大班健康社會教案(下)

、學期計劃1、能積極主動地參與美術(shù)欣賞活動，并能理解感知多種風格的美術(shù)作品。2、能運用不同的繪畫工具和材料，運用不同的技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受。3、能根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。4、能綜合運用粘貼、繪畫、折疊等方法制作簡單的玩具、、禮品等。用分割、團捏、搓揉、組合等多種泥工技法塑造物象，能表現(xiàn)物體完整的動態(tài)結(jié)構(gòu)，能創(chuàng)造性的運用多種技法進行剪紙活動并用作品美化布置周圍環(huán)境。5、在美術(shù)創(chuàng)作活動中，讓幼兒體驗合作的快樂。二、學情分析1、我班有十八名幼兒，其中男生十二名，女生六名。通過觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有以下特點：2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動，如，李鴻運、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣自己做錯事也不許別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。5、大部分幼兒都愛吃零食。三、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。2、加強學習，多讀與幼兒有關的書籍，提高自己的業(yè)務水平。3、多與我的同行進行交流，學習他人經(jīng)驗，取人之長補己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關系。學前大班健康與社會教學進度學計劃1、熊寶寶運果果2、龍1、花樣跳繩2、我家親戚多1、營養(yǎng)均衡有學問2、不開心小樹陽1、它是誰2、地球媽媽的節(jié)日1、心情變變變2、友誼互聯(lián)網(wǎng)1、小馬“嗒嗒”2、新聞追追追周一清明節(jié)放假一天1、清潔的海灘2、春游真快樂1、身體寶貝動起來2、風箏飛呀飛1、大家一起來運動2、神奇的號碼1、安全我知道2、周一勞動節(jié)放假一天1、夏日樂逍遙2、集體的事大家做1、蒼蠅害處多2、我能行1、上學去2、會旋轉(zhuǎn)的物品1、放學路上2、下雨了1、紙球游戲2、我身邊的廣告1、小動物健身操2、快樂的“六一”周三端午節(jié)放假一天1、我的計劃表2、我是小學生1、驚喜留念盒2、畢業(yè)典禮課時第一課時調(diào)整計劃名稱熊寶寶運果果目標1準備1、球若干，塑料筐、小椅子若干。2、布置場地。活動過程四、整理活動1、熊寶寶將果果運回家。課后反思課時第二課時調(diào)整計劃名稱龍目標1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。2、練習舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識。準備1、幼兒搜集有關龍的故事。2、舞龍的錄像。3、飲料筒或布做的龍5條。4、教學掛圖《龍》。5、《健康.社會》下P2~3。活動過程一、說說龍的樣子1、小朋友，你們見過龍嗎？龍是什么樣子的？2、欣賞畫冊《龍》，請幼兒說一說圖中龍的樣子，以及龍的各部位都像什么。二、聽聽龍的由來1、啟發(fā)幼兒將自己知道的有關龍的故事將給大家聽。2、教師講講龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。三．欣賞舞龍表現(xiàn)1、播放有關舞龍表演的錄像，讓幼兒欣賞舞龍表演，引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。四、舞龍真快樂1、幼兒自由組合，每4人分成一組，共同協(xié)商舞龍的角色，如誰做龍身、龍頭、龍尾等。2、幼兒嘗試舞龍。3、請舞龍配合最默契的一組說說自己的經(jīng)驗，讓幼兒懂得只有幾個人團結(jié)合作，配合默契才能夠把龍舞好。4、幼兒再次嘗試舞龍，體驗合作的愉快。課后反思課時第三課時調(diào)整計劃名稱花樣跳繩目標1、練習向前行進跳、單腿跳、向后甩繩跳等各種花樣跳繩。2、通過跳繩，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和合作意識。準備1、幼兒每人一條跳繩。2、《健康.社會》下P.1活動過程一、快樂小繩變變變1、我們又要和繩子一起做游戲了，大家開心嗎？讓我們先來做個繩子操。打開你的繩子，把它對折兩次，準備好了嗎？2、聽音樂做繩操。上肢—體側(cè)—腹背—下蹲—跳躍—放松。二、快樂跳繩1、大家喜歡跳繩嗎？教師介紹跳繩的動作要領：雙手分別握緊繩的兩端，手臂搖繩由背后向上繞起。