2025年高考語文一輪復(fù)習語言文字應(yīng)用專題05圖文轉(zhuǎn)換（含答案）

2025年高考語文一輪復(fù)習語言文字應(yīng)用專題05圖文轉(zhuǎn)換（含答案）

語言文字應(yīng)用專題05：圖文轉(zhuǎn)換

（原卷版）

考點解析：

圖文轉(zhuǎn)換題主要考查對圖表材料的理解分析能力和圖表信息轉(zhuǎn)化為文字信息的表達能力。需要考生培養(yǎng)自已較強的讀圖能力，善于綜合運用多種語言知識的表達能力。考生要在準確把握圖表類型的基礎(chǔ)上，理解題干表達的內(nèi)容，按照題干要求，用準確、連貫、簡明的語言對圖表中的內(nèi)容進行說明。考生要能夠辨別或挖掘材料信息，對材料信息，對材料進行推斷或綜合評價。近幾年的高考命題的圖表內(nèi)容鮮活，多設(shè)計學校生活，又關(guān)聯(lián)社會生活實際。題型穩(wěn)中有變，具體考查時題型都有變化。

必備知識：

一、徽章類

1、題型一:介紹畫面、描述畫面

思路:

①宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點注意注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

②說明（介紹）畫面要按順序:如上下、左右、里外、主次、前后……

2、題型二:問內(nèi)涵、涵義或寓意。

思路:注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象，并作出解釋。

二、畫文轉(zhuǎn)換

1、特點:

①多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材。

②通過夸張、象征、寓意的手法表現(xiàn)出幽默詼諧的畫面。

③借比、諷刺、批評或者頌揚某些人或事。

2、題型:

①描述畫面內(nèi)容（用描述性語言，對象、順序、全面、細節(jié)……）

②理解內(nèi)涵，寫出寓意

（答題格式:描述畫面內(nèi)容+內(nèi)涵寓意）

③擬定標題（主旨、諷刺對象要明了主體或主題）

3、分類

①記敘類漫畫:對人物注意言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系。對事情注意發(fā)生時間，地點，人物。

②寓意類漫畫

4、如何找寓意

①找出諷刺或頌揚的對象或行為，有標題的一般多為標題。

②采取類比聯(lián)想將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的諷刺意圖。

5、擬定標題:漫畫的標題有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。

高中語文考試中，圖文轉(zhuǎn)換是一種常見的答題形式。通過給出一幅圖畫或圖片，要求學生進行文字描述或敘述，這種題型旨在考察學生的觀察、理解和表達能力。本文將介紹一些常用的圖文轉(zhuǎn)換答題思路和技巧。

首先，要認真觀察圖畫或圖片，理解其中的細節(jié)和含義。觀察時要注意人物、場景、動作、表情等方面的細節(jié)，以便準確描述和敘述。同時，要理解圖畫或圖片所傳達的主題或意義，從而深入把握題目要求。

其次，要運用豐富的詞匯和生動的語言來描述圖畫或圖片。可以使用形容詞、動詞、名詞等豐富的詞匯來描繪事物的特征和狀態(tài)。同時，可以使用比喻、擬人等修辭手法，使文字更具表現(xiàn)力和感染力。例如，可以使用“如煙花綻放般美麗的笑容"來描述一個人的笑容。

另外，要注意串聯(lián)句子，使敘述連貫流暢?？梢赃\用連接詞、過渡詞等來連接句子和段落，使作文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯緊密。例如，使用“首先、其次、最后”等過渡詞來表達事物的先后順序。此外，要注意使用恰當?shù)臅r態(tài)和語態(tài)，以及正確的語法結(jié)構(gòu)，保證句子的語法正確性。

圖文轉(zhuǎn)換題中，還可以加入自己的觀點和想法，進行個人的思考和評論?？梢詮淖约旱慕?jīng)驗、感受、觀點出發(fā)，對圖畫或圖片中的事物進行思考和評論。這樣可以使敘述更加有個性化和獨特性。同時，要注意注重事實和真實性，避免過度主觀臆斷。

