努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧(說課).ppt

1、首師大版九年級(jí)第五冊(cè)第15課,北京市航天中學(xué) 劉金萍,努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧說課,指導(dǎo)思想和理論依據(jù),教學(xué)背景說明,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析,教學(xué)目標(biāo)說明,教學(xué)過程說明,教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新說明,學(xué)生活動(dòng)的說明,1、本課設(shè)計(jì)的課程基本理念要求： 幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心，初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)，堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程的基本原則，本課設(shè)計(jì)符合課程基本理念要求。 2、本課設(shè)計(jì)依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)： “我與國家和社會(huì)”中“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”部分：感受個(gè)人成長(zhǎng)與國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。 “我與國家和社會(huì)”中“認(rèn)識(shí)國情

2、，愛我中華”部分：了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。,指導(dǎo)思想和理論依據(jù),教學(xué)背景說明,本課是初三教材第五單元第15課內(nèi)容，本單元的核心內(nèi)容是“追求理想，和諧共進(jìn)”。本課內(nèi)容包括三部分，共同理想，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。第15課是學(xué)習(xí)16課“在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想”、17課“通往理想之路”的基礎(chǔ)。,（一）教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)背景說明,初三的學(xué)生有一定的認(rèn)知理解能力，作為21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，有責(zé)任和義務(wù)了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想，并從現(xiàn)在開始為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗。通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了我國現(xiàn)階

3、段最基本的國情、國策和戰(zhàn)略，同時(shí)了解堅(jiān)持正義，維護(hù)公平的重要性，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)生理應(yīng)能接受和理解。滲透和貫徹可持續(xù)發(fā)展思想，對(duì)此學(xué)生可能體會(huì)不深，需要教師加以引導(dǎo)，激發(fā)他們的思維，促進(jìn)他們的主動(dòng)參與精神，使他們能夠真正全面投入到努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的行動(dòng)中去。,（二）學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo)說明,感受個(gè)人成長(zhǎng)與國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)為建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量的使命感。,情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),能力目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),能夠主動(dòng)參與建設(shè)全面小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提高參與社會(huì)公共生活的能力，提高自主探究問題的能力。,知道我國各族人民的共同理想, 了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目

4、標(biāo)，知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求,知道和諧社會(huì)的基本特征。,教學(xué)重點(diǎn),社會(huì)主義初級(jí)階段我國各族人民的共同理想, 本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。,教學(xué)難點(diǎn),社會(huì)主義初級(jí)階段我國各族人民的共同理想，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求，區(qū)分總體小康和全面小康，社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。,暢想人生，設(shè)疑導(dǎo)入,穿越時(shí)空，探討小康,社會(huì)發(fā)展，需要和諧,和諧社會(huì)，從我做起,暢想人生，設(shè)疑導(dǎo)入,王某：中考志愿師大附，8年后成為醫(yī)生，月收入15000，希望身邊有更多的好醫(yī)院與更多的好醫(yī)生，工作效率

5、提高，工作時(shí)間減少，有更多的時(shí)間享受生活，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，人們都有更多的時(shí)間鍛煉身體，生病率減少，期盼醫(yī)療改革，解決看病難，看病貴。,課前布置作業(yè)：讓學(xué)生制定中考目標(biāo)，暢想8年后的我。（個(gè)人職業(yè)、收入、生活環(huán)境、對(duì)未來社會(huì)的憧憬等）,同學(xué)們的理想都是美好的， 希望大家都能實(shí)現(xiàn)理想！,暢想人生，設(shè)疑導(dǎo)入,回顧歷史：1、1840年至1949年，是什么階段？ 2、人們的理想是什么？,1840年至1949年是民主革命時(shí)期，人們的理想是能夠過上安定的生活，告別戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)和平。,使用歷史學(xué)科知識(shí)，打通學(xué)科界限。,暢想人生，設(shè)疑導(dǎo)入,社會(huì)在進(jìn)步，人們的追求也不斷提高，不同的歷史時(shí)期，人們的理想是不同的。

6、任何有志向的中國人，只有把個(gè)人理想與祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，才能最終得以實(shí)現(xiàn)。,我國處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。,我們國家現(xiàn)在的實(shí)際狀況是什么呢？,1956年至21世紀(jì)中葉,喬布斯：活著就是為了改變世界！,思考： 1請(qǐng)大家歸納一下，每個(gè)同學(xué)的理想有什么共性？ 2如果大家的理想都實(shí)現(xiàn)了，自己、社會(huì)、國家會(huì)有什么變化？,1自己事業(yè)有成，生活幸福指數(shù)提高。 2國家更加繁榮富強(qiáng)。,暢想人生，設(shè)疑導(dǎo)入,個(gè)人理想與全國各族人民的理想是一致的。億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過程中，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。,我國各族人民的共同理想是：建設(shè)中國特色社會(huì)主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主