經(jīng)頭部繞至前下方，待繩快落地時，雙腳蹬地跳起，將繩從腳下繞過，雙腳輕輕落地。2、幼兒練習跳繩，教師進行指導。三、花樣跳繩1、小朋友，接下來我們試著用新的方法跳繩。2、教師示范向前行進跳、單腿跳、向后甩繩跳、兩人對跳等。3、幼兒練習，重點指導行前行進跳、雙人跳。四、跳繩比賽1、向前行進跳。分三隊進行接力比賽，并給獲勝隊發(fā)獎。2、單腿跳比賽。幼兒兩人一組其中一人連續(xù)單腿跳繩，另一個幼兒在旁做裁判數(shù)數(shù)并記錄成績，完成后互換角色。在同一時間里，誰跳的多就是冠軍。五、整理活動1、教師與幼兒一起收拾用具，伸開雙手、扭扭腰，踢踢腿，在場地四周做深呼吸。課后反思課時第四課時調(diào)整計劃名稱我家親戚多目標1、了解親屬關系及自家的親屬成員。2、了解親屬的工作及家庭住址等。準備1、曲調(diào)歡快的錄音帶。2、幼兒了解親戚、家人做什么工作。3、親屬圖片（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、姑姑、姥姥、姥爺、舅舅、姨等）?；顒舆^程一、調(diào)動幼兒情緒1、播放錄音帶營造歡快的氛圍，讓幼兒重溫過年的歡快場面。二、我家親戚1、請幼兒說一說過年時都去那里玩（引出串親戚）。2、你都去哪些親戚家了？。3、引導幼兒說一說自己有哪些親戚。三、擺圖片1、幼兒觀察親屬圖片，說一說圖片上的人物是誰。2、教師引導幼兒按爸爸家、媽媽家的親屬來分類。3、小結(jié)：對爸爸、媽媽家親戚的稱呼。四、串親戚1、教師介紹自己串親戚的經(jīng)歷。2、請幼兒說一說自家親戚都在哪里，并介紹他們的職業(yè)。3、幼兒模仿親戚的特長。4、小結(jié)：我們每個人都有很多親戚，他們住在不同的地方，從事不同的職業(yè)，我們在串親戚時感受到了不同的快樂。課后反思課時第五課時調(diào)整計劃名稱營養(yǎng)均衡有學問目標1、認識事物金字塔，養(yǎng)成不挑食的飲食習慣。2、學習設計一天的餐點。準備1、各類實物圖片（或?qū)嵨铮⒛Ｐ屯婢?、塑料筐?、教學掛圖《事物金字塔》。3、《健康.社會》下P4~5.活動過程一、教師展示搜集的各類實物圖片或?qū)嵨铩⒛Ｐ屯婢?，提問：這是什么食物？有沒有吃過？它的味道如何？二、了解事物的不同營養(yǎng)價值1、教師講述畫冊種的內(nèi)容，介紹各種食物分類。2、拿出塑料筐排好，說明并標出各塑料筐代表的類別區(qū)域，如奶類區(qū)、水果區(qū)、蔬菜區(qū)等。請幼兒輪流將搜集的食物圖片或?qū)嵨铩⒛Ｐ屯婢叻诸惙湃肟鹬小?、分類完成后，教師帶幼兒檢視分類是否正確。三、認識食物金字塔1、出示掛圖，請幼兒描述圖中都畫了什么食物，說說這個三角形的設計代表什么意思，知道在食物金字塔中，越是接近頂部的食物，進餐的分量越是要少。四、學習設計三餐1、教師出示三餐記錄表。2、請幼兒想一想，還記不記得自己今天吃了哪些食物。3、引導幼兒在餐點記錄表中設計出早餐、中餐和晚餐，并畫出來。4、讓幼兒說一說什么是自己喜歡吃的。鼓勵幼兒嘗試吃不喜歡的食物，各類食物搭配起來才會營養(yǎng)豐富。課后反思課時第六課時調(diào)整計劃名稱不開心小樹目標1、理解故事內(nèi)容，知道不開心會受冷落，開朗會有更多朋友。2、幼兒學習調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法。準備1、《幸福拍手歌》的錄音帶。2、教學掛圖《不開心的小樹》3、《健康.社會》下P6~7.活動過程一、觀察掛圖1、請幼兒仔細觀察掛圖《不開心的小樹》，講一講畫面上的內(nèi)容。2、請幼兒說一說，為什么有的小樹開心，有的小樹不開心？二、聽故事1、教師講故事，幼兒邊看畫冊《不開心的小樹》邊傾聽。2、教師提問：你喜歡不開心的小樹嗎？為什么？風兒輕輕吹過，開心小樹怎么說？不開心的小樹又是怎么說的？下雨了，開心小樹怎么說？不開心的小樹又是怎么說的？鳥兒們?yōu)槭裁炊嫉讲婚_心的小樹上唱歌做窩？三、表演故事1、教師講述故事，幼兒表演故事情景。2、幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組，表演對話內(nèi)容。四、討論1、引導幼兒說一說自己經(jīng)歷過的開心事和不開心事情。2、集體討論：怎樣讓不開心的人變得開心起來？五、體驗快樂1、在《幸福拍手歌》的樂曲中幼兒邊唱邊表演，體驗開心帶來的快樂。課后反思課時第七課時調(diào)整計劃名稱它是誰目標1、練習跨跳動作，掌握好跨跳動作的連貫性。2、激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。準備1、約30厘米高的低欄。2、幅動物圖片，每幅分割成8份。3、場地圖?；顒舆^程一、熱身活動1、幼兒隨教師一起模仿小魚游，活動肢體各關節(jié)。二、練習跨越障礙物1、在活動中設置約30厘米高的低欄。2、教師講解示范要領。