教務(wù)主管績(jī)效考核

教務(wù)

主管績(jī)效考核表【第二版】

姓名部門評(píng)價(jià)日期年月日分?jǐn)?shù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)分值程度描述自評(píng)且核簽字得分

經(jīng)常能立足全局，從整體出發(fā)考慮處理問(wèn)題

3

全局觀念（3分）偶爾能立足全局，從整體出發(fā)考慮處理問(wèn)題

2

0不能從全局出發(fā)去考慮或處理處理問(wèn)題

做人誠(chéng)信與正直，具有職業(yè)道德

3

工

作不能及時(shí)兌現(xiàn)承諾，職業(yè)道德需要進(jìn)一步加強(qiáng)

品德言行（3分）2

態(tài)

不能兌現(xiàn)承諾，職業(yè)道德需要進(jìn)一步加強(qiáng)

度0

（30）

明確自己的崗位職貴，自覺(jué)主動(dòng)對(duì)其行為負(fù)貢

5

在有上級(jí)監(jiān)督的情況下，對(duì)自己的行為及后果負(fù)責(zé)

承擔(dān)貢任（5分）4

在一般情況下，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)

3

對(duì)工作中的失誤，有時(shí)進(jìn)行逃避，或推卸責(zé)任

2

對(duì)工作中的失誤經(jīng)常逃避責(zé)任，愛(ài)發(fā)牢騷或者作各種辯解

0

5能與同事很好地協(xié)作

如沒(méi)有上級(jí)的安排，則無(wú)論對(duì)誰(shuí)都能積極協(xié)作

4

沒(méi)有.突出的表現(xiàn)，但能與他人配合默契

協(xié)作性（5分）3

在某種時(shí)間和場(chǎng)合，協(xié)調(diào)性差

2

1與他人難以協(xié)調(diào)

5總是懷有爭(zhēng)先的欲望

4面對(duì)挑戰(zhàn)充滿激情

對(duì)所辦的事情，基本上有辦好的愿望

3

進(jìn)取性（5分）

2對(duì)于執(zhí)行上級(jí)指示缺乏積極性

完全不領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示，缺乏積極性

0

不僅能遵守規(guī)章制度，而且能以身作則為形成良好的工作秩序而

5努力

能很好地遵守多項(xiàng)規(guī)章制度，維持公共場(chǎng)所的秩序

紀(jì)律性4

（分）

5大體上遵守規(guī)章制度，不眼從安排的事少有發(fā)生

3

不遵守規(guī)章制度，不服從命令的事時(shí)有發(fā)生

1

經(jīng)常發(fā)生不守紀(jì)律，不服從命令的乖，必須再三提醒其注意

0

經(jīng)常能平靜對(duì)待挑戰(zhàn)和壓力，鎮(zhèn)靜行事，順利完成工作或交流

4

情緒管理偶爾能平靜時(shí)待挑戰(zhàn)和壓力，鎮(zhèn)靜行事，順利完成工作或交流

2

（4分）

不能平靜對(duì)待挑戰(zhàn)和壓力，不能順利完成工作或交流

0

能根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合實(shí)際情況統(tǒng)籌安排該部門工作、做好

10相關(guān)預(yù)算、決算工作

統(tǒng)籌能力（10分）大體上能根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合實(shí)際情況統(tǒng)籌安排該部門工作

8

工作經(jīng)常臨時(shí)通知.錯(cuò)誤時(shí)有發(fā)生

6

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的決策等，認(rèn)真執(zhí)行對(duì)下施檢直跟進(jìn)程度。

20

能執(zhí)行學(xué)校的決策等，能執(zhí)行中對(duì)下屬檢直跟進(jìn)程度。

18

工硬性指標(biāo)

作執(zhí)行能力偶爾能執(zhí)行學(xué)校的決策等，對(duì)下屈檢查跟進(jìn)程度不是很及時(shí)。

15

能（20分）

力與學(xué)校的決策不是很同步，對(duì)卜屬檢查跟進(jìn)程度不是很到位。

10

（70）

5經(jīng)常要經(jīng)過(guò)多次提醒才能完成

個(gè)人硬性指標(biāo)完本職業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能嚴(yán)格完成自己的硬性指標(biāo)，能發(fā)吉解決本部

成及木職業(yè)務(wù)10門關(guān)鍵更雜的業(yè)務(wù)問(wèn)題，事業(yè)上的帶頭人或尖子。

能力（10分）

本職業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能獨(dú)立處理較復(fù)雜的業(yè)務(wù)工作，是業(yè)務(wù)骨干。

8

木職業(yè)務(wù)能力一般，能獨(dú)立處理本部門日常工作。

6

本職業(yè)務(wù)能力較差，在具體指導(dǎo)下能處理日常工作。

4

本職業(yè)務(wù)能力差，難以勝任本部門日常工作。

2

能積極參加各種培訓(xùn),每月有看2本書(shū)籍/管理類視頻.有學(xué)習(xí)心得

8

每月有看1本書(shū)籍/管理類視頻,，有學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)能力6

(8)

4每月有總結(jié)每月上交的工作成績(jī)報(bào)告和案例成績(jī)

2自學(xué)能力弱

1缺乏自學(xué)能力

能獨(dú)立對(duì)成員進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，能對(duì)下屬進(jìn)行正確的指導(dǎo)，能培

10養(yǎng)預(yù)備主管

能對(duì)下屬進(jìn)行指導(dǎo)，其管理的部門具有良好的協(xié)作關(guān)系

指導(dǎo)能力8

(10)

6對(duì)卜.屬的指導(dǎo)馬馬虎虎

4不能對(duì)下屈進(jìn)行有效的指導(dǎo)

根本不能對(duì)卜屬進(jìn)行指導(dǎo)，卜屬對(duì)其感到失望

2

創(chuàng)新能力強(qiáng)，銳意求新

12

創(chuàng)新能力(12)

10創(chuàng)新能力較強(qiáng)

8有一定創(chuàng)新能力

4創(chuàng)新能力差

2無(wú)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新事實(shí)陳述

主要包括招收學(xué)員、加分原因簡(jiǎn)述（報(bào)據(jù)貢越值實(shí)事闡述：

額外

學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)、其他評(píng)分,不得超過(guò)10分）

加分

優(yōu)秀事跡等）

主要包括學(xué)校通報(bào)加分原因簡(jiǎn)述（根據(jù)實(shí)際情實(shí)事闡述：

額外

批評(píng)、教學(xué)必任事故況評(píng)分，不得超過(guò)1Q分）

減分

等來(lái)進(jìn)行減分

本人簽字：校長(zhǎng)助理簽字：校長(zhǎng)簽字：

考核說(shuō)明1:自我評(píng)估：權(quán)期占20%,主管評(píng)估：權(quán)也占￡0%,嘉獎(jiǎng)分由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)評(píng)定不計(jì)入自評(píng)，其他突出成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)加分和旗大工作失誤拼分，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)

實(shí)際情況打分，加分和減分總額不超過(guò)10分。

考核說(shuō)明2：每月月初5號(hào)之前參與打分人員將分?jǐn)?shù)匯總至疫務(wù)處，校務(wù)督查處將結(jié)果進(jìn)行公示2天，并將最后結(jié)果呈報(bào)校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)室通知財(cái)務(wù)室做好縊