《自知之明》閱讀答案及原文

《自知之明》閱讀答案及原文篇1：《自知之明》閱讀答案及原文

《自知之明》閱讀答案及原文

【原文】

自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者窮④，怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。

（選自《荀子·榮辱》）

【解釋】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命運。④窮:走投無路。⑤無志:沒有見識。⑥失：過失，過錯。⑦反：反而。⑧豈：莫非。⑨迂:拘泥守舊，不合時宜。

【文言學(xué)問】

釋“君子”與“小人”“君子”與“小人”在西周及春秋時期是指貴族統(tǒng)治者和被統(tǒng)治的勞動百姓。《國語》上說：“君子務(wù)治，小人務(wù)力?！币鉃榫又铝τ诮y(tǒng)治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的人，“小人”指道德卑劣的人。古語有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，意為君子心胸寬敞，小人時常憂愁?！墩撜Z》中說：“君子喻于義，小人喻于利?！币鉃榫佣萌柿x，小人只懂得利益。成語有“以小人之心度君子之腹”，意為用小人的心思猜度君子的思想。

【參考譯文】

有自知之明的人不怪怨別人，懂得命運的人不埋怨老天；埋怨別人的.人必將困惑而無法擺脫，埋怨上天的人就不會立志而進取。。錯誤在自己身上，卻反而去責(zé)求別人，莫非不是不合時宜了嗎？所以君子從來是淡定自若而不驚恐，小人則是經(jīng)常驚咋而不鎮(zhèn)靜。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋

①知：熟悉；②豈：莫非；③道：遵循；④怪：異端。

2．翻譯：

怨人者窮，怨天者無志。

埋怨別人的人必將困惑而無法擺脫，埋怨上天的人就不會立志而進取。

3．荀子在上文中的主要觀點是：人應(yīng)當(dāng)有自知之明。

篇2：學(xué)無止境原文閱讀答案

學(xué)無止境原文閱讀答案

學(xué)無止境原文閱讀答案

學(xué)無止境

①法國哲學(xué)家笛卡爾曾說過，愈學(xué)習(xí)愈發(fā)覺自己無知。中國古人也發(fā)出遷“學(xué)然后知不足”的感慨。可見古今中外的智者就學(xué)習(xí)的邊際問題發(fā)表的看法是相同的，那就是學(xué)習(xí)是永無止境的。

②為什么這樣說呢?

③首先，世界是進展的，學(xué)問也是不斷進展更新的。一個人就算精通了一門學(xué)問，也只能算是肯定時間中在特定范圍內(nèi)領(lǐng)先的專家。而且在他精通的學(xué)問中，他也不行能窮盡真理。難怪諾貝爾獎獲得者丁肇中在介紹由他領(lǐng)導(dǎo)六百名科學(xué)家的試驗項目的最新成果時，連連回答“不知道”：“您認(rèn)為真能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎?”“我不知道?！薄澳J(rèn)為發(fā)覺暗物質(zhì)的價值往哪里?”“我不知道?！?/p>

④其次，世界是相互聯(lián)系的`，任何門類的學(xué)問都不行能孤立地存在。要想通曉一門學(xué)問，往往需要涉獵很多領(lǐng)域。掛一漏萬，學(xué)問面狹窄是現(xiàn)代科學(xué)家常常性的困惑。恩格斯的《自然辯證法》是一部哲學(xué)著作，可是為了寫這本書他卻討論自然科學(xué)達十多年。即使這樣，他還是錯把鴨嘴喜當(dāng)成了爬行動物，為此曾向鴨嘴獸“公開賠禮”。而且，世界是布滿沖突的，事物之間的聯(lián)系是經(jīng)常是錯綜簡單的。

⑤再次，未知世界的無限性和個人認(rèn)知力量的有限性之間存在著一對沖突，而人類正是在解決這種沖突中獲得新知的。學(xué)而后疑，疑而后學(xué)，在這種循環(huán)往復(fù)中人類不斷擴大自己的熟悉范圍。然而人類的認(rèn)知無論怎樣進展，比起尚未熟悉的部分仍是有限的。正如莊子所說“吾生也有涯，知也無涯”。

