三年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第5課《我的家在這里》（第二課時(shí)）

三年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第5課《我的家在這里》（第二課時(shí)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版三年級下冊道德與法治第5課《我的家在這里》（第二課時(shí)）。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解社區(qū)的構(gòu)成和功能，認(rèn)識到社區(qū)是人們共同生活的地方，每個(gè)人都要為社區(qū)的和諧美好做出貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與社區(qū)中的不同人群相處，培養(yǎng)良好的社交能力。

3.學(xué)生通過小組討論，思考如何為社區(qū)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識，使其能夠積極參與社區(qū)生活，為社區(qū)的和諧美好做出貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和與人溝通的能力，使其在社區(qū)中能夠與不同人群良好相處。

3.提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過參與社區(qū)活動(dòng)，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和實(shí)效性。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力，對于社區(qū)有一定的了解，但具體的知識體系尚未完善，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使他們對社區(qū)有更深入的理解。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)了解了家庭和社區(qū)的基本概念，但對于社區(qū)的功能和作用，以及自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，可能還不夠清晰。因此，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對社區(qū)有更全面的了解。

在能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠通過小組討論的方式，提出自己的觀點(diǎn)和見解。但如何將這些觀點(diǎn)和見解運(yùn)用到實(shí)際問題中，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，本節(jié)課需要通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，但如何將這些素質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體的行為，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，本節(jié)課需要通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定的自我中心主義和依賴心理，對于社區(qū)中的不同人群，可能還存在一定的偏見和歧視。因此，本節(jié)課需要通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和尊重他人的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授社區(qū)的基本概念和知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討如何在社區(qū)中與人相處，如何為社區(qū)做貢獻(xiàn)；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例，深入理解社區(qū)的功能和作用；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演社區(qū)中的不同角色，如居民、物業(yè)工作人員、商家等，通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生了解不同角色在社區(qū)中的責(zé)任和作用。

(2)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組探討如何改善社區(qū)環(huán)境，提高環(huán)保意識。

(3)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于社區(qū)協(xié)作的游戲，如“社區(qū)大富翁”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助的重要性。

(4)小組討論：針對實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論如何在社區(qū)中與人相處，如何為社區(qū)做貢獻(xiàn)，并分享討論成果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示社區(qū)的基本概念、功能和作用，以及相關(guān)案例。

(2)視頻：播放關(guān)于社區(qū)互助、團(tuán)隊(duì)合作等方面的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解社區(qū)的重要性。

(3)在線工具：利用在線工具，如投票、問答等，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(4)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)，了解社區(qū)設(shè)施、功能和居民生活，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對社區(qū)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社區(qū)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社區(qū)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹社區(qū)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社區(qū)的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解社區(qū)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社區(qū)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社區(qū)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的社區(qū)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社區(qū)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論社區(qū)的未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社區(qū)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對社區(qū)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社區(qū)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社區(qū)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.社區(qū)的基本概念：社區(qū)是指在一定地域范圍內(nèi)，人們之間相互聯(lián)系、相互作用的社會(huì)組織。社區(qū)是人們共同生活的地方，包括居民、物業(yè)、商家等不同群體。

2.社區(qū)的組成部分：社區(qū)包括居民、物業(yè)、商家、學(xué)校、醫(yī)院等不同的組成部分，每個(gè)部分都有其獨(dú)特的功能和作用。

3.社區(qū)的功能和作用：社區(qū)具有提供居住環(huán)境、滿足生活需求、提供社會(huì)交往、維護(hù)社會(huì)秩序等多種功能。社區(qū)是人們生活的重要舞臺，也是個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系的橋梁。

4.社區(qū)與人際關(guān)系：社區(qū)中的人際關(guān)系對于個(gè)人的生活和發(fā)展具有重要意義。在社區(qū)中，人們需要與不同的人群進(jìn)行交往和互動(dòng)，包括鄰居、物業(yè)工作人員、商家等。學(xué)會(huì)與這些人群良好相處，能夠促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。

5.社區(qū)參與和責(zé)任：作為社區(qū)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與社區(qū)事務(wù)，為社區(qū)的和諧美好做出貢獻(xiàn)。參與社區(qū)活動(dòng)、關(guān)心社區(qū)問題、參與社區(qū)決策等，都是社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)。

