遍，在腦海中翻譯，然后再認(rèn)真審題，進(jìn)行作答。（）36．我已經(jīng)掌握了一些?？嫉脑?shī)歌常識(shí)，如古體詩(shī)和近體詩(shī)的區(qū)別、格律詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合等，我還知道不同題材的詩(shī)歌對(duì)應(yīng)不同的常見感情。（）37.對(duì)于考試大綱要求掌握的九種修辭手法，我不但能快速區(qū)別并判斷出來(lái)，還能說出它們的作用。（）38.對(duì)于古詩(shī)鑒賞“手法題”，像“最后兩句詩(shī)是如何表達(dá)感情的”一類的題目，我會(huì)下意識(shí)地從常見的手法中進(jìn)行篩選。39.對(duì)于古詩(shī)鑒賞“鑒賞題”，比如“這首詩(shī)頸聯(lián)寫得好，請(qǐng)賞析”一類的題目，我能從“內(nèi)容”“手法”“結(jié)構(gòu)”和“感情”這“四步曲”去組織答案。40.對(duì)于“感情題”，我能從選擇題和注釋中獲取啟發(fā)。（）41．對(duì)于對(duì)比鑒賞題，我會(huì)特別注意問“異”還是“同”，并且能規(guī)范作答。（）42.對(duì)于考試大綱要求背誦默寫的60篇古詩(shī)文，我能做到熟練背誦并準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫出來(lái)每一個(gè)字。（）43.在做古詩(shī)文默寫題時(shí)，我會(huì)格外小心，參考情景式的上下文推斷句子，注意可能的陷阱，并把字寫好。（）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用題44．語(yǔ)用題我都能首先通讀語(yǔ)段，找到主體，分析層次。對(duì)于成語(yǔ)填空題，我會(huì)特別關(guān)注成語(yǔ)前后的句意，心中先填常用詞語(yǔ)，再在心中把詞語(yǔ)替換成若干“成語(yǔ)”，最后優(yōu)中選優(yōu)填進(jìn)去。（）45．成語(yǔ)和病句題我能在正式開考前就用眼神完成，并且在正式開考后率先完成它們。（）46.修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題。4大類?？夹揶o（比喻、排比、比擬、借代）我很熟悉，4大類?？紭?biāo)點(diǎn)（引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、冒號(hào)），我很熟悉。（）47．特定句式概括段意題，我會(huì)著重關(guān)注語(yǔ)段的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，并用特定句式所對(duì)應(yīng)的復(fù)句標(biāo)記詞來(lái)寫好句子。（）48.語(yǔ)句補(bǔ)寫題，我能根據(jù)語(yǔ)段空白處的位置，判斷所填句子的特點(diǎn)（觀點(diǎn)句、闡釋句、分析句），找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和句式，我會(huì)特別關(guān)注語(yǔ)段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（）49.新聞壓縮題，我會(huì)特別關(guān)注新聞的意義、核心事件，我知道要用“主體+事件”的結(jié)構(gòu)來(lái)概括信息要點(diǎn)，并且我也能做到在字?jǐn)?shù)允許的情況下盡可能多地負(fù)載信息。（）50.我知道下定義的句子一定是一個(gè)單句。大多數(shù)時(shí)候這個(gè)單句的賓語(yǔ)（即被下定義概念的鄰近屬概念）在原文中能找到。（）51.思維流程圖題，我會(huì)先搞懂各層次之間的關(guān)系（先后、并列、主次），再組織語(yǔ)言回答。