7、義現(xiàn)代化國家。這是時(shí)代的產(chǎn)物，即社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想。,暢想人生，設(shè)疑導(dǎo)入,如何實(shí)現(xiàn)共同理想,閱讀教材P129至P133，完成幾個(gè)問題：,1、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展三步走戰(zhàn)略分別是哪三步？ 2、找出總體小康和全面小康實(shí)現(xiàn)的時(shí)間，從而確定目前我國的小康是總體小康還是全面小康？ 3、從總體小康標(biāo)準(zhǔn)中找出感受最深的幾項(xiàng)？ 4、在“8年后的我”的作業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解全面小康社會(huì)人們的生活狀態(tài)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充。,穿越時(shí)空，探討小康,培養(yǎng)學(xué)生自主探究問題的能力,三步走戰(zhàn)略與小康社會(huì)：,第一步,實(shí)現(xiàn)溫飽,第二步,實(shí)現(xiàn)總體小康,第三步,頭20年全面小康,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,穿越時(shí)空，探討小康,1980年到1990年,

8、20世紀(jì)末,21世紀(jì)中葉,總體小康水平基本標(biāo)準(zhǔn),（1）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值2500元（按1980年的價(jià)格和匯率試計(jì)算，2500元相當(dāng)于900美元）； （2）城鎮(zhèn)人均可支配收入2400元； （3）農(nóng)民人均純收入1200元； （4）城鎮(zhèn)住房人均使用面積12平方米； （5）農(nóng)村鋼木結(jié)構(gòu)住房人均使用面積15平方米； （6）人均蛋白質(zhì)攝入量75克； （7）城市每人擁有鋪路面積8平方米； （8）農(nóng)村通公路行政村比重85%； （9）恩格爾系數(shù)50%； （10）成人識(shí)字率85%； （11）人均預(yù)期壽命70歲； （12）嬰兒死亡率3.1%； （13）教育娛樂支出比重11%； （14）電視機(jī)普及率100%； （15）

9、森林覆蓋率15%； （16）農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健基本合格縣比重100%。,穿越時(shí)空，探討小康,從人口看我國達(dá)到的小康水平狀況,12.34%,12.82%,2000年全國基本達(dá)到小康水平的人數(shù)74.84%,未達(dá)溫飽和小康的人數(shù),接近小康水平的人數(shù),穿越時(shí)空，探討小康,全面小康社會(huì)目標(biāo)的提出,針對(duì)上面這些問題，十六大報(bào)告提出了全面建設(shè)小康社會(huì)。 江澤民同志把這樣的小康社會(huì)概括為六個(gè)“更加”，即“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)”。這六個(gè)“更加”，就是對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的要求。同總體達(dá)到的小康水平相比，水平更高、內(nèi)容更廣、惠及全體人民。,穿越時(shí)空，探

10、討小康,總體小康與全面小康的比較,穿越時(shí)空，探討小康,我國東西部的差距,穿越時(shí)空，探討小康,我國城鄉(xiāng)差距,穿越時(shí)空，探討小康,2004年城鄉(xiāng)收入差距為3.2:1,世界上最遙遠(yuǎn)的距離是，我們倆一起出門，你去買蘋果四代，我去買四袋蘋果。,穿越時(shí)空，探討小康,課后延伸：感受小康生活,請(qǐng)大家回家后分別采訪爺爺奶奶和爸爸媽媽，看看他們心中的小康生活是怎樣的，聽他們講一講過去的事情，并請(qǐng)愛好繪畫的同學(xué)用手中的畫筆描繪你心中的小康生活，愛好攝影的同學(xué)可以通過你的攝影作品表現(xiàn)，愛好作文的同學(xué)用你的筆寫出來，愛好音樂的同學(xué)可以自己編寫一些相關(guān)的歌曲，作業(yè)不拘形式。,穿越時(shí)空，探討小康,盡管我們的國家在飛速發(fā)展，

11、正在逐步實(shí)現(xiàn)全面小康，但現(xiàn)實(shí)和理想之間還是有一定的差距。請(qǐng)看幾組圖片。,食物浪費(fèi),水資源浪費(fèi),環(huán)境問題,腐敗,貧富差距,教育不均衡,看了這幾組圖片你的感受,電影非誠勿擾中經(jīng)典臺(tái)詞：21世紀(jì)什么最貴？,和諧！,請(qǐng)同學(xué)們看書P126引言，了解自古以來，人類一直向往和追求和諧社會(huì)，現(xiàn)階段，國家又是如何構(gòu)建和諧社會(huì)呢？,社會(huì)主義和諧社會(huì)的提出,黨的十六屆四中全會(huì)提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”這一命題，并把它作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。,社會(huì)發(fā)展，需要和諧,和諧社會(huì)與全面小康社會(huì)的聯(lián)系,針對(duì)上面這些問題，十六大報(bào)告提出了全面建設(shè)小康社會(huì)，江澤民同志把這樣的小康社會(huì)概括為六個(gè)“更加”，即“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更

