劉嶺中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施細(xì)則

1、劉嶺中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施細(xì)則劉嶺中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施細(xì)則為認(rèn)真貫徹落實(shí)潛江市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案，進(jìn)一步推進(jìn)課 程改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，提升教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特 制定如下實(shí)施細(xì)則。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以課程改革為突破口，以規(guī)范教育管理、提升教學(xué) 質(zhì)量為主線，積極構(gòu)建規(guī)范有序的長效管理機(jī)制，實(shí)施有效教研，打造高效課堂, 全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)乂好乂快發(fā)展。二、工作思路通過教學(xué)質(zhì)量提升工程的實(shí)施，我校將緊緊抓住一個(gè)中心，強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)，達(dá) 到三個(gè)U標(biāo)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升，完成五個(gè)任務(wù)，嚴(yán)格六個(gè)管理。一個(gè)中心:全面提升教育教學(xué)

2、質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育。兩個(gè)意識(shí):管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。三個(gè)U標(biāo):全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平;全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué) 業(yè)成績;全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。四個(gè)提升:提升教育管理水平;提升教師隊(duì)伍素質(zhì);提升畢業(yè)班成績;提升學(xué)校形 象。五個(gè)任務(wù):創(chuàng)新管理機(jī)制;完善評(píng)價(jià)制度;規(guī)范教學(xué)行為;優(yōu)化教學(xué)過程;實(shí)施有 效教研。六個(gè)管理:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)管理;加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理;加強(qiáng)教育教學(xué)過程 管理;加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理;加強(qiáng)設(shè)備資金管理;加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。三. 任務(wù)U標(biāo)教育教學(xué)質(zhì)量U標(biāo)：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)：學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到顯著提高，初步形成 學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)特色。（2）學(xué)生畢業(yè)升學(xué):上線率不低于73

3、%,力爭(zhēng)每年遞增1.5-2個(gè)百分點(diǎn)。中考成績穩(wěn)定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三位。（3）學(xué)生體質(zhì)健康:學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)到95%,逐年上升1個(gè)百分點(diǎn)。近視眼防控效果明顯提高，新增近視率控制 在8%以內(nèi)，逐年下降0. 5%。教學(xué)改革創(chuàng)新U標(biāo):聚焦學(xué)科課堂改革，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)科“三段五環(huán) 五課型”教學(xué)模式，整體提升教學(xué)效率。教育科研管理U標(biāo):W繞教學(xué)質(zhì)量提升，著眼教師成長，“教學(xué)一研究一培訓(xùn)- -改革”四位一體整體推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)研究型教師團(tuán)隊(duì)。教師隊(duì)伍培養(yǎng)U標(biāo):學(xué)生對(duì)教師的滿意度明顯提升，滿意度達(dá)到98%以上，形成 學(xué)校骨干教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)。教學(xué)資源建設(shè)U標(biāo):搭建網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)，為教育教學(xué)提供更加豐S的

4、資 源。四. 主要措施（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)01、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。校長辦公室負(fù)責(zé)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范，以“課外訪萬家”活動(dòng)為抓手，深入 開展“育桃李.鑄師魂”主題教育活動(dòng)，讓師徳在教學(xué)實(shí)踐中閃光，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教書育人的責(zé) 任感和使命感。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確教學(xué)觀念。政教處負(fù)責(zé)開展“讀經(jīng)典、學(xué)名家、寫反思”活動(dòng)，通過閱讀古今中外名家名著，學(xué)習(xí)借鑒教育家的思想主張，交流教 學(xué)實(shí)踐反思，提升我校教師的教育理論水平。學(xué)校每學(xué)年舉行一次教師讀書征文競(jìng) 賽。引領(lǐng)教師要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，樹立使學(xué)生變苦學(xué)

5、為樂學(xué)，變樂學(xué) 為會(huì)學(xué)的教學(xué)觀;樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生 的發(fā)展的學(xué)生觀。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。教導(dǎo)處和教科室負(fù)責(zé)開展以教師普通話.硬筆書法、多媒體應(yīng)用.教學(xué)才藝、“三五五”教學(xué).“七個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)為 主要內(nèi)容的達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，提高我校教師的基本素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。（二）打造高效課堂，深化教學(xué)改革。1、完善集體備課，提高教師備課質(zhì)量。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)健全集體備課機(jī)制，督查集體備課過程，確保集體備課質(zhì)量。教研組長負(fù)責(zé)各年級(jí)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的研究和設(shè) 計(jì)，對(duì)每科每次的教研活動(dòng)要有記載，有檢查，有評(píng)價(jià)，有檔案。備課組長負(fù)責(zé)分 解備課任務(wù)，按照“五定四有”（定時(shí)間