⑥“問渠哪得清如許”，面對無限的未知，我們?nèi)绾尾拍芮迕魅缭S呢?源頭活水又在何方?這個問題的永恒存在，引很多哲人競折腰。

⑦東坡少出名氣，書后嘗自作一聯(lián)：“識完天下字，讀通人間書。”口氣頗大。蘇洵見了，不是簡潔地摘下對聯(lián)，而是語重心長地給兩句分別添了詞語“勤奮”和“刻苦”。事實證明，蘇東坡終身受用于此。

⑧汽車大王福特年當(dāng)年只是個店員，月薪才10美元，但他卻每周都要花2美元來買書。新婚之時，家中除了一大堆五花八門的機械雜志和書籍，值錢的東西一概沒有。就憑這些，福特干出了一番大事業(yè)。福特晚年說道：“對年輕人而言，勤奮學(xué)習(xí)刻苦讀書，為將來積累必需的學(xué)問與技能，遠比斂財重要?！?/p>

⑨以上兩個事例告知我們：____

15.獲得“源頭活水”的方法是____(2分)

16.第①段到第⑤段的基本觀點是____，這個觀點之所以成立，是由于：(8分)

(l)____(2)____(3)____

17.下面材料，放在文中哪一段最合適，請選擇()。(2分)

菊敗不落瓣，獨黃州之菊不同。王安石為此寫下“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花遍地金”。蘇東坡續(xù)作“秋花不比春花落，說與詩人認(rèn)真吟。”笑王安石無知。

后來蘇東坡?lián)?dāng)黃州團練副使?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂”之余賞菊，只見菊花棚下落英繽紛，枝上全無一朵，立刻目瞪口呆。

A.第③段B第④段C第⑤段D第⑥段

18.第⑥段有承上啟下的作用，它承接上文____，引出下文____。(4分)

19.在第⑨殷橫線處填上合適的句子：__

學(xué)無止境閱讀答案

15.刻苦、勤奮

16.學(xué)習(xí)是永無止境的

(1)世界是進展的，學(xué)問也是不斷進展更新的。

(2)世界是相互聯(lián)系的，任何門類的學(xué)問都不行能孤立地存在。(世界是布滿沖突的，事物之間的聯(lián)系經(jīng)常是錯綜簡單的扣一分)

(3)未知世界的無限性和個人認(rèn)知力量的有限性之間是存在沖突的，人類在解決沖突中獲得新知。

17.C

18.(1)論證學(xué)無止境的緣由(為什么)

(2)探討解決的方法(措施、手段)(怎么辦)

19.面對無垠的未知，我們要勤奮學(xué)習(xí)刻苦讀書。

篇3：《背影節(jié)選》閱讀原文及答案

《背影（節(jié)選）》閱讀原文及答案

閱讀下面的文字，回答問題。

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我原來要去的，他不愿，只好讓他去。我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不簡單了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我觀察他的背影，我的淚很快地流下來了。我抓緊拭干了淚。怕他觀察，也怕別人觀察。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己漸漸爬下，再抱起橘予走。到這邊時，我抓緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮外套上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭觀察我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人?背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1．文中劃線詞“蹣跚”的意思是什么？

___________________________________________________

2．文中兩次描寫父親的背影。你認(rèn)為運用最生動、最精確?????的是哪些詞語？請把它們寫在下面并說一說運用這些詞語的妙處。

___________________________________________________

3．文中寫我觀察父親背影流了兩次眼淚，表現(xiàn)了“我”對父親是一種怎樣的感情？

___________________________________________________

4．大愛無言，有感于此文，你想對你的父母說些什么？

___________________________________________________

參考答案：

1．腿腳不靈活，走路緩慢、搖擺的樣子。

2．如：戴、穿、走到、探、穿過、爬上，攀、縮，這一系列動作描寫，細膩而簡練，把父親年齡大，步履不便，而又極有愛子之情的形象描繪得栩栩如生。

3．感謝之情，依依惜別之情。

4．參考：爸爸（媽媽），你為了我；付出了你全部的一切；這綿長無私的愛讓我感動，我會努力學(xué)習(xí)，長大后、我將回報慈父（慈母）的恩情。（不設(shè)統(tǒng)一）

