北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2《求解一元一次方程》（第2課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2《求解一元一次方程》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《求解一元一次方程》（第2課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入一元一次方程的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解方程解的定義的基礎(chǔ)上，通過小組合作探索解一元一次方程的步驟。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張偉老師對這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。布置的作業(yè)既有鞏固所學(xué)知識的基礎(chǔ)題，又有提高學(xué)生能力的拓展題。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，小組成員間能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生們能夠保持注意力集中。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了方程的解法，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計了針對一元一次方程解的定義、解法及應(yīng)用等方面的教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元一次方程的解法有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地表述一元一次方程的解法步驟，對相關(guān)概念有較為深刻的理解。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，獨立解出一元一次方程，并能夠?qū)忸}過程進(jìn)行自我檢查。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，能夠主動參與，勇于發(fā)表自己的觀點。同時，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會了互相尊重和幫助。這些都說明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課整體印象良好。張偉老師教態(tài)自然，語言清晰，對學(xué)生的引導(dǎo)和點評恰到好處，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用生活實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和互動討論的時間，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)。同時，可以采取以下支持措施幫助張偉老師成長：定期數(shù)學(xué)教研活動，讓老師們相互學(xué)習(xí)和交流；