3、幼兒自由練習。三、游戲：“它是誰”1、玩法：幼兒分成三隊，跨越過三個低欄后，在小筐內(nèi)拿出一塊拼圖，然后拋回隊末排好，下一名幼兒繼續(xù)游戲。拿完拼圖后，本組幼兒將圖拼在一起，看看圖中是哪種動物，拼的最快的隊為勝。2、各隊可調(diào)換拼圖，繼續(xù)進行游戲。四、放松活動1、與幼兒手拉手圍成圓圈，坐下深呼吸，交流游戲感受。課后反思課時第八課時調(diào)整計劃名稱地球媽媽的節(jié)日目標1、了解幾個地球的節(jié)日。2、讓幼兒掌握植樹過程。準備1、搜集有關地球節(jié)日的圖片。2、視頻圖《地球媽媽的節(jié)日》3、課前幼兒學習游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》拍手謠。4、《健康社會》下P.12.活動過程一、幼兒說兒歌《好習慣》二、認識地球1、出示地球圖片（1），并提出問題：小朋友你知道這幅圖片畫的是什么？它漂亮嗎？你知道綠色和藍色各代表什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)：這幅漂亮的圖畫畫的是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢?，上面的綠色代表陸地，藍色的代表海洋。3、請幼兒欣賞地球圖片（2），讓幼兒了解我國的地理位置。三、地球媽媽生病了1、小朋友你知道嗎，如果我們受傷了，或不講衛(wèi)生吃了臟的、有毒東西會怎樣？2、教師：地球媽媽也和我們一樣，如果我們給它吃了弄臟東西或讓它受傷，它也會生病的。3、分別出示視頻圖片1、2、3、…，請幼兒了解地球媽媽是怎么生病的。4、請幼兒觀察圖片8，說說地球媽媽的表情怎樣，為什么？四、律動（游戲：拍手謠）五、地球媽媽的節(jié)日1、教師：為了地球媽媽的健康，人們給地球媽媽設立了以下節(jié)日。3月12日中國植樹節(jié)，3月22日世界水日。4月22日世界地球日，6月5日世界環(huán)境日，10月16日世界糧食日。2、出示圖片，請小朋友們看一看，在地球媽媽的節(jié)日里，人們都做了哪些事情。3、幼兒閱讀畫的，猜一猜，每幅圖個是地球媽媽的什么節(jié)日。六、請幼兒看視頻詩朗誦《我愛你地球媽媽》。課后反思課時第九課時調(diào)整計劃名稱心情變變變目標1、知道不同的表情代表不同的心情。2、學習轉(zhuǎn)變想法一改變心情。準備1、幼兒不同表情的照片，鏡子、大紙袋、水彩筆、剪刀。2、教學掛圖《換個好心情》。3、《健康.社會》下P.8活動過程一、認識不同的表情與心情1、教師做兩種不同的表情，幼兒猜猜教師在想什么，知道不同的表情代表不同的心情。2、出示不同表情的照片讓幼兒觀察。請幼兒想一想什么時候會出現(xiàn)這些表情，說說這些表情出現(xiàn)時，代表怎樣的心情3、教師小結(jié)各種表情代表的心情，請幼兒把自己照片貼在畫冊上。二、鏡子游戲1、幼兒在鏡子前做表情并觀察，說說喜歡或不喜歡哪種表情2、請幼兒做猜拳游戲，進行數(shù)次后幼兒互換角色繼續(xù)玩。三、如何調(diào)整自己的心情1、教師說明：心情不好的時候就像是有一只心情怪獸來找你，所以要想一些方法對付心情怪獸，把它趕走。2、幼兒輪流發(fā)表自己的相關經(jīng)驗，分享趕走心情怪獸的方法四、話心情1、告訴幼兒心情怪獸長著不同的樣子，有時候是兇狠的，有時候是害羞的，說說自己的心情怪獸是什么樣。2、請幼兒把自己的心情怪獸畫在書中的圓圈里。課后反思課時第十課時調(diào)整計劃名稱友誼互聯(lián)網(wǎng)目標1、知道與朋友保持聯(lián)系的常用方法，體會朋友之間的友誼。2、了解新疆民族服飾的特點。準備1、制作小禮物的材料若干。2、歌曲錄音帶《友誼地久天長》3、《健康與社會》下P.16。活動過程一、朋友見面真開心1、今天，有一位維吾爾族的小客人要來咱們班做客，她想和你們交朋友，小朋友們高興嗎？快換營銷客人吧。2、扮演新疆的小女孩用新疆禮節(jié)向大家問好，并作自我介紹3、請小女孩介紹新疆服飾。4、請小朋友和小女孩一起跳舞。5、玩找朋友游戲，增進彼此的友誼。二、離別時刻1、新疆小女孩和小朋友道別，舍不得和小朋友分開。2、教師：以后我們不能天天見面了，我們有什么辦法互相聯(lián)系呢？啟發(fā)幼兒想出各種辦法。3、我們有這么多辦法聯(lián)系，那我們需要記住朋友的什么情況4、幼兒記錄聯(lián)系方法，教師指導。三、友誼友誼天長地久1、幼兒制作小禮物送給新疆小朋友2、在播放歌曲《友誼地久天長》中，和新疆小朋友互相說離別話語。課后反思課時第十一課時調(diào)整計劃名稱小馬“嗒嗒”目標1、練習負重跑跨跳。2、練習側(cè)身鉆過拱形門。準備1、拱形門若干；雙肩背包若干包內(nèi)裝上約2~3公斤的物品2、活動場地。活動過程一、熱身運動1、教師扮馬媽媽，幼兒扮小馬。