湘教版二年級(jí)下冊(cè)音樂教案全

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：樂小舞曲》的音樂，與老師一起律動(dòng)，可修改編輯有多精彩呢？請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘，然后進(jìn)行展示和表演！教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：機(jī)教學(xué)過程：4、教師用鈴鼓奏出兩小節(jié)節(jié)奏，教學(xué)目標(biāo)：演唱活動(dòng)，并從中享受音樂的樂趣；演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱；情的小觀眾；教學(xué)過程：可修改編輯作，真是出色的小歌手！起律動(dòng)；演、想象畫、唱歌、跳舞）演、想象畫、唱歌、跳舞）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：可修改編輯教學(xué)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：你聽出了哪一些歌詞引導(dǎo)學(xué)生說出意強(qiáng)弱的變化）件可修改編輯過過程導(dǎo)入.候教教學(xué)談?wù)劼犢p聽賞學(xué)學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)唱唱結(jié)結(jié)情感目標(biāo)：能體驗(yàn)孩子們和小鳥一起歌唱春天教可修改編輯學(xué)過學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)導(dǎo)入學(xué)唱歌曲編演結(jié)媒體）教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過程：可修改編輯用造型表現(xiàn)一座小山；有的組成山洞……一部分孩子演唱歌曲，另外的孩做游戲，或在草地上翩翩起舞。同時(shí)，奏2、學(xué)生模擊電波節(jié)奏，并想象電老師當(dāng)裁判，做電波接收臺(tái)：可修改編輯教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：—||教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：名稱，加以模仿，其余的學(xué)生猜一猜，子、小猴子……揭示小白兔）了？是誰救了它？（出示大鹿的圖片）教學(xué)目的：握）教學(xué)目的：可修改編輯3、知道節(jié)奏在生活中無處不在，教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：活潑、歡快）（唱歌、跳舞、器樂）教學(xué)內(nèi)容：可修改編輯教學(xué)目標(biāo)：力.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：什么？（出示歌單，讀歌詞）猜一猜？（節(jié)奏歡快）快的音樂唱一唱吧！一畫嗎？（放《種太陽》音樂）你有什么話對(duì)太陽公公說?把你的可修改編輯“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是（齊）啊哩哩啊哩哩一個(gè)個(gè)都是（齊）啊哩哩啊哩哩一個(gè)個(gè)都是吧！有旋律的鮮花）展示）可修改編輯族的音樂，前者是表現(xiàn)青年們的舞蹈，同比較、歸納、綜合，作出幾套方案。例如：可修改編輯教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的：知道還有用別的什么藝術(shù)手法來描寫？（？（模仿不同身份的鵝，如：鵝媽媽、鵝爸爸、小胖鵝等，同時(shí)反復(fù)的給孩子灌耳音）教學(xué)過程：可修改編輯幫助他們呢？（答）教學(xué)內(nèi)容：段；a、聽辨音樂形象；段；a、聽辨音樂形象；小貓有個(gè)喜好，它喜歡………？教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：可修改編輯及音樂）段圖）c、聽辯音色；a、學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)圖；教學(xué)目標(biāo)：可修改編輯教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：奏教可修改編輯教教學(xué)過學(xué)學(xué)過程引入引入情境學(xué)唱歌曲2、你能跟我邊讀歌詞，創(chuàng)歌創(chuàng)歌