大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究調(diào)查報(bào)告分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究調(diào)查報(bào)告分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究調(diào)查報(bào)告分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究調(diào)查報(bào)告分析HＹＰＥRLINK"ｈｔｔp:/／www.cｎshu．cn／＂關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告? 姓名:**＊班級：姓名:**＊班級：***＊＊**指導(dǎo)老師：******＊*小組成員：**＊＊**調(diào)查目的：１.掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀2.了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傾向3．對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議調(diào)查對象:中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院設(shè)計(jì)系學(xué)生調(diào)查項(xiàng)目:(見附錄)調(diào)查時(shí)間:3月27日——3月３0日調(diào)查方式:校園內(nèi)發(fā)放問卷調(diào)查方法：1.由調(diào)查小組的成員共同協(xié)商確定調(diào)查的內(nèi)容,并做成電子表2.調(diào)查完后由全體小組成員對問卷進(jìn)行分析３．撰寫調(diào)查報(bào)告七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析1、您贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)嗎?A.贊成B.不贊成分析:從調(diào)查結(jié)果可以看出,有94%的同學(xué)贊成創(chuàng)業(yè),說明在就業(yè)前景嚴(yán)峻,競爭十分激烈的情況下，有越來越多的大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。2、您對政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策是否了解?A.不了解B.一般C.非常了解分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，有5２%的人對政府的扶持政策有一定的了解,但不夠深入，只有8%的同學(xué)十分了解，而剩下40%的對它是一無所知,一方面說明他們對創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃還不是十分明確,也只是主觀上的想法，并沒有主動(dòng)的去了解具體與之相關(guān)的內(nèi)容，當(dāng)然我們也不排除那些有雄厚資金的同學(xué),他們不會(huì)去擔(dān)心資金問題，也就不會(huì)去了解這方面的政策。３、您創(chuàng)業(yè)會(huì)選擇設(shè)計(jì)這行嗎?A.不會(huì)B.會(huì)C.聽從父母安排D.不確定分析：從結(jié)果得出,有44%的同學(xué)對自己的將來創(chuàng)業(yè)的走向沒有一個(gè)明確的方向，甚至不決定會(huì)不會(huì)從事自己所學(xué)的專業(yè),都只是抱著什么創(chuàng)業(yè)容易就選擇什么的態(tài)度,38%的同學(xué)比較明確自己將來會(huì)選擇和自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，他們覺得做和自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更能得心應(yīng)手,而有少數(shù)的不會(huì)選擇與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,他們可能本身對自己專業(yè)的鐘愛程度不夠，希望有更多的選擇。更有少數(shù)的選擇了聽從父母安排,他們可能覺得這樣更可靠些,也少了些困難。4、作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，您對創(chuàng)業(yè)的理解是什么?A．自己創(chuàng)辦一家設(shè)計(jì)工作室B．在家接單C.其它分析:從結(jié)果顯示，作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,有一半以上的同學(xué)認(rèn)為自己創(chuàng)辦一家設(shè)計(jì)工作室就是創(chuàng)業(yè)了，極少數(shù)的贊成在家接單便是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)到底什么?這是很難去概括的，所以還有38%的同學(xué)有自己的看法,的確，現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)業(yè)形式多種多樣,更需要大家依據(jù)自己的情況斟酌。5、您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)哪一方面最重要？Ａ．經(jīng)驗(yàn)B．能力C．資金D.人際關(guān)系分析：總調(diào)查結(jié)果看出，絕大多數(shù)的同學(xué)還是把能力擺在了創(chuàng)業(yè)的首要地位，的確一個(gè)連創(chuàng)業(yè)能力都不夠的人還談何創(chuàng)業(yè)了,當(dāng)然28%的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到?jīng)]有創(chuàng)業(yè)資金那就是空紙白談,一個(gè)公司根本就無法運(yùn)作,也有少數(shù)的認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系是創(chuàng)業(yè)中最重要的，他們可能覺得如果沒有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系做后盾,那么創(chuàng)業(yè)之路會(huì)多許多的曲折之途。