馬媽媽帶領小馬來到場地，做個種準備動作：上肢—下肢—體側(cè)—腿部等二、講解動作要領1、馬媽媽帶領小馬們練習跨小溝，教師講解動作：先助跑，到平行線前借助跑的力量跨跳過平行線。2、幼兒自由練習，教師注意糾正動作。三、游戲小馬“嗒嗒”1、講解玩法。2、幼兒玩游戲。3、將裝有東西的背包放在平行線后面，以幫媽媽運糧為情節(jié)，每隊排頭幼兒同時出發(fā)，穿過山洞，跨過小河，背起一個包在原路返回，看哪隊先完成。4、小結(jié)活動情況，為運糧獲勝隊幼兒貼上小貼畫，分享成功的喜悅。四、整理活動1、馬媽媽帶領小馬再去“河邊”散步，放松身體。課后反思課時第十二課時調(diào)整計劃名稱新聞追追追目標1、了解新聞的幾種形式以及新聞的作用。2、培養(yǎng)幼兒關注生活、關注身邊事的意識。準備1、新聞片段錄像、報紙等。2紙箱做的電視機等。3、活動前讓幼兒關注新聞節(jié)目?；顒舆^程一、觀看新聞錄像1、教師播放《新聞聯(lián)播》片段，讓幼兒觀看。2、引導幼兒討論：電視錄像是什么節(jié)目？你還知道哪些新聞節(jié)目？引導幼兒說一說自己知道的電視新聞節(jié)目。除了電視你還知道哪些新聞形式？教師出示報紙、收音機、互聯(lián)網(wǎng)等資料，讓幼兒了解各種各樣的新聞報道形式。二、新聞的作用1、請幼兒說說新聞節(jié)目是干什么的，通過新聞你知道了什么。2、小結(jié)：新聞播放的是每天生活中發(fā)生的事，通過看新聞我們能夠知道世界各地發(fā)生的事，使我們增長了很多知識。三、播報新聞1、游戲“播報新聞”課后反思課時第十三課時調(diào)整計劃名稱清潔的海灘目標1、探索塑料水平的多種玩法。2、增強幼兒的環(huán)保意識。準備1、塑料水平若干，塑料筐4個。2、選擇平整寬敞的場地進行游戲?；顒舆^程一、我愛清潔的海洋1、幼兒模仿大魚、小魚在水里游泳的動作，在場第四周自由走動。二、海洋小衛(wèi)士1、教師把塑料瓶分散著放在場地上，并在場地四周放上塑料筐。2、教師說：看！有人亂丟垃圾了，讓我們一起做海洋小衛(wèi)士，收拾垃圾。3、教師要求幼兒將揀到的塑料瓶投入四周的塑料大筐中。三、快樂沙灘皮球1、幼兒和教師一起用塑料瓶做拋接球的游戲，幼兒可以做自拋自接，可以互相拋接。2、送塑料瓶回“家”。幼兒兩人一組，相對而立，將塑料瓶放在二人的胸前夾住，保持平衡，不要讓塑料瓶掉下，小手背后走回塑料筐前，把塑料瓶送回家?；蛘叨吮诚蚨ⅲ瑢⑺芰掀糠旁诒成?，合作送塑料瓶回家。直到將所有的塑料瓶都撿回筐中。四、環(huán)保小衛(wèi)士1、教師和幼兒一起享受清潔帶來的快樂，教育幼兒要保護計劃自己生活的環(huán)境，做個環(huán)保小衛(wèi)士。課后反思課時第十四課時調(diào)整計劃名稱春游真快樂目標1、幼兒能積極動腦，大膽表達自己的見解。2、體驗集體活動的規(guī)則和快樂。準備1、選擇溫暖晴朗的天氣。2、找一片安全、優(yōu)美的田野?；顒舆^程一、談話1、我們春游想到哪里玩？需要做什么準備？2、幼兒分組討論，確定出春游地點并商議春游的規(guī)則。3、教師小結(jié)：出游時不要單獨行動，要聽從集體安排，要愛護花草樹木，注意安全。二、出游1、組織幼兒排隊向出游地點出發(fā)。2、到達目的地后，請幼兒說一說沿途的發(fā)現(xiàn)，感受春天的美3、請幼兒討論想怎樣玩并制定出游戲方案。。三、游戲1、幼兒按游戲方案游玩。2、請幼兒說一說在游玩時有什么新的發(fā)現(xiàn)。3、創(chuàng)設下雨的情境，讓幼兒想出不被淋濕的辦法。四、休息1、幼兒互相品嘗帶來的食物。2、請幼兒說一說春游的感受。3、組織幼兒安全回校。課后反思課時第十五課時調(diào)整計劃名稱身體寶貝動起來目標1、了解骨骼的作用。2、知道維持正確身體姿勢的正要性。3、學習保護骨骼的方法。準備1、教學掛圖《身體的支架》。2、《社會.健康》下P.10—11?；顒舆^程一、了解骨骼的功能1、放節(jié)奏輕快的音樂，幼兒隨著節(jié)奏自由做各種動作。2、教師提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做成各種姿勢嗎？幼兒進行討論。3、出示掛圖《身體的支架》，告訴幼兒組要骨骼的名稱，讓幼兒知道人體內(nèi)有骨骼支架，骨骼還可以保護我們的大腦和內(nèi)臟。二、身體寶貝動起來1、請幼兒看畫冊《我們的骨骼》，說出圖上畫的是什么動作，讓幼兒一起做出這些動作。2、讓幼兒對照圖片之處動作和骨骼彼此之間的關系，并將一樣的動作用線連起來。三、保護骨骼的方法1、教師引導幼兒看畫冊，介紹站姿立姿，請幼兒找出其中正確的行為。2、請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育是不利的。四、骨骼所需要的營養(yǎng)1、再次引導幼兒看掛圖，說出圖中有哪些食物，這些食物對人體有哪些幫助。2、骨骼發(fā)育需要多種營養(yǎng)，我們應多吃含鈣的食物，維持骨骼大膽健康。