12、加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)”。這六個(gè)“更加”，就是對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的要求。同總體達(dá)到的小康水平相比，水平更高、內(nèi)容更廣、惠及全體人民。,社會(huì)發(fā)展，需要和諧,構(gòu)建和諧社會(huì)與全面建設(shè)小康社會(huì)的聯(lián)系,建設(shè)“和諧社會(huì)”不僅是對(duì)“全面小康”的堅(jiān)持和發(fā)展，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，而且是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的必然要求。 全面建設(shè)小康社會(huì)是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的一個(gè)階段性目標(biāo)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重要保證。 同時(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)又為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造有利的社會(huì)條件。它們共同統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。,社會(huì)發(fā)展，需要和諧,

13、和諧社會(huì)的基本特征,胡錦濤總書記指出“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！?人與自然和諧相處：,生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,人與人、人與社會(huì)和諧相處：,民主法治、公平正義、信友愛、充滿活力、安定有序,社會(huì)發(fā)展，需要和諧,結(jié)合前面不和諧的圖片， 理解和諧社會(huì)的基本特征,剛才我們看到了在通往理想之路的過程中，還有一些不和諧的現(xiàn)象，但我們也應(yīng)該看到社會(huì)主流還是比較和諧的，如：托舉哥；最美女教師；最美司機(jī)等。國家每年兩會(huì)都在切實(shí)解決全國各族人民密切關(guān)注的問題，對(duì)城鄉(xiāng)、區(qū)域不均衡問題高度重視起來。,強(qiáng)化新課標(biāo)新增教學(xué)目標(biāo)：促

14、進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。,8年后，也就是2020年，我國實(shí)現(xiàn)全面小康時(shí)，我們將成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，你準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們能為全面小康、和諧社會(huì)做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們將你想做的事情記錄在“8年后的我”中。,越來越好,房子大了電話小了，感覺越來越好 假期多了收入高了，工作越來越好 商品精了價(jià)格活了，心情越來越好 天更藍(lán)了水更清了，環(huán)境越來越好 哎越來越來越來越好來 活得有奔頭人會(huì)步步高，想做到你要努力去做到 越來越好，來 越來越好，來 越來越好，來,幸福的笑容天天掛眉梢，越來越好 婆媳和了家庭暖了，生活越來越好 孩子高了懂事多了，學(xué)習(xí)越來越好 朋友

15、多了心相通了，大家越來越好 道路寬了心氣順了，日子越來越好 哎越來越好來越來越好來 活的有精神人就不顯老，該得到你就爭(zhēng)取要得到 越來越好來越來越好，來越來越好，來 幸福的笑容天天掛眉梢，越來越好,學(xué)生進(jìn)一步完善“八年后的我”,人與自然和諧,人與人、人與社會(huì)和諧,1,參加志愿者活動(dòng),努力學(xué)習(xí),在家庭中 在學(xué)校里 在社會(huì)上,與家庭成員和睦相處；尊敬長(zhǎng)輩，做能所能及的勞動(dòng)等,尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；遵守校規(guī)校紀(jì)；關(guān)心集體，愛護(hù)共物等,愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源；遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德；同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)等,構(gòu)建和諧社會(huì)人人有責(zé)， 讓我們從身邊小事做起。,學(xué)生活動(dòng)說明,本節(jié)課共四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課前布置了學(xué)生活動(dòng)

16、，讓學(xué)生制定中考目標(biāo)，暢想“8年后的我”。為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 第一環(huán)節(jié)：暢想人生，設(shè)疑導(dǎo)入。學(xué)生通過分享同學(xué)們的理想，自然得出現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想。 第二環(huán)節(jié)：穿越時(shí)空，探討小康。學(xué)生通過自主探究，比較總體小康和全面小康，了解全面小康及三步走的相關(guān)內(nèi)容。 第三環(huán)節(jié)：社會(huì)發(fā)展,需要和諧。學(xué)生通過比較小康與和諧社會(huì)提出的時(shí)間，認(rèn)識(shí)小康社會(huì)與和諧社會(huì)的緊密聯(lián)系。 第四環(huán)節(jié)：和諧社會(huì)，從我做起。學(xué)生通過修改“8年后的我”，進(jìn)一步參與社會(huì)公共生活，將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。,教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新說明,1通過“8年后的我”這一作文貫穿課堂始終，這一設(shè)計(jì)符合以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，學(xué)生不斷修改的