《安全使用燃氣》（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《安全使用燃氣》（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《安全使用燃氣》（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個超級重要的主題——《安全使用燃氣》。這個話題可是跟我們的生活息息相關哦！??我希望大家通過這節(jié)課，不僅能夠了解燃氣的使用方法，還能掌握一些安全知識，保護我們自己和小伙伴們。咱們一起動手動腦，把課本上的知識變成實用的技能吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的安全意識，使其認識到燃氣安全的重要性。

2.提升學生的實踐操作能力，學會正確使用燃氣設施。

3.增強學生的科學探究精神，通過實驗了解燃氣燃燒原理。

4.培養(yǎng)學生的合作學習習慣，與同學共同完成任務。重點難點及解決辦法重點：

1.燃氣種類及特性：重點講解天然氣和液化石油氣的種類、特性及使用注意事項。

2.燃氣設備操作：強調燃氣灶具、熱水器等設備的安全操作步驟。

難點：

1.燃氣泄漏檢測：學生難以掌握燃氣泄漏的檢測方法。

2.燃氣事故應急處理：學生難以迅速、正確地處理燃氣事故。

解決辦法：

1.結合課本，通過圖片、視頻等方式，直觀展示燃氣種類及特性。

2.實地演示燃氣設備操作，讓學生跟隨操作步驟進行練習。

3.設定模擬場景，讓學生分組討論燃氣泄漏檢測和事故應急處理方法，提高應對能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備有《安全使用燃氣》相關教材或學習資料。

2.輔助材料：準備燃氣設備使用說明、安全知識宣傳圖片、燃氣泄漏檢測方法的視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備模擬燃氣泄漏的實驗裝置，確保實驗安全，如煙霧發(fā)生器、模擬燃氣管道等。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教學空間適宜學生互動和操作。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

1.展示燃氣設備圖片，提問：“同學們，你們知道這些設備是用來做什么的嗎？”

2.引導學生回憶家中或公共場所常見的燃氣設備，如燃氣灶、熱水器等。

3.提出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學習如何安全使用燃氣，保護我們自己?！?/p>

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解燃氣種類及特性：

-通過圖片和視頻介紹天然氣和液化石油氣的種類、特性。

-強調不同燃氣類型的安全使用注意事項。

2.講解燃氣設備操作：

-演示燃氣灶具、熱水器等設備的安全操作步驟。

-分步驟講解如何開啟、關閉燃氣閥門，以及如何正確使用燃氣設備。

3.講解燃氣泄漏檢測：

-通過實驗展示如何檢測燃氣泄漏。

-強調燃氣泄漏的危險性，以及如何正確處理燃氣泄漏情況。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.模擬燃氣泄漏檢測：

-學生分組進行模擬燃氣泄漏檢測實驗，練習使用肥皂水檢測燃氣泄漏。

2.燃氣事故應急處理：

-學生分組討論燃氣事故應急處理方法，如燃氣泄漏時如何關閉閥門、如何通風等。

3.實地操作燃氣設備：

-學生在教師指導下，實地操作燃氣設備，如燃氣灶具、熱水器等。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.燃氣泄漏檢測方法：

-學生舉例回答：如何使用肥皂水檢測燃氣泄漏？

2.燃氣事故應急處理：

-學生舉例回答：燃氣泄漏時，如何關閉閥門？

3.燃氣設備操作：

-學生舉例回答：如何正確使用燃氣灶具？

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：

1.回顧本節(jié)課所學內容，強調燃氣安全的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注燃氣安全，養(yǎng)成良好的使用習慣。

3.布置課后作業(yè)，讓學生與家人一起檢查家中燃氣設備的安全性。

教學流程總結：

本節(jié)課通過導入、講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環(huán)節(jié)，讓學生了解燃氣種類及特性、燃氣設備操作、燃氣泄漏檢測及應急處理方法。通過實踐活動和小組討論，培養(yǎng)學生的安全意識、實踐操作能力和合作學習習慣。教學過程中，注重突出本節(jié)課的重點和難點，如燃氣泄漏檢測和燃氣事故應急處理，通過具體分析和舉例，幫助學生掌握相關知識和技能。整節(jié)課用時不超過45分鐘，符合教學實際。教學資源拓展1.拓展資源：