3、讓幼兒想一想、說一說，還有哪些好的方法可以幫助自己長得又壯，如曬太陽等。課后反思課時第十六課時調(diào)整計劃名稱風箏飛呀飛目標1、了解風箏的由來、欣賞風箏的藝術(shù)美。2、培養(yǎng)幼兒輪流分享意識。準備1、風箏1只。2、風箏比賽視頻?；顒舆^程一、看視頻“風箏比賽”1、播放視頻，幼兒觀看。2、教師提問：（1）你見過風箏嗎？（2）你喜歡視頻中哪個風箏，為什么？（3）你知道風箏是怎樣來的嗎？3、教師講述風箏的由來。二、討論風箏的玩法1、幼兒討論放風箏的方法和注意事項。（1）風箏怎樣才能上天？（2）放風箏時應注意什么？（3）我們只有1只風箏怎么辦？2、小結(jié)：我們輪流放風箏，放風箏時一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線快速奔跑，讓風將風箏托起。放風箏時要保護好自己，不要向有樹和電線的地方跑，注意安全。三、放風箏1、幼兒分成兩組，輪流放風箏，在一名幼兒放風箏時，其他幼兒為他加油，體驗分享輪流放風箏的樂趣。2、幼兒討論放風箏中出現(xiàn)的問題，鼓勵幼兒克服困難，解決問題。課后反思課時第十七課時調(diào)整計劃名稱大家一起來運動目標1、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。2、懂得遵守游戲規(guī)則。準備1、紙箱、平衡木、鉆龍、皮球、籃子。2、《健康與社會》下P.26。活動過程一、講故事1、教師以簡單故事引出活動。如：孫悟空在火焰山被困，勇敢的孫悟空用了很多辦法，逃離了危險的火焰山……二、布置場景，示范玩法1、拿出準備的用具，參看畫冊《大家一起來運動》，教師幼兒互相商量，共同布置場地。2、布置完后，教師向幼兒介紹游戲方法，并請幼兒示范每一關如何通過，怎樣注意安全。三、闖關1、請幼兒在起點處排好隊，每次兩人出發(fā)。2、第一關“跳躍紙箱”：幼兒要以跳躍的方式跨越兩個紙箱。3、第二關“平衡木”：兩人一前一后走在平衡木上。4、第三關“爬鉆籠”：兩人一前一后做爬行動作，通過鉆籠。5、第四關“夾球樂”：兩人面對面，雙手互相拉著，球放在手臂中，兩人合作將球夾住。6、終點關：兩人仍然夾住球，走到終點的籃子前，將球丟在籃子中此游戲可反復進行。四、活動結(jié)束：大家一起收拾用具。課后反思課時第十八課時調(diào)整計劃名稱神奇的號碼目標1了解電話給我們生活帶來的方便，記住自己家的電話號碼2了解生活中一些特殊的電話號碼，并知道在什么時候呼叫準備1電話一部。2電話號碼卡片：119110120114活動過程一、電話的用途1、丁零零什么聲音？電話有什么用？你經(jīng)常給誰打電話？2、幼兒討論電話的用途3、小結(jié)電話是現(xiàn)代化通訊工具，它可以使離得很遠的人很快能夠互相聯(lián)系，給我們生活帶來很大方便。二、打電話1、怎樣打電話？打電話時應該怎么說？2、請一個小朋友到前面來示范給老師打電話。3、小結(jié)：打電話時要使用禮貌用語。三、我家電話號碼1、老師給你們帶來一組數(shù)據(jù)你們認識嗎？2、幼兒介紹自家的電話號碼。四、特殊的電話號碼1、請幼兒說一說生活中有哪些特殊的三位數(shù)號碼。2、教師出示幾個特殊的電話號碼。3、請幼兒說說這些號碼是什么電話？什么時候打這些電話？4、教師小結(jié)5、幼兒討論還有哪些三位的特殊號碼，課后反思課時第十九課時調(diào)整計劃名稱安全我知道目標1、了解在日常生活中需要注意的安全事項。2、提高幼兒的自我保護意識。準備1、布置場地。2。《健康與社會》下P.14活動過程一、想一想1、幼兒想一想哪些行為是危險的。2、除了自己的行為，還有哪些地方容易跌倒或受傷，是我們要小心的二、看一看，說一說1、看畫冊《安全我是到》。2、提問：廚房里有什么？要注意什么？坐自行車時要注意什么？下雨天要到什么地方躲雨？可不可以到大樹下？為什么？在河邊去要注意什么？如果不慎落水，該怎么辦？3、幼兒討論：還有哪些地方需要注意安全？4、小結(jié)：在我們的生活中，存在著h很多不安全因素：室內(nèi)活動時，一定要學會控制自己的行為，不亂動火、電等危險物品；戶外活動時懂得保護自己，不到危險的地方去。三、游戲《安全我知道》課后反思課時第二十課時調(diào)整計劃名稱爭做環(huán)保小衛(wèi)士目標1、了解有關環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。準備1、搜集保護或破壞環(huán)境的圖片。2、教學掛圖《環(huán)保棋》3、《健康與社會》下P.18.活動過程一、觀察圖片1、教師引導幼兒看環(huán)保圖片，并提問：（1）哪些行為是保護環(huán)境的？（2）哪些行為是破壞環(huán)境的？（3）破壞環(huán)境的行為會給我們的生活帶來什么不便和災難？二、討論1、組織幼兒討論：（1）應該怎樣保護我們的環(huán)境？（2）在學前班里應該怎樣做？