6、.定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教案、定中心發(fā)言 人;有較好的教案、有生動(dòng)的講解、有熱烈的討論、有概括性的總結(jié)）的要求進(jìn)行集 體備課，充分發(fā)揮教研組成員的智慧，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求，落實(shí)好課程改革的 三維U標(biāo)。2、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。引導(dǎo)教師牢固樹立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，確立以生為本的課堂教學(xué)理念，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心，讓興趣成為課堂的動(dòng)力，讓創(chuàng)新成為課堂 的靈魂。要求教師圍繞“五主”（學(xué)案主導(dǎo)、學(xué)習(xí)主動(dòng)、問題主線、活動(dòng)主軸、創(chuàng) 新主旨）來開展課堂教學(xué)。3、建立診斷制度，加大課堂反饋力度。要求教師每天結(jié)合寫教后記進(jìn)行自我反思;各學(xué)科組對(duì)組內(nèi)成員每天進(jìn)行自我診斷

7、和相互診斷，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn);各年級(jí)組每周進(jìn)行階段性診斷，用典型案例解剖麻雀，及時(shí)推廣好的教學(xué)實(shí)踐，糾正偏誤;學(xué)校每周舉辦大型課堂診斷與反思活動(dòng)，精彩的課堂大家學(xué)習(xí)，課堂不足要引以為戒，創(chuàng)新做法共同分享，有針對(duì)性地解決共性問題，切實(shí)提髙教學(xué)效益，努力幫助教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、實(shí)施小組互助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。要求各班班主任根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的“小老師”作用，組織全組同學(xué)有序地開展討論交流、動(dòng)手操作等探究活動(dòng);負(fù)責(zé)每天檢查組內(nèi)同學(xué)的預(yù)習(xí)1W況和學(xué)習(xí)掌握1W況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。推行學(xué)生互助機(jī)制，同時(shí)，教師通過對(duì)小組

8、的學(xué)法指導(dǎo)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（三）搭建展示平臺(tái)，實(shí)施名師戰(zhàn)略。1、完善教研組織建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研組、備課組建設(shè)，定人定崗，定崗定責(zé)，積極參加省、市、片區(qū)教學(xué)教研活動(dòng)。將每年10月定為我校“教學(xué)質(zhì)量月”，集中開展課堂教學(xué)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等展示活動(dòng)，總結(jié)推廣一批優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)改革成果。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高教學(xué)水平的U的，促進(jìn)教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高，成就一批校級(jí)學(xué)科帶頭人。2、豐S教研活動(dòng)內(nèi)容。聚焦“課堂教學(xué)” 通過開展“同課異構(gòu)”、“名師講堂”、“名

9、師會(huì)診”、“解剖課堂”、“循環(huán)跟進(jìn)等研究方式，打造“高效”課堂。開展教研沙龍”、教學(xué)論壇”、教學(xué)基本功比武”、教學(xué)技能比武、“優(yōu)秀備課作業(yè)展評(píng)”、“優(yōu)秀成果（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)日記）展示”.“讀書交流”.“案例剖析”、“教學(xué)反思集”、“專家對(duì) 話”、“專家講座”、“聯(lián)片教研”等活動(dòng)，讓教師從豐a的活動(dòng)中受益，成就一 批省、市優(yōu)秀教師。3、落實(shí)校內(nèi)帶徒制度。學(xué)校選聘高級(jí)骨干教師2-3人指導(dǎo)一名青年教師，給其引路子（確定U標(biāo)）、開方子（規(guī)劃路線）、療底子（培訓(xùn)學(xué)習(xí)）、壓擔(dān)子（給予任 務(wù)）、架梯子（架設(shè)臺(tái)階）、搭臺(tái)子（創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)），重點(diǎn)培養(yǎng)、跟蹤服務(wù)，促使我校青 年教師盡快成長為骨干教