（）52．我已經(jīng)熟悉新高考的語(yǔ)用分為“語(yǔ)用一”“語(yǔ)用二”的考法。前者是文學(xué)類語(yǔ)段，后者是實(shí)用類語(yǔ)段。而且，2024也有可能把語(yǔ)用5題合并在一個(gè)語(yǔ)段之內(nèi)，我不會(huì)慌張，因?yàn)榕R沂二模已經(jīng)是這么考過的。（）53．我知道今年新高考語(yǔ)用題年年都還是會(huì)有新題型，無(wú)論什么題型我都不擔(dān)心，越是新題型，難度越低。我會(huì)特別留心題目的要求,仔細(xì)審題很重要。（）四、寫作54．我能準(zhǔn)確地判斷材料作文題是寓意型的新材料作文題還是多元思辨型作文，還是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，前者強(qiáng)調(diào)概括觀點(diǎn)，第二個(gè)強(qiáng)調(diào)辨明概念關(guān)系，最后一個(gè)者強(qiáng)調(diào)就事論事過渡到就事論理。我對(duì)于“思辨”“任務(wù)”認(rèn)識(shí)很清晰。尤其對(duì)于最近的思辨作文、情境作文很熟悉。（）55．在寫作前我會(huì)習(xí)慣花3-5分鐘“涂畫”一下提綱、想到的人物甚至作文開頭，字可以寫在草稿紙上，潦草點(diǎn)都行。我看得清就好。（）56．作文的擬題，我會(huì)使用語(yǔ)文老師在作文課上所提倡的“黃金標(biāo)題”“白銀標(biāo)題”。并能做到將材料中的“關(guān)鍵詞”鑲嵌在題目和分論點(diǎn)句里。我能仿照借鑒平時(shí)積累的優(yōu)秀題目。（）57．我首選議論文寫作，這樣能方便闡述觀點(diǎn)。我會(huì)保證50-55分鐘的寫作時(shí)間。（）58．我知道新高考很可能參考2024九省聯(lián)考的樣式，考寓意型作文，甚至讀寫結(jié)合，把閱讀題和作文題結(jié)合起來(lái)（僅僅是“弱聯(lián)系”，閱讀本身不影響寫作）。我已經(jīng)熟練掌握這2類作文樣式。（）59．我每一篇考場(chǎng)作文都能寫到850-900字這個(gè)區(qū)間。我的作文，雖然寫的字不算很美觀，但能保證卷面整潔，幾乎沒有涂改。（）60．我的作文，一般都是7-9段，段落較為勻稱，比較美觀。每個(gè)自然段的最后一行，我都會(huì)寫一行的一半字?jǐn)?shù)。（）61．寓意型作文，我會(huì)按照老師的囑托，思考材料能否和時(shí)政大方向掛鉤，這不是堆砌政治詞匯，而是提高站位。（）62.作文開頭，我一定會(huì)定向引述材料，采用“引-析-提”的思路，一定不會(huì)繞圈子。最長(zhǎng)一百字左右一定要給出自己的觀點(diǎn)。并力爭(zhēng)做到有點(diǎn)文采。我絕對(duì)不會(huì)使用爛俗的開頭三個(gè)排比句。（）63.作文的中間段落，我會(huì)按照邏輯展開段落，由淺入深，由內(nèi)到外。分論點(diǎn)寫在主體段的開頭。并且綜合運(yùn)用長(zhǎng)短句、引用化用、設(shè)問反問、比喻類比等方式增加文采，用多維歸因、假設(shè)分析、比喻分析、比照和對(duì)比分析、讓步分析等方式增加思辨的力度。（）64.作文的素材，我會(huì)優(yōu)先使用自己日?？荚囍惺炀毷褂玫乃夭?，還會(huì)對(duì)教材的課文、新聞熱點(diǎn)素材都加以引用。我對(duì)2023-2024的新鮮素材，尤其是時(shí)代楷模、感動(dòng)中國(guó)、主旋律電影、大國(guó)重器、功勛人物已然熟練掌握。（）65.作文的結(jié)尾，我會(huì)回扣開頭和材料，確保不偏題，以達(dá)到一類文（48+）為第一要?jiǎng)?wù)。（）66.每次新寫一段前，我都會(huì)再看一次作文試題和材料，確保自己沒有走偏。我會(huì)注意寫作范圍的