此外，為了提高圖文轉(zhuǎn)換的答題水平，平時的積累也很重要?？梢远噙M行觀察和思考，關(guān)注身邊的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。同時，多讀一些有關(guān)圖文轉(zhuǎn)換的范文和示例，分析其中的表達技巧和特點，從中獲得啟發(fā)和借鑒。

總之，圖文轉(zhuǎn)換是一種考察學生觀察、理解和表達能力的重要形式。通過認真觀察、豐富的詞匯和恰當?shù)恼Z言表達，以及個人思考和評論，可以使圖文轉(zhuǎn)換的答題更加生動、精彩。通過平時的積累和練習，可以提高自己的圖文轉(zhuǎn)換能力，更好地應(yīng)對考試要求。

專項訓(xùn)練：

一．對下面這幅漫畫的內(nèi)容和寓意的解說，不正確的一項是（）

A．漫畫以一道高大的墻為中心，墻的正中間是一個狹窄的人形門洞，門洞象征著某種統(tǒng)一的標準。

B．畫面左邊有兩個人正在走向門洞，他們身形樣貌不同，發(fā)型服飾有異，傳遞出人生而不同的意思。

C．畫面右邊是剛走出大門的三個人，他們身材、服飾一致，走路姿勢也相同，暗示他們消弭了個性。

D．該漫畫諷刺了某些人不遵守知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)則，一味盲目地效仿他人，呼吁人們增強創(chuàng)新意識。

閱讀下面的文字，完成小題。

二．閱讀下面漫畫材料，請你用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容并簡述此漫畫的寓意，不超過70字。

三．2023年高考在即，為了給班級加油鼓勁，結(jié)合上圖漫畫擬寫一副對聯(lián)，根據(jù)所給的上聯(lián)，下面哪個選項所對出的下聯(lián)最恰當？（）

上聯(lián)：乾坤未定，你我皆是黑馬。

下聯(lián)：

A．勝負難料，眾生俱為英雄。

B．東山未起，進退尚有余地。

C．日月顛覆，江海共映光輝。

D．勝負難分，一切皆有可能。

四．閱讀下面的文字，完成小題。

《健康中國2023規(guī)劃綱要》里強調(diào)：“加快轉(zhuǎn)變健康領(lǐng)域發(fā)展方式，全方位、全周期維護和保障人民健康。"實現(xiàn)從胎兒到生命終點的全程健康服務(wù)和健康保障?！边@個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點就是要將抗擊疾病的“關(guān)口前移”，實行“健康優(yōu)先”。這一轉(zhuǎn)變針對的主要是慢性病。慢性病的形成是由健康狀態(tài)轉(zhuǎn)換向疾病狀態(tài)，在出現(xiàn)臨床癥狀之前，亞健康狀態(tài)和前疾病狀態(tài)等各種過渡態(tài)會先出現(xiàn)。顯然，這樣一個發(fā)病前的亞健康“窗口期"給人們提供了抗擊慢性病的重要機會，所以人們不應(yīng)像過去那樣，等到疾病出現(xiàn)了才去做診斷和治療。例如，我們應(yīng)該把抗擊糖尿病的關(guān)口前移至5億處于糖尿病前期的高危人群，對他們進行早期監(jiān)測和早期干預(yù)，讓他們慢一點進入糖尿病臨床階段，甚至讓他們從疾病前期轉(zhuǎn)歸到正常狀態(tài)。中醫(yī)有一個經(jīng)典的說法，叫“上醫(yī)治未病”，就是說高明的醫(yī)生在疾病發(fā)生之前就有所察覺，并進行干預(yù)了。這個傳統(tǒng)觀點與今天要把抗擊疾病的關(guān)口前移非常一致。

1．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，但不得改變原意。

2．請從文中篩選出關(guān)鍵詞語，填到下面圖示中的橫線上，使圖示簡明清晰地表達上文主要內(nèi)容。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

互聯(lián)網(wǎng)媒體迅猛發(fā)展，使信息呈現(xiàn)幾何級數(shù)的增長態(tài)勢，人們渴望把更多的外在知識納入自我知識系統(tǒng)中，于是＿＿①＿＿地學習，卻不知不覺地引發(fā)了知識焦慮。這種知識焦慮成為了一種普遍性的社會心理特征。