篇4：《童年節(jié)選》閱讀原文及答案

《童年（節(jié)選）》閱讀原文及答案

閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分）

外祖父家里布滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個行列。

后來從外祖母那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正劇烈要求外祖父分家。

母親帶著我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。

他們怕母親向外祖父討回她本應(yīng)當(dāng)?shù)玫降募迠y。那份嫁妝由于母親違背父命而結(jié)婚被扣下了。兩個舅舅全都認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)當(dāng)歸他們?nèi)俊?/p>

除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。

我們剛到幾天，在廚房里用餐時就爆發(fā)了一場爭吵。

刷地一下，兩個舅舅都立了起來，俯身向前，指著桌子對面的外祖父狂吼，狗咬般地齜出了牙。

外祖父用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：

“都給我滾出去要飯去！”

外祖母苦痛地說：

“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！”

“你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父個頭小，聲音卻特別地高，震耳欲聾的。

我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。

這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！

弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團，喘息著、叫罵著、呻吟著。

小題1:上面文段節(jié)選自聞名作家_________________的長篇小說《童年》。請你寫出其他兩部自傳體小說《》《》。（2分）

小題2:節(jié)選部分描繪了阿廖沙童年生活的環(huán)境，為什么阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中能成長成為一個頑強、英勇、正直和布滿愛心的人？（2分）

小題3:分析畫線部分語言的表達效果。（答出兩個要點即可）（2分）

參考答案：

小題1:高爾基在人間我的高校

小題1:既有和善而頑強的母親和外祖母的引導(dǎo)，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的`學(xué)問分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的士氣和信念，并漸漸成長為一個頑強、英勇、正直和布滿愛心的人。

小題1:這兩句話運用了比方的修辭手法（或者通過動作、神態(tài)的描寫），形象生動地描繪了舅舅和外祖父吵架時的丑態(tài)（1分），流露出“我”極端厭惡的情感。（1分）

小題1:要求同學(xué)對課后推舉的名著加以識記，尤其是名著里主要的學(xué)問點要記牢。

小題1:要求同學(xué)對課后推舉的名著加以識記，尤其是名著里主要的學(xué)問點要記牢。

小題1:了解小說常用的人物描寫手段，明確人物描寫手段對塑造人物思想性格特征的作用。

篇5：《浪淘沙》閱讀原文及答案

《浪淘沙》閱讀原文及答案

【原文】

浪淘沙

劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

【解釋】

①浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

②九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方許多。

③浪淘：波浪淘洗。

④簸：掀翻。

⑤牽?？椗恒y河系的兩個星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相見一次。

【題目】

1.詩的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來描寫黃河？請簡要分析。（4分）

2.本詩抒發(fā)了怎樣的`思想感情？（4分）

【答案】

1.詩人以浪漫的想象結(jié)合美麗的傳奇，運用擬人等修辭手法，把黃河洶涌澎湃特點寫得更加詳細、生動、形象。

2.這首絕句，以生動形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想象，極大的熱忱描繪了黃河的宏偉形象，抒發(fā)了的豪邁氣概和奮勉精神，同時表明對美妙生活的憧憬。

篇6：《桃花魚》閱讀原文及答案

《桃花魚》閱讀原文及答案

文學(xué)類文本閱讀（25分）

1．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

桃花魚

劉醒龍

（1）一個人終其一生，不知會做多少荒唐事。那些馬上就懂了的，自然是用同步進行的一笑了之。有些荒唐當(dāng)時并不曉得，過去了，經(jīng)年累月了，非要被某種后來才發(fā)生的事物所觸發(fā)了，才會明白。