-燃氣安全知識手冊：提供詳細的燃氣安全使用指南，包括燃氣設備的安裝、維護和故障排除。

-燃氣事故案例分析：收集近年來發(fā)生的燃氣事故案例，分析事故原因和預防措施。

-燃氣設備操作視頻：展示燃氣灶具、熱水器等設備的正確操作步驟和安全注意事項。

-燃氣泄漏檢測工具介紹：介紹不同類型的燃氣泄漏檢測工具，如燃氣報警器、肥皂水等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀燃氣安全知識手冊，了解燃氣設備的安全使用和維護知識。

-組織學生觀看燃氣事故案例分析視頻，讓學生深刻認識到燃氣安全的重要性。

-建議學生在家中進行燃氣設備的安全檢查，如檢查燃氣管道、閥門等是否有泄漏現(xiàn)象。

-引導學生了解燃氣泄漏檢測工具的使用方法，提高自我保護能力。

-組織學生參與燃氣安全知識競賽或講座，增加對燃氣安全的認識和了解。

-建議學生與家人共同學習燃氣安全知識，提高家庭燃氣安全意識。

-鼓勵學生參與社區(qū)燃氣安全宣傳活動，向他人普及燃氣安全知識。

-引導學生關注燃氣安全相關的新聞報道，了解最新的燃氣安全動態(tài)。

-建議學生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用氣的習慣，減少燃氣事故的發(fā)生。

-組織學生參觀燃氣公司或燃氣設備生產廠，了解燃氣設備的制作過程和安全標準。典型例題講解1.例題：

小明家使用的是天然氣熱水器，每次使用前，他都會打開窗戶通風。以下哪種做法是錯誤的？

A.使用前檢查燃氣管道是否完好

B.打開窗戶通風

C.使用后立即關閉熱水器

D.檢查熱水器是否正常燃燒

答案：C

說明：使用天然氣熱水器時，應先打開窗戶通風，確保室內空氣流通。使用結束后，應先關閉熱水器，再關閉燃氣閥門。立即關閉熱水器而不關閉燃氣閥門可能導致燃氣積聚，存在安全隱患。

2.例題：

小紅發(fā)現(xiàn)家中的燃氣灶火焰突然變藍，她應該怎么做？

A.繼續(xù)使用

B.關閉燃氣閥門

C.打開窗戶通風

D.檢查燃氣管道

答案：B

說明：燃氣灶火焰變藍可能是燃氣泄漏的跡象，此時應立即關閉燃氣閥門，防止燃氣積聚引發(fā)火災。同時，打開窗戶通風，排除泄漏的燃氣。

3.例題：

小剛在使用燃氣熱水器時，突然感到頭暈、惡心，他應該怎么做？

A.繼續(xù)使用熱水器

B.立即關閉熱水器

C.打開窗戶通風

D.離開房間休息

答案：B、C

說明：小剛感到頭暈、惡心可能是由于熱水器燃燒不完全產生的有害氣體所致。應立即關閉熱水器，防止有害氣體繼續(xù)產生。同時，打開窗戶通風，將有害氣體排出室外。

4.例題：

小明發(fā)現(xiàn)家中的燃氣管道有泄漏現(xiàn)象，他應該怎么做？

A.使用肥皂水檢測泄漏點

B.立即關閉燃氣閥門

C.打開窗戶通風

D.撥打燃氣公司報修

答案：A、B、C、D

說明：發(fā)現(xiàn)燃氣管道泄漏時，應立即關閉燃氣閥門，防止燃氣繼續(xù)泄漏。使用肥皂水檢測泄漏點，查找泄漏位置。同時，打開窗戶通風，排除泄漏的燃氣。最后，撥打燃氣公司報修，及時解決問題。

5.例題：

小麗在使用燃氣熱水器時，發(fā)現(xiàn)火焰突然熄滅，她應該怎么做？

A.立即關閉熱水器

B.打開窗戶通風

C.檢查燃氣管道

D.撥打燃氣公司報修

答案：A、B、C

說明：燃氣熱水器火焰熄滅可能是燃氣管道堵塞或燃氣閥門關閉所致。應立即關閉熱水器，防止燃氣泄漏。同時，打開窗戶通風，排除室內積聚的燃氣。檢查燃氣管道，查找問題所在。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問學生關于燃氣安全知識的問題，檢驗他們對課堂內容的理解和掌握程度。例如，提問：“如果家中的燃氣泄漏，你會怎么做？”來評估學生對燃氣泄漏應急處理知識的掌握。