６、您創(chuàng)業(yè)的資金來源于哪里？A．自己的積蓄B.父母的支持C．政府支持分析：從調(diào)查結(jié)果看,有一半的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)資金都來自父母，父母對子女的支持也是應(yīng)該的，但也有的家庭條件不是很好的,會(huì)更傾向于靠自己的努力掙得這筆創(chuàng)業(yè)款或是向政府求以支持與幫助。７、您創(chuàng)業(yè)的形式是什么？A.自己創(chuàng)業(yè)B．合伙創(chuàng)業(yè)C.繼承家族企業(yè)分析：從調(diào)查結(jié)果看,有76%的同學(xué)選擇合伙創(chuàng)業(yè),他們認(rèn)為合伙創(chuàng)業(yè)能找到志同道合的朋友,相互取長補(bǔ)短，能在一起碰撞出智慧的火花,創(chuàng)業(yè)的前景也會(huì)更加明朗，而2０％的同學(xué)選擇自己創(chuàng)業(yè),他們可能更想自己闖出一片天地,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。而極少數(shù)的選擇繼承家族企業(yè)，他們可能覺得這樣更能容易的接近自己的目標(biāo)。８、您會(huì)選擇在那些地區(qū)創(chuàng)業(yè)?A.大學(xué),家鄉(xiāng)所在地B.西部發(fā)展地區(qū)C.沿海發(fā)達(dá)地區(qū)Ｄ．其他分析：從調(diào)查結(jié)果看，選擇在沿海發(fā)達(dá)城市和西部發(fā)展城市創(chuàng)業(yè)的同學(xué)比較多。沿海發(fā)達(dá)城市，本來經(jīng)濟(jì)發(fā)展就比較快,與外界的交流也比較多,能提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，而西部發(fā)展城市正是國家比較重視的地方,正因?yàn)樗前l(fā)展的市場還不是很多,更能為我們提供嘗試與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。而14%的人選擇大學(xué)和家鄉(xiāng)所在地,他們認(rèn)為在自己門前創(chuàng)業(yè),更能了解當(dāng)?shù)氐那闆r，而且風(fēng)險(xiǎn)不夠大。9、您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會(huì)其它階層優(yōu)勢在哪里？A.年輕有為，勇于拼搏Ｂ.專業(yè)素質(zhì)較高C.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)D．網(wǎng)絡(luò)信息強(qiáng)分析:從調(diào)查結(jié)果看，有一半以上的同學(xué)認(rèn)為年輕有為，勇于拼搏是他們所具備的優(yōu)勢，他們覺得年輕就是資本,更不怕失敗與困難，而其他的覺得專業(yè)素質(zhì)高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)和網(wǎng)絡(luò)信息強(qiáng)是他們具備的優(yōu)勢，作為大學(xué)生,通過從小學(xué)到大學(xué)的教育與培養(yǎng)，大家都掌握了比其他群體更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,而且培養(yǎng)了更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息能力和較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì),更容易接受新鮮事物和新觀點(diǎn)，這有利于創(chuàng)業(yè)者針對市場確定創(chuàng)業(yè)方向。10、如果您創(chuàng)業(yè)遭受失敗，您會(huì)怎么做？A．找出原因,繼續(xù)堅(jiān)持B．另辟新跡,再創(chuàng)業(yè)C.放棄創(chuàng)業(yè)，找份穩(wěn)定的工作分析:從調(diào)查的結(jié)果看,有一半以上的同學(xué)選擇了繼續(xù)堅(jiān)持自己原有的創(chuàng)業(yè)方向,因?yàn)樗麄冇X得只要找出原因，一定能有所收獲，而且第一次的創(chuàng)業(yè)是經(jīng)過他們深思熟慮的,在哪個(gè)過程中更加付出了很多，所以不想放棄，而有1４％的同學(xué)會(huì)放棄原先的創(chuàng)業(yè)方向，從新規(guī)劃，他們覺得既然這個(gè)門路行不通就換一條，覺不在一顆樹上吊死，可是同樣有3４％的同學(xué)會(huì)放棄創(chuàng)業(yè)這條路,他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)始終不是一條穩(wěn)定的路，還不如找份穩(wěn)定的工作,也不用在去擔(dān)心創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到的風(fēng)險(xiǎn)。八.總結(jié)與建議本次調(diào)查顯示,絕大多數(shù)的同學(xué)都贊成創(chuàng)業(yè)，可是具體談到怎樣創(chuàng)業(yè),以什么形式創(chuàng)業(yè)大家就顯得很不明確了,從中我們可以看出,大家所謂的創(chuàng)業(yè)都是心理的一種想法,一種在就業(yè)前景不佳，競爭激烈的情況下產(chǎn)生的想法,但是并不是都賦予行動(dòng)去具體的規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，而且當(dāng)創(chuàng)業(yè)遭受失敗時(shí)，也不是