2、小結(jié)三、設計環(huán)保標志1、幼兒討論如何設計出讓小朋友們理解的環(huán)保標志。2、幼兒自己設計環(huán)保標志。3、展示幼兒設計的標志，幼兒互相欣賞，并介紹自己標志的作用課后反思課時第二十一課時調(diào)整計劃名稱夏日樂逍遙目標1了解夏日防暑的方法。2。鼓勵幼兒不怕炎熱，積極參加體育鍛煉。準備1、活動前請幼兒積累參加夏日活動的經(jīng)驗，幼兒夏日出游的照片活動過程一、回憶參加的夏日活動1、教師提問：你參加過哪些有夏季特色的活動？最喜歡什么活動？二、聽故事1、教師講述故事《快樂的夏天》，幼兒傾聽。2、提問：青青去海灘玩，都帶上了哪些東西？這些東西對他有什么幫助？小伙伴是怎樣防暑的？還有哪些方法可以防暑？3、小結(jié)：夏天進行戶外活動時應注意防曬，多飲水預防中暑。三、分享活動1、請幼兒講述自己去海邊玩的經(jīng)歷，都進行了哪些快樂活動2、拿出自己出游的照片，講一講照片上的地方。四、想一想1、幼兒想一想，還有哪些適合夏季的活動？討論進行這些活動時應注意哪些事項。課后反思課時第二十二課時調(diào)整計劃名稱集體的事大家做目標1、知道集體的事就是大家的事，萌發(fā)樂意為集體做事意識2、養(yǎng)成愛勞動的習慣。準備1、小兔、小狗、小羊頭飾活動過程一、欣賞故事1、小朋友，今天老師為你們請來三位小客人，要給你們講一個發(fā)生在他們身上的故事。2、教師用手偶表揚故事，幼兒欣賞。二、理解故事1、提問：（1）故事里都有誰？（2）他們之間發(fā)生了什么事？2、幼兒再完整的聽一遍故事。3、提問：（1）小兔、小狗、小羊的家是什么樣的？（2）他們的家為什么那么臟？（3）小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時是怎么想的？（4）他們是怎么解決的？三、我能為集體做什么1、小朋友們都是班級的一員，你能為我們的集體做些什么？2、組織幼兒進行擦桌椅清理室內(nèi)衛(wèi)生等活動。課后反思課時第二十三課時調(diào)整計劃名稱蒼蠅害處多目標1、了解蒼蠅傳播細菌的途徑。2、知道夏季要注意飲食衛(wèi)生2、了解保存食物的方法。準備1、與幼兒共同搜集有關蒼蠅的資料。2、小妹蒼蠅的用具3、《健康與社會》下活動過程一、看一看1、幼兒看畫冊《蒼蠅害處多》。2、幼兒講述故事內(nèi)容，說一說樂樂為什么會肚子疼。二、聽一聽1、教師與幼兒一起閱讀關于蒼蠅的資料，給幼兒講一講蒼蠅是怎樣傳播細菌的：蒼蠅爪墊上有黏毛，常帶大量細菌。蒼蠅的唾液里也含有許多細菌，動物糞便、垃圾和人糞的各種食品都是它喜歡吃的，而且往往在取食時、飛行停留時排便，它腸道里的細菌隨時會排出來，是夏秋季疾病的傳播者。因此，樂樂吃了被蒼蠅接觸過的食物，才會肚子疼。三、說一說1、教師引導幼兒討論夏天如何保存食物。2、討論個人衛(wèi)生的保持。3、討論防止蒼蠅滋生的方法。課后反思課時第二十四課時調(diào)整計劃名稱我能行目標1、使幼兒能勇敢地面對困難，樹立“我能行”的信念。2、增強幼兒的自信心。準備1、一塊平整的布置好的游戲場地2、《健康與社會》下P.20.活動過程一、表演歌曲1、教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。二、聽故事1、引導幼兒觀察畫冊，說說圖上表達了什么內(nèi)容。2、教師講述故事，幼兒傾聽。3、提問：（1）小燕子一天天長大了，媽媽對他說了什么？（2）小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？（3）它是怎么對媽媽說的？（4）媽媽和朋友是怎么幫助和鼓勵它的？（5）最后怎么樣了？三、回憶成功往事1、請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽的嘗試。四、游戲“我能行”課后反思課時第二十五課時調(diào)整計劃名稱上學去目標1、練習接力跑。2、認識學習用品，練習整理書包。準備1、6套學習用品（書包、鉛筆盒、卷筆刀、橡皮、課本、練習本、尺子等）2、桌椅?；顒舆^程一、游戲“與我做相反”1、玩法：教師與幼兒以相反方向做左右轉(zhuǎn)，左右跳，前后跳，挺胸走，高（矮）人走等動作。二、上學去1、與幼兒談話，激發(fā)幼兒活動興趣：小朋友就要上學了，要學會整理學習用具。今天，我們就來比一比哪組幼兒動作迅速，團結(jié)合作的好。2、幼兒分成6隊，手中各拿一件學習用品，每隊最后一名拿書包。各隊第一名幼兒快跑至終點，把學習用品放在終點的桌上后立即返回，拍第二名拍的手，并排到隊尾，依次進行。最后一名幼兒背著書包快跑到桌子前，把學習用品整理進書包，并拉上拉鏈，迅速跑回隊伍，以先完成者為勝。三、放松活動1、與幼兒輕松談話，分享剛才活動的樂趣。課后反思課時第二十六課時調(diào)整計劃名稱會旋轉(zhuǎn)的物品目標1、了解生活中會旋轉(zhuǎn)的物品，體驗旋轉(zhuǎn)給我們生活帶來的方便。