-觀察：在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，觀察學生的參與度和互動情況，以及他們在操作實驗器材時的準確性和安全性。

-測試：設計簡短的小測試，包括選擇題和簡答題，測試學生對燃氣種類、設備操作和安全知識的記憶和應用能力。

-舉例：

-在燃氣設備操作環(huán)節(jié)，觀察學生是否能按照正確步驟操作，是否能識別和報告操作中的異常情況。

-在小組討論中，記錄每個小組的回答，評估他們是否能夠將理論知識與實際操作相結合，提出有效的安全建議。

2.學生自評：

-引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學習態(tài)度和對知識的掌握情況。

-舉例：

-學生可以填寫一個簡短的自我評價表，包括對燃氣安全知識的理解程度、對實驗操作技能的掌握以及對小組合作經驗的反思。

3.小組互評：

-鼓勵學生之間進行互評，通過同伴反饋來提高學生的自我反思能力和溝通技巧。

-舉例：

-學生可以組成小組，互相檢查實驗操作記錄，提出改進意見，確保每位成員都參與并受益于學習過程。

4.家長反饋：

-通過家長會或家校聯(lián)系平臺，收集家長對學生在家的燃氣使用習慣和安全意識的反饋，以及家長對課堂內容的意見和建議。

-舉例：

-家長可以填寫問卷，報告學生在家的燃氣安全行為，以及家長認為需要加強的燃氣安全知識。

5.教學反思：

-教師對每節(jié)課進行反思，分析教學效果，識別教學中的不足，并制定改進措施。

-舉例：

-教師可以記錄課堂觀察筆記，分析學生在哪些方面需要更多指導，以及如何調整教學方法以提高教學效果。內容邏輯關系①燃氣種類及特性

-天然氣：清潔、高效、環(huán)保

-液化石油氣：易燃、易爆、有特殊氣味

-燃氣燃燒原理：化學反應，釋放熱量

②燃氣設備操作

-燃氣灶具：開啟、關閉閥門，調節(jié)火力

-燃氣熱水器：安裝位置、使用注意事項

-燃氣管道：檢查、維護、更換

③燃氣泄漏檢測與應急處理

-檢測方法：肥皂水、燃氣報警器

-應急措施：關閉閥門、通風、遠離火源

-事故處理：撥打報警電話、等待專業(yè)人員救援教學反思與改進教學反思與改進是我們教學過程中不可或缺的一環(huán)。在這節(jié)課后，我想對教學效果進行一些反思，并針對發(fā)現(xiàn)的問題制定改進措施。

首先，我覺得在導入新課的部分，雖然通過圖片和視頻激發(fā)了學生的興趣，但似乎沒有很好地引導學生將所學知識與實際生活聯(lián)系起來。我注意到有些學生對于燃氣安全知識的認識還停留在表面，缺乏深入的理解。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用更多的實際案例和生活場景，讓學生更直觀地感受到燃氣安全的重要性。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，對于燃氣設備操作和燃氣泄漏檢測的講解，可能過于理論化，導致部分學生難以理解和掌握。在今后的教學中，我打算增加實踐操作的環(huán)節(jié)，讓學生親自動手操作，通過實際操作來加深對知識的理解。

再來說說實踐活動。我發(fā)現(xiàn)有些小組在模擬燃氣泄漏檢測和應急處理時，表現(xiàn)得不夠積極，可能是由于對實驗步驟不夠熟悉或者缺乏興趣。為了提高學生的參與度，我計劃在下次課上設計一些更具趣味性和挑戰(zhàn)性的實踐活動，比如角色扮演，讓學生在游戲中學習燃氣安全知識。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在回答問題時顯得有些拘謹，可能是因為他們對某些知識點掌握不夠扎實。為了鼓勵學生積極參與討論，我打算在下次課上采用更