（2）多年以前的一個夏天，我曾經(jīng)奔著桃花魚而去，那是奔流不息的長江為桃花魚最終一次漲水。秭歸的伴侶在電話里告誡，這幾天不來看，就只能永久地圓滿了。依照家在三峽的伴侶們的說法，桃花魚也不是想見就能見到，排解了當(dāng)?shù)厝?，很多特地奔桃花魚而來的人，兩眼空空來與去的實在太多了。伴侶所指人與桃花魚的緣分，不是俗來俗去的所謂桃花運。就連當(dāng)?shù)厝艘舱f不清晰，同樣的天氣，同樣的時辰，同樣的水流，體態(tài)婀娜的桃花魚有時候出來，有時候卻不愿露面。我去的時候，小妖一樣的桃花魚，偏偏一身小資氣質(zhì)地現(xiàn)形了。多年以后，只要有審美的需要，就會情不自禁想到此種細細的九億年前的尤物。譬如柔曼，譬如玉潔冰清，譬如款款盈盈，再也沒有比得過這汪洋藍碧之中所蕩漾的了。

（3）現(xiàn)在，我當(dāng)然懂得，任何的絕色無不屬于天籟。人的荒唐就在于，不時地就會沖動，想著那些非分之想。失去桃花魚的不是桃花魚本身。后來的一些日子里，間或談?wù)摶蛘呤窃跁闹虚喿x桃花魚，總也免不了會猜度，沒有見過桃花魚的人一天比一天多，當(dāng)他們與那早已成為虛空的桃花魚相逢時，傳奇中由王昭君涕淚灑入香溪河中幻化而生的精靈，是否會被想像成北冰洋邊人所盡知的美人魚！

（4）那一天，去到江西永修境內(nèi)的柘林湖。緩緩?fù)巳ピ旗F的水壩旁，露出一塊標(biāo)示牌：桃花水母繁殖基地。叫桃花魚的人與叫桃花水母的人不同，只要開口就不難辨別出，是天下人文故事的口口相傳者，還是治學(xué)古生物的專家。那塊標(biāo)示牌不動聲色地為我更換了一種曠遠、靜謐的背景。這樣一片浩瀚的水面，猶如一本智者的大書。清亮水波，被風(fēng)吹起，仿佛薄薄霜色鋪陳大地；自然湖光，被山收攏，一似翩躚秋葉裝飾森林。

（5）年復(fù)一年，日復(fù)一日，那些讓城市永久無法企及的成份，隨風(fēng)入懷，汪洋肆意，毫無顧忌地游走在總是渴求一片冰藍的情懷里。

（6）于是，我在想，在桃花魚古老的生命里，真正古老的是那份不與任何塵俗同流合污的名貴。寧可死于每一點來歷不明的污染，也不改清潔的秉性。寧可葬身萬劫不復(fù)的滄浪，也不放棄尊嚴(yán)隨波逐流。與柘林湖水同游，時常有滴水成線的微小瀑布，送來深厚修養(yǎng)的輕輕一瞥；翡翠瑪瑙散開的小島大島，也會端明白九百九十幾個情愛，沒有任何陰謀地坦蕩說來。名貴是桃花魚生命中惟一的通行證，舍此別無選擇，這一點經(jīng)常讓人類汗顏。有桃花魚的柘林湖，理所當(dāng)然值得每一個有心人去景仰，并且還要深深感謝它，用怡情的清潔，用幻想的冰藍，用仰止的浩然，在大地蒼茫的時刻，為滋養(yǎng)一種名貴，細致地保養(yǎng)著她所必需的墑情。

注：桃花魚，無脊椎低等多細胞腔腸動物，水母類，學(xué)名桃花水母，主要呈淡粉紅色、淡紫色、白色。目前，全球范圍內(nèi)，桃花水母僅存于屈原、王昭君的家鄉(xiāng)秭歸縣境內(nèi)。據(jù)討論稱，每年在桃花盛開之際浮現(xiàn)江水表層，桃花殞落之時潛入水里，故稱“桃花魚”。