2、玩有旋轉(zhuǎn)的活動，體驗快樂。準備1、呼啦圈、小陀螺等旋轉(zhuǎn)玩具。2、《健康與社會》下P.21.活動過程一、看畫冊1、幼兒看畫冊，說說畫冊上有什么內(nèi)容。（1）電風扇轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，送出風兒涼又涼。（2）洗衣機轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)衣服洗的真干凈。（3）打蛋器轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，雞蛋打得蓬又勻。（4）榨汁機轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)炸出果汁甜又添2、二、談話1、你還見過哪些會旋轉(zhuǎn)的物品？請幼兒想一想、說一說。2、請幼兒說一說旋轉(zhuǎn)的物品給我們生活帶來什么樣的方便和變化三、玩一玩1、出示呼啦圈，小陀螺等旋轉(zhuǎn)玩具，讓幼兒自由玩，感受會旋轉(zhuǎn)的物品帶來的快樂。2、小結(jié)：用電力、風力。手力或腳力都可以使物品旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)給我們生活帶來很多方便，旋轉(zhuǎn)游戲使我們感受到快樂課后反思課時第二十七課時調(diào)整計劃名稱放學路上目標1、練習兩人三足走，發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能力。2、體驗合作游戲的樂趣。準備1、布袋若干。2、場地內(nèi)畫兩條線，一端代表學校，一端代表家?；顒舆^程一、熱身運動1、教師組織幼兒做轉(zhuǎn)腳腕、壓腿、彎腰等身體準備活動。二、兩人三足1、每兩個幼兒結(jié)成一組，互相搭肩，將兩人互靠的一條腿用布帶綁在一起，成為兩個人三條腿。2、幼兒自由練習來回走動。3、教師組織幼兒討論：怎樣走不容易摔倒？怎樣可以走得更快？三、放學路上1、幼兒兩兩一組，形成二人三足，站在代表學校的線后。教師發(fā)出口令后，每組幼兒協(xié)同一致向前走，比一比哪組幼兒先到家。2、再次照上面的方法從加到學校。3、教師表揚和做好的一組，鼓勵大家團結(jié)合作。四、談話活動1、與幼兒輕松談話，分享剛才活動的經(jīng)驗和樂趣，說說活動感受。課后反思課時第二十八課時調(diào)整計劃名稱下雨了目標1、懂得一些避雨的常識，以及雨后的安全常識。準備1、教學掛圖《下雨了》2、《健康.社會》下P.22.活動過程一、談話1、下雨天來學校，應使用什么雨具？二、這樣做對嗎1、幼兒看畫冊，說說圖中奇奇的做法是對還是錯，為什么。下雨了，奇奇躲在大樹下。下雨天奇奇和沒帶雨傘的麗麗共用一把雨傘。雷雨天，奇奇在屋子里看電視。雨停了，奇奇故意踩水洼，把鞋子褲子2、小結(jié)：下雨天要穿戴雨具、不要在大樹下、金屬建筑物旁避雨；打雷時要捂住耳朵或張開嘴巴；下雨天不要看電視。三、應該怎樣做1、教師提出問題，請幼兒說一說自己的看法。下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做？到朋友家避雨該怎么做？四、雨后安全教育1、幼兒討論：雨停后我們要注意什么呢？2、小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。課后反思課時第二十九課時調(diào)整計劃名稱紙球游戲目標1、練習助跑肩上投擲。2、鍛煉投擲的準確性。準備1、廢報紙、膠帶紙；動物圖片。2活動場地。活動過程一、熱身活動1、教師帶幼兒在場地內(nèi)做揮臂、踢腿；彎腰等動作。二、投球練習1、遠拋：幼兒站在畫好的圈內(nèi)，將紙球向遠處拋。2、高拋：幼兒將紙球向上拋，可與大樹、小樹比高低。3、自拋自接：幼兒將紙球向自己頭頂上方拋去，帶落下時，自己自己接住紙球。三、投球過河1、教師示范動作2、在距助跑線四米的地方在畫一條線，使兩條線形成一條河，幼兒分別站在和的兩岸，互相投擲紙球。鼓勵幼兒使勁把球投過河。四、看誰投的準1、在場地一端的墻壁上，分別貼上各種動物圖片，幼兒站在距墻壁四米遠的線后，助跑投球，看看誰能用紙球擊中墻上的動物圖片，比比誰投中的多。五、運紙球1、投出紙球后，請幼兒到墻壁前撿起紙球，將球夾在雙腿中間跳回，把紙球放回框內(nèi)。六、整理運動課后反思課時第三十課時調(diào)整計劃名稱我身邊的廣告目標１、了解各種各樣的廣告形式，２、了解廣告的用途及其與人們生活的關系。準備1、搜集廣告單和廣告錄像。2、幼兒喜歡的玩具。3、教學掛圖《我身邊的廣告》4、《健康.社會》下P.24.活動過程一、觀察廣告宣傳單1、引導幼兒仔細觀察廣告宣傳單2、教師提問：知道他們是什么？有什么用？3、小結(jié)：二、廣告的形式１、幼兒看畫冊，說說畫冊中的內(nèi)容。２、你見過什么樣的廣告？。