從表面上看，知識焦慮是個人渴望更多的信息為自己所用。其實，從深層來看，知識焦慮源于個人對知識的錯誤認知?，F(xiàn)代社會的知識，即使是某一個很小的方面，對于個人而言也是無限的。因為在學習知識的道路上沒有明確且堅定的方向，就會急于找人帶路，陷入盲目跟風。結(jié)果把自己的頭腦變成別人思想的跑馬場，同時也把自己的錢袋變成別人的提款機。任何一種成熟的知識都有其內(nèi)在體系，學習這些知識都需要經(jīng)歷復(fù)雜而深入的思考過程，都需要付出大量的時間和精力。沒有專業(yè)、嚴謹甚至痛苦的訓(xùn)練，難以習得真正的知識。而知識付費平臺提供的一些所謂“干貨”，則簡化和省略了其中復(fù)雜的思考過程和痛苦的訓(xùn)練過程，給學習者帶去一種智力快速上升、知識量暴漲的幻覺。其實，沒有經(jīng)過思考而被灌輸?shù)闹R最終都是＿＿②＿＿。想通過投機取巧的方式獲得知識，結(jié)果只能是＿＿③＿＿。

知識是進步的階梯，也是發(fā)展的動力。信息爆炸的時代帶來了海量和便捷的信息，也帶來了環(huán)境的瞬息萬變，卻在一定程度上把人的心靈變得更為擁擠和孤獨。在一個知識漫天飛舞的時代，要做一個明白人，正確看待知識，這樣才能少一點焦慮。

1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

2．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？梢陨倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。

3．仔細閱讀下面的漫畫，根據(jù)上述材料內(nèi)容簡要說明畫面內(nèi)容和含義，不超過120字。

六．家住湟水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺得這些東西很輕，沒人看見，也追查不到自己，沒什么關(guān)系。作為鄰居，請你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進行勸說。

物品高空拋物殺傷力

雞蛋（30克）從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包，從18樓拋下能砸破人頭骨，從25樓沖擊力足以致人死亡。

空易拉罐15樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人死亡。

西瓜皮（巴掌大）從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。

鐵釘（4厘米長）從18樓拋下能插入人的顱骨。

七．“戊戌變法”失敗后，“戊戌六君子"在北京菜市口被處斬，行刑現(xiàn)場老百姓有的向他們丟菜葉，罵他們是反賊；有的甚至發(fā)出笑聲；更多的是以看熱鬧的心態(tài)來評頭論足。請結(jié)合以上背景，觀察下面的漫畫并回答：

（1）為這幅漫畫擬一個標題。

（2）說說你對漫畫中現(xiàn)象的思考。

八．根據(jù)下面文段的內(nèi)容，完成關(guān)于“杜甫七絕”的思維導(dǎo)圖，每空不超過10個字。

盛唐七絕在傳統(tǒng)題材里充分展現(xiàn)了以淺語傾訴深情的特長，使七絕突破南朝初唐七絕含蘊淺狹的藩籬，固然達到了藝術(shù)的巔峰。但七絕這種體式的表現(xiàn)潛能尚未充分得到開掘，杜甫發(fā)現(xiàn)了這種詩體還有適宜于表現(xiàn)多種生活情趣的潛力。綜觀杜甫的全部七絕，可以發(fā)現(xiàn)他創(chuàng)作七絕的情緒狀態(tài)與其他詩體的明顯差別，在于大多數(shù)作于興致較高、心情輕松甚至是歡愉的狀態(tài)中。這一特點目前尚未見研究者論及，卻是考察杜甫七絕“別趣”的重要出發(fā)點。與其情緒狀態(tài)相應(yīng)，杜甫七絕的抒情基調(diào)也多數(shù)是輕松詼諧、幽默風趣的。

九．根據(jù)下面兩個圖表的有關(guān)數(shù)據(jù)，概述有關(guān)中國人工智能行