6.社區(qū)互助與合作：社區(qū)中的居民之間應(yīng)該相互幫助、相互合作，共同解決社區(qū)中存在的問題。通過互助與合作，可以增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和歸屬感，提高居民的生活質(zhì)量。

7.社區(qū)的發(fā)展與改進(jìn)：社區(qū)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的組織，需要不斷發(fā)展和改進(jìn)。居民可以通過提出建議、參與社區(qū)項(xiàng)目等方式，為社區(qū)的發(fā)展和改進(jìn)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生對社區(qū)知識的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。觀察學(xué)生能否提出有深度的觀點(diǎn)，以及能否傾聽他人意見并進(jìn)行合理的交流和辯論。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與社區(qū)相關(guān)的隨堂測試題目，評估學(xué)生對社區(qū)知識的理解和記憶程度。測試可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等形式。

4.實(shí)踐活動(dòng)的參與度：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，評估學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中的能力。

5.課后作業(yè)：評估學(xué)生提交的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對社區(qū)知識的理解和掌握程度，以及學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

6.學(xué)生自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的方向。

7.家長反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家中的社區(qū)參與情況和行為表現(xiàn)，獲取家長對學(xué)生在社區(qū)學(xué)習(xí)方面的評價(jià)和反饋。

教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要指出其不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《社區(qū)的力量：共建美好家園》

-《社區(qū)居民手冊》

-《社區(qū)服務(wù)與志愿者工作》

-《社區(qū)發(fā)展案例研究》

（2）視頻資源：

-《社區(qū)的力量》紀(jì)錄片

-《社區(qū)服務(wù)與志愿者工作》視頻教程

-《社區(qū)發(fā)展案例分析》視頻講座

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

要求學(xué)生完成以下拓展任務(wù)：

（1）閱讀拓展材料，了解社區(qū)的發(fā)展歷程、社區(qū)服務(wù)與志愿者工作的開展方式，以及社區(qū)發(fā)展中的典型案例。

（2）觀看拓展視頻資源，學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)的實(shí)際操作方法和社區(qū)發(fā)展的成功案例。

（3）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，思考如何在社區(qū)中發(fā)揮自己的力量，為社區(qū)的和諧美好做出貢獻(xiàn)。

（4）撰寫一篇關(guān)于社區(qū)發(fā)展或社區(qū)服務(wù)的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和思考。板書設(shè)計(jì)1.社區(qū)的基本概念

-社區(qū)定義

-社區(qū)組成

2.社區(qū)的功能和作用

-提供居住環(huán)境

-滿足生活需求

-提供社會(huì)交往

-維護(hù)社會(huì)秩序

3.社區(qū)與人際關(guān)系

-居民之間的關(guān)系

-與物業(yè)、商家等的互動(dòng)

4.社區(qū)參與和責(zé)任

-參與社區(qū)活動(dòng)

-關(guān)心社區(qū)問題

-參與社區(qū)決策

5.社區(qū)互助與合作

-居民之間的互助

-合作解決問題

6.社區(qū)的發(fā)展與改進(jìn)

-提出改進(jìn)建議

-參與社區(qū)項(xiàng)目

7.課后拓展閱讀材料推薦

-社區(qū)的力量：共建美好家園

-社區(qū)居民手冊

-社區(qū)服務(wù)與志愿者工作

8.課后拓展視頻資源推薦

-社區(qū)的力量紀(jì)錄片

-社區(qū)服務(wù)與志愿者工作視頻教程

-社區(qū)發(fā)展案例分析視頻講座教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但同時(shí)也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和掌握社區(qū)的知識。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生參與方面還有待提高，需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用社區(qū)知識。但在評價(jià)和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己在及時(shí)、具體、有針對性的評價(jià)方面還有待提高，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步空間，以幫助他們更好地理解和掌握社區(qū)知識。

在教學(xué)管理上，我盡力營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在課堂紀(jì)律和秩序方面，我發(fā)現(xiàn)自己在及時(shí)、有效地處理學(xué)生的不當(dāng)行為方面還有待提高，需要更加關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和紀(jì)律要求，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的收獲和進(jìn)步。

學(xué)生在知識方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對社區(qū)的基本概念、功能和作用有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決社區(qū)中的實(shí)際問題。在技能方面，通過角色扮演