js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實(shí)踐課說課稿 pdf格式 八年級上學(xué)期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套

js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實(shí)踐課說課稿pdf格式八年級上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《體育與健康》八年級上學(xué)期第2章第5節(jié)“js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實(shí)踐課”。本節(jié)課主要圍繞同側(cè)步持球突破技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐展開，具體內(nèi)容包括：

1.理解同側(cè)步持球突破的基本概念和動作要領(lǐng)；

2.學(xué)習(xí)同側(cè)步持球突破的步伐、姿勢和手臂動作；

3.通過實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的同側(cè)步持球突破技能；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高籃球比賽的實(shí)戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，通過同側(cè)步持球突破技術(shù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動技能；

2.發(fā)展學(xué)生的體育品德，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和比賽時(shí)的規(guī)則意識；

3.培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，提高學(xué)生在籃球運(yùn)動中的自我保護(hù)意識及運(yùn)動后的恢復(fù)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)技能，如運(yùn)球、傳球等，但對于同側(cè)步持球突破這一技術(shù)動作的理解和掌握程度有限。在能力層面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力各有差異，部分學(xué)生在籃球運(yùn)動中表現(xiàn)出較高的興趣和潛能，而另一部分學(xué)生可能需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意識和規(guī)則遵守方面還有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生們在體育課上表現(xiàn)出的積極性和參與度較高，但部分學(xué)生在技術(shù)動作的細(xì)節(jié)上缺乏耐心和專注力。

學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣較高，這有助于提高他們學(xué)習(xí)同側(cè)步持球突破技術(shù)的積極性，但同時(shí)也存在因?yàn)榕d趣濃厚而忽視技術(shù)細(xì)節(jié)的現(xiàn)象。針對這些學(xué)情特點(diǎn)，教學(xué)中需要因材施教，既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又要注重技術(shù)動作的規(guī)范指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、計(jì)時(shí)器、標(biāo)志物

-課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動作分解圖示

-教學(xué)手段：小組合作、示范教學(xué)、分解動作練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，特別是展示同側(cè)步持球突破的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本動作，如運(yùn)球、傳球等，為學(xué)習(xí)同側(cè)步持球突破打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解同側(cè)步持球突破的技術(shù)要領(lǐng)，包括步伐、姿勢和手臂動作，并強(qiáng)調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-舉例說明：通過示范或視頻展示同側(cè)步持球突破在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解該技術(shù)的重要性。

-互動探究：學(xué)生分組討論，分析同側(cè)步持球突破的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，并嘗試自己示范動作。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在籃球場地上分組進(jìn)行同側(cè)步持球突破的實(shí)踐訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的動作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)技術(shù)的細(xì)節(jié)和動作的準(zhǔn)確性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的同側(cè)步持球突破技術(shù)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)和練習(xí)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在接下來的訓(xùn)練中繼續(xù)努力，不斷提高籃球技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家里或課外時(shí)間練習(xí)同側(cè)步持球突破，并記錄練習(xí)感受和改進(jìn)點(diǎn)。

-提醒學(xué)生注意練習(xí)安全，避免運(yùn)動傷害。

6.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動員如何使用同側(cè)步持球突破。

-邀請學(xué)生分享他們在比賽或訓(xùn)練中運(yùn)用同側(cè)步持球突破的經(jīng)驗(yàn)和體會。

7.教學(xué)反饋（約5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解他們對同側(cè)步持球突破技術(shù)的掌握程度和教學(xué)方法的滿意度。

-根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理一、同側(cè)步持球突破的基本概念

1.定義：同側(cè)步持球突破是指持球者在進(jìn)攻時(shí)，利用同側(cè)腳向前進(jìn)的步伐進(jìn)行突破。

2.目的：通過同側(cè)步持球突破，破壞對方防守，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會。

二、同側(cè)步持球突破的技術(shù)要領(lǐng)

1.起步姿勢：持球者站立，兩腳平行，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間。

2.起步動作：同側(cè)腳向前邁出一步，同時(shí)持球手向前推球。

3.轉(zhuǎn)向動作：起步后，迅速轉(zhuǎn)向，用異側(cè)腳跟進(jìn)步伐，同時(shí)持球手拉球。

4.加速突破：在轉(zhuǎn)向動作完成后，迅速加速，利用身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力突破對手。

三、同側(cè)步持球突破的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1.時(shí)機(jī)選擇：在對方防守者失去重心或位置不利時(shí)進(jìn)行突破。