（1）為什么說桃花魚“不是想見就能見到”的?請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

（2）文章第（3）節(jié)說“失去桃花魚的不是桃花魚本身”，聯(lián)系全文說說這句話的含義。（6分）

（3）第（4）節(jié)畫線句主要運用了哪些修辭手法?有什么好處?（6分）

（4）寫桃花魚的用意是什么?請結(jié)合全文簡要說明。（7分）

2．下列語句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力氣和韻致。

B．張強一下子站了起來：“說吧！‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平?！l的是誰的非，當(dāng)面鑼對面鼓，快說吧！”

C．上海世博會展現(xiàn)了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)模空前的活動，我們能夠有機會躬逢其盛，實在難得。

D．上清寺是最具傳奇顏色的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的進展。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機會。

B．我國方案在向太空放射目標(biāo)飛行器“天宮一號”的試驗，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭相報道。

C．盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟總量有限，其債務(wù)危機不足以使美國經(jīng)濟受到直接沖擊，但是仍舊會間接影響美國經(jīng)濟的復(fù)蘇進程。

D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的緣由：一是十八個對口援建省市支援的結(jié)果，4．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是恥辱。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀假如徹底②少讀假如徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間很多人讀書只為裝飾門面

⑥世間很多讀書人只為裝飾門面

A．②③⑤B．①③⑥

C．②④⑤D．①④⑥

5．下面廣播稿中畫線的句子表達欠簡明，請賜予修改。（不超過60字）

今日下午在學(xué)校禮堂進行了為盼望工程籌款的文藝義演。這場義演由學(xué)校團委會組織，由同學(xué)藝術(shù)團和教工合唱團聯(lián)袂演出。演員的演出非常精彩，會場的氣氛也非常熱鬧。全校200多教職工和2000多同學(xué)都涌躍捐款、捐物。據(jù)組織者的初步估量，這次由學(xué)校團委和同學(xué)會組織的盼望工程籌捐的文藝義演將會籌到3萬多元和一批圖書文具。最近將會把這次義演籌得的.3萬多元捐款和圖書文具一并轉(zhuǎn)送到清遠市的盼望學(xué)校。到發(fā)稿時，義演剛剛結(jié)束，已共籌得捐款3萬多元及圖書文具一批。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．一名讀者到新華書店去買書，下邊是他和營業(yè)員的對話：

讀者：請問有沒有《現(xiàn)代漢語詞典》賣？

營業(yè)員：賣完了。（1）

讀者：本市哪家書店可能有？

營業(yè)員：不知道。（2）

讀者：貴店什么時候能到貨？

營業(yè)員：不知道。（3）

營業(yè)員的三次回答既簡明又照實，但讀者不僅感到掃興，而且心中不是味道。試為營業(yè)員的回答換一種說法，使讀者有親切感和心理滿意感，但不能轉(zhuǎn)變原意。

（1）改為：_________________________________________________________________

（2）改為：_________________________________________________________________

（3）改為：_________________________________________________________________

參考答案：

1．（1）①桃花魚是一種特別古老而罕見的生物（或：桃花魚是一種所存稀有的生物）；②桃花魚的消失時間短而不穩(wěn)定（或：桃花魚的消失沒有規(guī)律）；③桃花魚名貴清潔的秉性對生存環(huán)境有著極高的要求。（意思對即可，每點1分）

（2）①失去的是一種極古老的生物（或生命）；②失去的是一種美（或：失去的是一種審美資源）；③失去的是一份名貴。（意思對即可，每點2分，答三點得5分。）

（3）修辭手法：比方、擬人、對偶等。（答對其中的兩種得2分）

好處：形象生動地寫出了柘林湖的曠遠、靜謐，表達了對桃花水母的高雅的生存環(huán)境的贊美（或：形象生動地寫出了柘林湖的浩瀚、清亮和湖光山色之美，表達了對桃花水母的生存環(huán)境的贊美）。（每點1分。）