10、師。（四）完善評(píng)價(jià)體系，落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控。1、完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)看課堂中是否堅(jiān)持了以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)習(xí)過程;是否依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)施教，體現(xiàn)三維U標(biāo);是否體現(xiàn)了人文性、綜 合性和實(shí)踐性。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)看學(xué)生自主的程度、合作的效度和探究的深度;看學(xué) 生的思維量、信息量、訓(xùn)練量?？磳W(xué)生是否做到:聯(lián)系閱讀，主動(dòng)問答，自主討 論，自評(píng)互判。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，除了按照“四率一分”評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之 外，還應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為習(xí)慣、動(dòng)作語言、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、思維方法、合作 態(tài)度等。評(píng)價(jià)應(yīng)多采用激勵(lì)性、即時(shí)性、診斷性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。2、完善質(zhì)量監(jiān)控制度。我校將進(jìn)一步完善“課堂檢測(cè)一單元

11、檢測(cè)一期中檢測(cè)一學(xué)期檢測(cè)”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立檢測(cè)機(jī)制，強(qiáng)化各項(xiàng)制度的執(zhí)行和落 實(shí)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量檢測(cè)工作的常態(tài)化。3、完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行績效考評(píng)制度，將教師的日常行為規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量成果、教學(xué)常規(guī)檢查.家長及學(xué)生評(píng)教、教學(xué)信息反饋等各個(gè)方面均與教師 考評(píng)掛鉤，把教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要指標(biāo)，突出教學(xué)實(shí)績?cè)诮處熢u(píng)價(jià)中所占 的比重，公開、公正.客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量效益獎(jiǎng)的落實(shí)，將教師考評(píng)與教師評(píng)優(yōu)樹先、職務(wù)聘任、晉升職稱、績效工資掛鉤，充分發(fā)揮教師考評(píng)的 動(dòng)力作用，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。五、實(shí)施步驟本細(xì)則實(shí)施時(shí)間為2011年10月-2014年10月，

12、分為四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段:動(dòng)員部署階段（2011年10月一2011年11月）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施細(xì)則。召開動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確 開展“教學(xué)質(zhì)量提升工程”活動(dòng)的重大慮義。建立教師個(gè)人成長檔案。第二階段:組織實(shí)施階段（2011年12月一2014年6月）學(xué)校各處室認(rèn)真按照實(shí)施細(xì)則展開工作，切實(shí)做到U標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施 得力、考核細(xì)致、獎(jiǎng)懲分明，確保工作進(jìn)展到位。每年3月，舉行“兩課評(píng)比”活動(dòng)。通過教師的講課和說課比賽，評(píng)選出本年 度教學(xué)能手，作為名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象。每年4月，開展教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。以教師普通話、硬筆書法.多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝為主要內(nèi)容的達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)，練就教師過硬

13、基本功，為教 師職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生受益。每年5月，舉行“高效課堂研討課”活動(dòng)。通過開展“同課異構(gòu)”、“名師講 堂”、“名師會(huì)診”、“解剖課堂”、“循環(huán)跟進(jìn)”等研究方式，向課堂要質(zhì)量,Bl繞教學(xué)抓質(zhì)量。侮年1月、6月，開展評(píng)先表?；顒?dòng)。評(píng)選出本年度“優(yōu)秀班主任”.“優(yōu)秀 教師”，樹立一批愛崗敬業(yè)的先進(jìn)教師典型。每年9月，舉行“教學(xué)開放日”活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)生家長，兄弟學(xué)校教師，上級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)來校進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作。每年10月，開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。集中開展課堂教學(xué)研討課、觀摩課、 公開課、示范課、教學(xué)講座等展示活動(dòng)，總結(jié)推廣一批優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)改革成 果每年11月、

14、12月，舉行“七個(gè)一”匯報(bào)活動(dòng)。進(jìn)行一次精品課展示;記錄一份 典型案例;完成一篇經(jīng)典教育敘事；自制一個(gè)精品課件；自編一份標(biāo)準(zhǔn)試題;撰寫一篇 教改論文；自擬一個(gè)研究課題。第三階段:總結(jié)深化階段（2014年7月一2014年10月）召開全?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升工程”活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)取得的成績、存在的問題 進(jìn)行客觀分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計(jì)、歸檔工作。完善提高教學(xué)質(zhì)量的長效 機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量提高工程”的制度化、規(guī)范化、程序化和常態(tài)化。六、保障機(jī)制（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為保證“教學(xué)質(zhì)量提升工程”活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作 小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長:李徳峰副組長：肖紅學(xué)徐乾華成員：關(guān)洪林向紅權(quán)段安梅許汝林蔡昌洋工作小組組長：肖紅學(xué)副組長:徐乾華成員：李華蔡昌洋孫希華李玉梅夏志瓊彭圣權(quán)徐福林（二）廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、板報(bào)、班會(huì)等宣傳途徑，宣