2.情境應(yīng)用：在陣地進(jìn)攻、快攻或個(gè)人單打時(shí)，根據(jù)比賽情況選擇合適的時(shí)機(jī)和方式使用同側(cè)步持球突破。

3.配合技巧：在突破過程中，注意觀察隊(duì)友的位置，適時(shí)傳球或上籃得分。

四、同側(cè)步持球突破的練習(xí)方法

1.基本步伐練習(xí)：反復(fù)練習(xí)同側(cè)步的起步和轉(zhuǎn)向動作，熟悉步伐節(jié)奏和身體協(xié)調(diào)性。

2.速度練習(xí)：設(shè)置障礙物，提高突破時(shí)的速度和爆發(fā)力。

3.情境模擬練習(xí)：模擬比賽情境，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用同側(cè)步持球突破，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

五、同側(cè)步持球突破的注意事項(xiàng)

1.動作連貫：起步、轉(zhuǎn)向和加速突破的動作要連貫，避免被對手識破。

2.身體協(xié)調(diào)：保持身體平衡和協(xié)調(diào)性，避免因動作過大或過小而失去進(jìn)攻機(jī)會。

3.觀察對手：在突破過程中，注意觀察對手的位置和動作，及時(shí)調(diào)整自己的進(jìn)攻策略。

六、同側(cè)步持球突破的戰(zhàn)術(shù)配合

1.傳球配合：在突破過程中，注意與隊(duì)友的傳球配合，形成有效進(jìn)攻。

2.擋拆配合：利用隊(duì)友的擋拆，為突破創(chuàng)造空間和機(jī)會。

3.快速反擊：在突破成功后，迅速展開快速反擊，打亂對方防守。

七、同側(cè)步持球突破的教學(xué)評價(jià)

1.技術(shù)掌握程度：評價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確掌握同側(cè)步持球突破的技術(shù)要領(lǐng)。

2.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力：評價(jià)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用同側(cè)步持球突破的效果和水平。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識：評價(jià)學(xué)生在突破過程中與隊(duì)友的配合和協(xié)作情況。教學(xué)反思今天在課堂上，我進(jìn)行了同側(cè)步持球突破的教學(xué)，整體來看，學(xué)生們對這項(xiàng)技術(shù)的興趣濃厚，參與度較高。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和值得改進(jìn)的地方。

首先，我在講解同側(cè)步持球突破的技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到有些復(fù)雜，難以一下子消化。下次我會嘗試簡化講解內(nèi)容，更加注重動作的示范和學(xué)生的實(shí)踐操作。

其次，在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在動作連貫性和協(xié)調(diào)性上存在困難。這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間一對一指導(dǎo)，或者是因?yàn)閷W(xué)生沒有充分理解技術(shù)要領(lǐng)。未來我會嘗試分組練習(xí)，每組安排一位小助手，幫助我更有效地指導(dǎo)學(xué)生。

另外，我也注意到課堂紀(jì)律在個(gè)別時(shí)候有些松散，尤其是在學(xué)生自由練習(xí)時(shí)。我意識到，這可能是因?yàn)槲覍W(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，或者是因?yàn)檎n堂活動設(shè)計(jì)不夠緊湊。我會在今后的課堂中加強(qiáng)管理，確保課堂活動有序進(jìn)行。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己可能沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，總結(jié)內(nèi)容略顯平淡。下次我會嘗試讓學(xué)生自己來總結(jié)他們在課堂上的收獲和感受，這樣可以提高他們的參與度和對知識的記憶。

布置作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對課后練習(xí)的重要性認(rèn)識不足，可能不會認(rèn)真對待。我需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓他們明白課后練習(xí)對于技能提升的重要性。

最后，我覺得今天的課堂氛圍整體上是積極的，學(xué)生們在籃球運(yùn)動中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。但我也意識到，作為教師，我需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①同側(cè)步持球突破的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：同側(cè)步持球突破的定義和目的

-重點(diǎn)詞：起步、轉(zhuǎn)向、突破

-重點(diǎn)句：同側(cè)步持球突破是利用同側(cè)腳向前進(jìn)的步伐進(jìn)行突破，旨在破壞對方防守。

②同側(cè)步持球突破的技術(shù)要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：起步姿勢、起步動作、轉(zhuǎn)向動作、加速突破

-重點(diǎn)詞：姿勢、步伐、轉(zhuǎn)向、加速

-重點(diǎn)句：起步要迅速，轉(zhuǎn)