３、小結(jié)：三、廣告的用途１、引導幼兒觀察廣告錄像２、教師提問你看到了什么？知道了什么？3、小結(jié)四、設計廣告1、現(xiàn)在我們也來做小小廣告設計師，為自己喜歡的玩具設計廣告，看誰設計的最棒，能讓小朋友喜歡并記住它。2、幼兒選擇一件自己喜歡的物品為他設計廣告。3、幼兒向大家展示自己的廣告，體驗成功的快樂。課后反思課時第三十一課時調(diào)整計劃名稱小動物健身操目標1、練習健身操。2、訓練幼兒身體的靈活性。準備1、教師熟練動作要領活動過程一、教師示范1、教師完整示范全套操，請幼兒欣賞，引起幼兒興趣。二、學習第一節(jié)1、教師分解示范，邊示范邊講解動作要領，幼兒跟著做。2、對有困難的幼兒給予個別指導三、學習第二節(jié)：方法同上課后反思課時第三十二課時調(diào)整計劃名稱快樂的“六一”目標1、知道如何合理安排自己的一日活動2、能以圖表的形式把自己的活動計劃表現(xiàn)出來準備1、彩紙、剪刀、錄音機等。2、準備好的兒童節(jié)目3、搜集各國兒童慶祝兒童節(jié)的圖片.活動過程一、談話1、你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎？2、欣賞各國小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片。3、幼兒說一說各國小朋友是怎么慶?！傲弧钡?、小結(jié)：二、討論1、請幼兒說一說怎樣來慶祝自己節(jié)日。2、引導幼兒討論布置活動室和慶祝方案，大家一起商量確定出最好的方案。三、布置活動室1、幼兒協(xié)商分工布置活動室四、表演活動1、在布置好的活動室內(nèi)，組織幼兒表揚節(jié)目。請兩名幼兒主持人負責組織和主持節(jié)目。2、幼兒在游戲和歌舞中感受節(jié)日的快樂。課后反思課時第三十三課時調(diào)整計劃名稱我的計劃表目標1、知道如何安排自己的一日活動。2、能一圖標的形式把自己的計劃表現(xiàn)出來準備1、教師的計劃表。2、幼兒每人一支筆。3、《健康社會》下P.23.活動過程一、教師的計劃表1、教師出示自己星期天的計劃表，引導幼兒仔細觀察計劃表，說一說教師都有哪些活動。2、教師介紹自己星期天的活動計劃表上的內(nèi)容。二、奇奇的計劃表1、幼兒觀察畫冊《我的計劃表》，教師提問：表上有什么？2、提問：奇奇星期天都有什么活動？他是怎樣安排自己的活動的？3、引導幼兒想一想，說一說：自己在星期天一般都做哪些事？在即將到來的這個星期天里想做什么事？4、引導幼兒合理的安排出星期天的活動內(nèi)容三、我的計劃表1、在畫冊《我的計劃表》上，畫出自己的活動計劃內(nèi)容。2、展示幼兒的計劃表課后反思課時第三十四課時調(diào)整計劃名稱我是小學生目標1、感受小學生生活、學習狀況，激發(fā)入小學的愿望準備1、裝有文具、書本的書包每人一個2、《健康社會》下P.12.活動過程一、小學生的教室1、引導幼兒看畫冊《我是小學生》，說一說畫冊上的小學生都在做什么2、小學生上課和我們一樣嗎？他們怎樣上課？3、引導幼兒說說小學生的課桌怎樣擺放。4、教師和幼兒共同擺放活動室的桌椅，創(chuàng)設小學生的學習環(huán)境。二、了解小學生的學習生活1、教師介紹小學生的學習和休息情況。三、我是小學生1、在已改變的環(huán)境中，幼兒做好課前準備，聽到鈴聲后，立即回到座位上準備上課。2、模擬小學生上課情景3、模擬小學生課間活動情景4、模擬小學生整理文具5、模擬放學情景四、說感受1、請幼兒相互交流模擬小學生的感受。課后反思課時第三十五課時調(diào)整計劃名稱驚喜留念盒目標1、理解收藏的意義，表達對學前班的留念之情2、樂于與他人交流、分享自己的收藏準備1、每人一個不透明的盒子，貼上姓名和標簽2、《健康社會》下P.30活動過程一、聽故事1、請幼兒閱讀畫冊《驚喜留念盒》，猜一猜奇奇在做什么。2、教師講故事幼兒傾聽。3、提問：奇奇收藏了學前班的什么東西？4、引導幼兒說一說：你們也快畢業(yè)了，想收藏什么？二、收藏行動1、幼兒根據(jù)自己的收藏想法，拿著盒子到室內(nèi)或室外進行收集。2、教師與個別幼兒及時交流收藏物品的原因，肯定幼兒有意義的收藏行動3、收藏完畢，請幼兒分組互相猜一猜自己的盒子里收藏了什么，然后取出物品，由收藏者說說收藏原因。4、教師對大家的收藏進行稱贊和祝賀，共享收藏的快樂。三、設立收藏角1、教師和幼兒共同討論將在什么地方設置“收藏角”2、幼兒互相介紹并欣賞自己的收藏品課后反思課時第三十六課時調(diào)整計劃名稱畢業(yè)典禮目標1、參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動，增強小主人意識。2、體驗在學前班的快樂及與教師、同伴的友誼，并用各種形式表達。準備1、幼兒會朗誦《畢業(yè)詩》，會會唱《畢業(yè)歌》。2、布置會場。3、樹苗、鐵鏟、水壺等植樹工具，《友誼天長