（4）用意：運用托物言志的手法，借桃花魚的生存需求示意人要有名貴精神，同時呼吁滋養(yǎng)名貴精神的人文環(huán)境。

2．D（A．韻致：風(fēng)度韻味，情致；B．當(dāng)面鑼，對面鼓：比方面對面地商議?、對證或爭辯；C．躬逢其盛：親身經(jīng)受那種盛況；D．舉手投足：一抬手，一動腳，指人的一舉一動，對象有誤。）

3．C（A項“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個難得的表演機會”搭配不當(dāng)，可改為“演這個角色也是個難得的表演機會”；B．成份贅余，刪去“的試驗”；D．句式雜糅，去掉“的緣由”。）

4．A（本題所選文字是談讀書多與少的關(guān)系，中心愿思是說讀書少而精遠遠賽過多而不求甚解。抓住這一點就簡單選出答案了。）

5．到發(fā)搞時已捐款3萬多元，圖書文具一批。據(jù)了解，這批捐款及圖書文具將在最近送到清遠市的盼望學(xué)校。

6．①剛賣完，你早一點來就好了。②對不起，這我可說不準(zhǔn)（或：我來幫你聯(lián)系一下。）③眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？

篇7：推敲原文閱讀答案

賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺得止第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前。島具對所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。

1.對加點的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.遂于驢上吟哦(唱歌)B.時時引手作推敲之勢(不時地)

C.時時引手作推敲之勢(伸出手)D.遂并轡而歸(騎著馬一同走)

2.解釋下列句中加點的'詞。

①一日于驢上得句云……②煉之未定

③觀者訝之④島具對所得詩句

3.下面句中加點“之”字用法不同于其他三項的是()

A.退之立馬良久之B.何陋之有

C.久之，目似瞑D.悵恨久之

4.這篇短文意在贊揚賈島什么精神?

5.韓愈認(rèn)為“作敲字佳”，請你說說理由。

6.下面是唐代賈島五言律詩《題李凝幽居》，請在橫線上寫出正確的句子。

閑居少鄰并，草徑人荒園。_______，_________。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。

篇8：推敲原文閱讀答案

1.A

2.①想到②錘煉,此指反復(fù)思索③驚異④具體

3.B

4.贊揚了賈島寫文章時在遣詞造句方面精益求精的精神

5.“敲”能出聲與“月下”宿鳥的安靜氛圍形成對比

6.鳥宿池邊樹，僧敲月下門

篇9：《絕妙好辭》閱讀答案及原文

《絕妙好辭》閱讀答案及原文

絕妙好辭

魏武①嘗過②曹娥碑下，楊修從。碑背上見題做“黃絹、幼婦、外孫、齏臼③”八字。魏武謂④修曰：“卿解不⑤？”答曰：“解?！蔽何湓唬骸扒湮纯裳?，待我思之?！毙孝奕?，魏武乃曰：“吾已得?！绷钚迍e⑦記所之。修曰：“黃絹，色絲也，于字為‘絕’；幼婦，少女也，于字為‘妙’，外孫，女子⑧也，于字為‘好’；齏臼，受辛⑨也，于字為‘辤’；所謂‘絕妙好辤’也。”魏武亦記⑩之，與修同，乃?嘆曰：“我才不及?卿，乃?覺?三十里。”

翻譯

曹操曾經(jīng)途經(jīng)曹娥碑下，楊修跟隨著（曹操）。石碑的背面題寫著“黃絹、幼婦、外孫、齏臼”八個字。曹操問楊修說：“你知道這是什么意思嗎？”（楊修）回答說：“知道?！辈懿僬f：“卿相先別說，讓我先想一想?！弊叱鋈镞h的時候，曹操才說：“我已經(jīng)知道了。”命令楊修單獨寫出他所知道的'。楊修寫