八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 浮力 第2節(jié) 阿基米德原理第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)阿基米德原理說課稿（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第2節(jié)阿基米德原理第1課時(shí)認(rèn)識(shí)阿基米德原理說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第2節(jié)《阿基米德原理》第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)阿基米德原理》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.阿基米德原理的基本概念：物體在液體中受到的浮力等于它排開液體的重力。

2.阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式：F浮=G排。

3.阿基米德原理的應(yīng)用：通過實(shí)驗(yàn)探究物體在液體中浮沉的條件，并分析浮力與物體重量、液體密度等因素的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過實(shí)驗(yàn)探究阿基米德原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。

3.科學(xué)思維與實(shí)踐：學(xué)會(huì)運(yùn)用阿基米德原理分析實(shí)際問題，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了浮力的基本概念，理解了物體在液體中浮沉的條件，掌握了物體重量和重力的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)阿基米德原理打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過動(dòng)手操作來探究物理現(xiàn)象。他們具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和推理。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)阿基米德原理的理解可能存在困難，需要通過具體實(shí)驗(yàn)來加深理解。

-實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到數(shù)據(jù)讀取不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)誤差等問題，需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作，反復(fù)驗(yàn)證。

-將阿基米德原理應(yīng)用于實(shí)際問題解決時(shí)，可能難以建立數(shù)學(xué)模型，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示例。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)，通過直觀的實(shí)驗(yàn)演示和講解，幫助學(xué)生理解阿基米德原理。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，測(cè)量不同物體在液體中的浮力，并記錄數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析理解阿基米德原理。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示阿基米德原理的動(dòng)畫演示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)原理的理解。同時(shí)，使用實(shí)物模型和實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生能夠直觀地觀察和體驗(yàn)浮力的變化。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括阿基米德原理的背景資料和基礎(chǔ)概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“為什么物體在水中會(huì)浮起來？”、“你能設(shè)想一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證阿基米德原理嗎？”等探究性問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都參與到預(yù)習(xí)過程中。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解阿基米德原理的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言解釋原理。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交至平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展科學(xué)探究能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和互動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示輪船、木筏等浮力現(xiàn)象的圖片，引出阿基米德原理。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解阿基米德原理，并通過實(shí)驗(yàn)演示驗(yàn)證原理。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量物體在水中排開的液體體積和重量，計(jì)算浮力。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解浮力計(jì)算方法。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將原理應(yīng)用于實(shí)際問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算浮力。

-提問與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中積極提問，與組員討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解阿基米德原理，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)浮力的測(cè)量和計(jì)算。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與阿基米德原理相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)浮力實(shí)驗(yàn)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如浮力應(yīng)用的視頻和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并完成浮力實(shí)驗(yàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解阿基米德原理的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨(dú)立解決問題的能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成對(duì)科學(xué)探究的深刻理解。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)阿基米德原理的理解，提升解決實(shí)際問題的能力。

-拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)物理學(xué)的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-阿基米德原理的歷史背景：介紹阿基米德及其發(fā)現(xiàn)浮力原理的歷史故事，幫助學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程。

-浮力在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用：介紹輪船、潛艇、浮標(biāo)等利用浮力原理的現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)品，讓學(xué)生理解物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-物體浮沉條件的探究：進(jìn)一步探討物體在液體中浮沉的條件，如物體密度與液體密度的關(guān)系，以及物體形狀對(duì)浮力的影響。

-實(shí)驗(yàn)拓展：提供不同液體（如水、鹽水、酒精等）的密度數(shù)據(jù)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同液體中物體浮力的變化。

-物理學(xué)家介紹：介紹對(duì)浮力原理有重要貢獻(xiàn)的物理學(xué)家，如阿基米德、牛頓等，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集日常生活中利用浮力原理的實(shí)例，如游泳圈、救生衣等，并分析其工作原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易浮力秤，測(cè)量不同物體的浮力，加深對(duì)阿基米德原理的理解。

-建議學(xué)生閱讀與浮力相關(guān)的科普書籍，如《浮力與浮沉》、《趣味物理學(xué)》等，以拓展知識(shí)面。

-讓學(xué)生撰寫小論文，探討浮力原理在現(xiàn)代工程和技術(shù)中的應(yīng)用，如船舶設(shè)計(jì)、水下機(jī)器人等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討物體浮沉條件的復(fù)雜性，如物體在非牛頓流體中的浮沉行為。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如物理知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式檢驗(yàn)和提升學(xué)生的物理知識(shí)水平。

-提供一些與浮力相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如計(jì)算物體的浮力大小，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題。

-讓學(xué)生觀看與浮力相關(guān)的科學(xué)視頻，如《探索發(fā)現(xiàn)》等節(jié)目中的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)校的科學(xué)俱樂部，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①阿基米德原理的定義：物體在液體中受到的浮力等于它排開液體的重力。

②浮力計(jì)算公式：F浮=G排。

③物體浮沉條件：物體密度與液體密度的比較，以及物體在液體中的浮力與重力的關(guān)