2019年四川巴中中考滿分作文《留住最美風(fēng)景》18

2019年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。生活處處皆風(fēng)景，最美風(fēng)景在路上。大自然的旖旎風(fēng)光，校園的歡聲笑語，家庭的溫馨甜蜜，生命中的點滴觸動....請以“留住最美風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②有真情實感，內(nèi)容具體;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名校名、地名。留住最美風(fēng)景“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！睅浊甑那f子預(yù)言了時光的流年。輕回首，彳亍在青春的彼岸，落地有聲的繁花、雋美秀麗的風(fēng)光，隨著歲月的流逝漸行漸遠(yuǎn)，潛移默化地融入心田，把最美的風(fēng)景嵌入腦海，讓我忘卻不得。一幕幕猶如畫面的場景時刻呈現(xiàn)在我的眼前。如黛的天空，星星固執(zhí)地在云間煥亮。晨曦，用飽滿的激情抒寫著青春的樂章。朗朗的讀書聲在教室中、走廊邊、樓道里回蕩，早讀的學(xué)習(xí)就這樣開始。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了……”這是九年級的同學(xué)在讀朱自清的《春》；“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！濒斞傅摹稄陌俨輬@到三味書屋》描繪了一幅求學(xué)校園的美景。各種腔調(diào)、各種語氣的朗讀聲，無論是《從百草園到三味書屋》，還是《春》，那都是昂揚青春的載體。這就是校園早讀最美的風(fēng)景，我要留存記憶，直到永遠(yuǎn)。“鈴鈴……”的上課鈴聲，迎來的是大腹便便的老師，似乎滿腹經(jīng)綸的師長幽默詼諧的教學(xué)語言一下吸引了所有同學(xué)的注意力。幽默中透著嚴(yán)厲、嚴(yán)厲中摻和慈祥。記憶中的一幕像電影片段一樣浮現(xiàn)在我的眼前：課前，班上一位女同學(xué)，因為受了委屈，哭泣不止，老師走上前，輕聲問候：“喲，這是誰家公主？怎么就哭了？”女同學(xué)羞愧難當(dāng)，依然趴在桌子上放聲大哭，老師用柔和的語氣調(diào)侃：“小二，快給公主上菜，沒見公主已經(jīng)餓哭了嗎？”簡單的言語一下讓女生破泣為笑。父輩般的老師，不光是學(xué)習(xí)的師者，更是青春叛逆的逆制者。教室中，師生間最美的風(fēng)景，怕是經(jīng)歷過的所有學(xué)生永遠(yuǎn)也忘卻不了的。操場，這個釋放青春活力的校園場地，時刻定格在我的記憶里。行之有則、整齊劃一的隊列，隨著音樂的節(jié)奏，舉手抬足間演繹成一朵綻放魅力的青春花朵，身穿各色服裝的同學(xué)拼湊了五顏六色，那是青春的絢麗色彩，是校園最美的風(fēng)景。我突然想起了那首《瀟灑走一回》中的歌詞：“我拿青春賭明天，你用真情換此生?！毙@，留下我青春的足跡，每一道風(fēng)景都是我的需要——留住最美的風(fēng)景！【寫作導(dǎo)引】一、精準(zhǔn)審題這是一道材料命題作文題。我們首先要抓住“風(fēng)景”一詞。風(fēng)景的含義可分為兩類一類是指“自然風(fēng)光、人文景觀”，這是實指。如果從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品。二是指“人間真情，生活場景”，這是從“風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場景。也就是說，使用“風(fēng)景”的比喻意義寫作時，既可以寫實（生活場景）也可以寫虛（人間真情）。我們要注意從兩方而切中文題一是關(guān)注文題中“留住”這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心底永遠(yuǎn)難忘的”；二是需要切中“最美”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物。文題“留在最美風(fēng)景”實際上可以詮釋為“留住永遠(yuǎn)難忘的美好的事物”。弄清了這些，我們寫起作文來就會游刃有余了。選材立意（1）選材：太陽落了下來，赤色將它環(huán)抱，金黃再度圍繞，周邊氤氳著層層疊疊的粉紫，如夢似幻，嘿矚的紅日，淹沒了世間喧嘩，街道上的車水馬龍，有形無聲地緩緩流動，仿佛在虔誠地朝拜著普照萬物的光明之主。“夕陽無限好，只是近黃昏?！绷糇∵@美麗的風(fēng)景，使之不因生命的燃盡而無所作為。立意：留住最美的自然風(fēng)景。（2）選材：中考結(jié)束了，畢業(yè)茶話會上，同學(xué)們歡聚一堂，教室一改平時備考時的緊張氛圍，滿是歡聲笑語。同學(xué)們或是談?wù)撝罱囊娐?，或是積極地交流著考試題目，臉上都洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著教室后面黑板上的“笑臉墻”，親切的老師，熟悉的同學(xué)，心里暖暖的，這就是我們的班集體，有著獨屬于我們的喜悅和青春記憶。留住這片美麗的風(fēng)景，留住曾經(jīng)為夢想奮斗拼搏的回憶，留住這三年團結(jié)友愛的青春模樣，留住老師的諄諄教誨。立意：留住最美的青春風(fēng)景。（3）選材：面對街道的拆遷通知，爺爺沉默了，久久沒有說話。這院子，有兩百年的歷史了，從爺爺?shù)臓敔敵錾鹞覀兗揖妥≡谶@里，到我這一代已經(jīng)是第五代了。這個院子四面臨樹，整個大院被槐樹包圍著，庭院里種植著菊花、月季花、薄荷，遍地開來。那在墻角雞舍里的雞與巷子里玩耍的家狗互問互答。這質(zhì)樸而又親切的情景，伴隨著我的童年，是我想留住的風(fēng)景。立意：留住最美的童年風(fēng)景。素材積累1、其實，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道壯麗的風(fēng)景。2、每天，我的身邊都會出現(xiàn)許許多多的美麗的風(fēng)景。3、春天來了，潺潺的溪流，美麗的鳥兒在天空中飛翔，微風(fēng)拂過草地，一片片新芽長出，大地綠綠的。春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風(fēng)景，但我要說的，是在我們的生活中，在我們的社會中，那些美麗的風(fēng)景。他們看起來沒有夕陽那么美，也沒大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個世界上最美的風(fēng)景……4、我們的世界就像一個不斷變化的大花園，我們身邊時時刻刻都會出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，是因為有許許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風(fēng)景。5、也許，真正聰明的