2020_2021學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第九課發(fā)展中國特色社會主義文化2文化發(fā)展的基本路徑課時作業(yè)含解析部編版必修第四冊_第1頁
2020_2021學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第九課發(fā)展中國特色社會主義文化2文化發(fā)展的基本路徑課時作業(yè)含解析部編版必修第四冊_第2頁
2020_2021學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第九課發(fā)展中國特色社會主義文化2文化發(fā)展的基本路徑課時作業(yè)含解析部編版必修第四冊_第3頁
2020_2021學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第九課發(fā)展中國特色社會主義文化2文化發(fā)展的基本路徑課時作業(yè)含解析部編版必修第四冊_第4頁
2020_2021學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第九課發(fā)展中國特色社會主義文化2文化發(fā)展的基本路徑課時作業(yè)含解析部編版必修第四冊_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、文化發(fā)展的基本路徑一、選擇題1推動文藝繁榮發(fā)展,最根本的是要創(chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優(yōu)秀作品。為此,必須(c)堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向堅持創(chuàng)作指導(dǎo)思想多元化發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化迎合文化市場的需要進(jìn)行創(chuàng)作a b c d解析:題干中,推動文藝繁榮發(fā)展,最根本的是要創(chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優(yōu)秀作品。為此,必須堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化,故入選。錯誤,要堅持創(chuàng)作指導(dǎo)思想一元化。即以馬克思主義思想為指導(dǎo)。中“迎合文化市場的需要”的表述錯誤。故選c。2在文化創(chuàng)新發(fā)展中,如果離開了群眾性而盲目追求先進(jìn)性,就會使文化的創(chuàng)新發(fā)展失去其應(yīng)

2、有的對象和活力,使文化的創(chuàng)新發(fā)展失去方向。人民與文化創(chuàng)新的關(guān)系是(b)人民大眾的生活實(shí)踐始終是文化創(chuàng)新的源泉實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新,要求體現(xiàn)時代精神文化的創(chuàng)新發(fā)展,要從人民群眾的根本利益出發(fā)文藝工作者是文化創(chuàng)新的主體,人民群眾是文化創(chuàng)新的受益者a b c d解析:人民群眾是文化創(chuàng)新的主體,人民群眾的社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力,要進(jìn)行文化創(chuàng)作,需要深入人民群眾的生活實(shí)踐,從人民群眾的根本利益出發(fā),虛心向人民群眾學(xué)習(xí),不能離開人民群眾,符合題意;觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)人民與文化創(chuàng)新的關(guān)系,不合題意;人民群眾是文化創(chuàng)新的主體,觀點(diǎn)錯誤。故選b。3學(xué)習(xí)馬克思主義,就要學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律的思想,把

3、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來、同我們正在做的事情統(tǒng)一起來。這就要求我們(a)a推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化b照搬馬克思的全部理論c以毛澤東思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)d促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展解析:把馬克思主義同我們正在做的事情統(tǒng)一起來,這就要求我們推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化,a符合題意;b中“照搬”說法錯誤;中國特色社會主義理論體系不包括毛澤東思想,c錯誤;d不符合題意。4讀論語,可知廉恥,鑒是非;讀莊子,可養(yǎng)身心,增才情進(jìn)入中學(xué)課堂的國學(xué)經(jīng)典,智慧光芒穿透歷史,思想價值跨越時空,歷久彌新。中學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典(d)a要學(xué)

4、會推陳出新,摒棄傳統(tǒng)束縛b能提升文化素養(yǎng),避免人生挫折c應(yīng)尊重經(jīng)典內(nèi)涵,全面繼承傳統(tǒng)d要善于古為今用,把握時代價值解析:進(jìn)入中學(xué)課堂的國學(xué)經(jīng)典,智慧光芒穿透歷史,思想價值跨越時空,歷久彌新。中學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典要善于古為今用,把握時代價值,故d入選。a表述的是對傳統(tǒng)文化相對穩(wěn)定性的要求。b中“避免人生挫折”的表述錯誤。c中“全面繼承傳統(tǒng)”的表述錯誤。5黨中央提出,要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù),堅持百花齊放、百家爭鳴,堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,不斷鑄就中華文化新輝煌。這就要求文化工作者(a)為中華傳統(tǒng)文化注入時代精神沿著政治決定文化發(fā)展的方向前進(jìn)關(guān)注人民群眾的文化需求將科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新作為文化創(chuàng)

5、新的目的a b c d解析:經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn),文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化是由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定的,錯誤;文化創(chuàng)新的目的在于推動社會實(shí)踐的發(fā)展,促進(jìn)人的全面發(fā)展,錯誤;文化工作者要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù),這需要為中華傳統(tǒng)文化注入時代精神,關(guān)注人民群眾的文化需求,入選。故選a。6當(dāng)前,我國人民對美好生活的需要日益增長,人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。推動社會主義文化繁榮興盛,建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,必須牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。對此,作為公民應(yīng)該(d)a對不同的政治原則問題、思想認(rèn)識問題一律抵制b積極推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化c高

6、度重視傳播手段建設(shè),提高新聞輿論傳播力d不斷用馬克思主義基本原理武裝自己,對錯誤思想進(jìn)行抵制解析:作為公民應(yīng)該不斷用馬克思主義基本原理武裝自己,對錯誤思想進(jìn)行抵制,d正確。其余選項的主體皆不是公民,排除。7長期以來,西方國家利用互聯(lián)網(wǎng)等最新媒介工具宣傳其價值觀念、意識形態(tài)以及宗教信仰等,企圖解構(gòu)中國文化的根基,構(gòu)造中國文化低劣或不如西方文化的印象,并對中國社會制度和領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行丑化,削弱中國主流意識形態(tài)。因此,我們要特別警惕西方國家對我國的文化滲透。對此我們應(yīng)該(a)堅持正確輿論導(dǎo)向,高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新,提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè),建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系,

7、營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理,旗幟鮮明反對和抵制各種觀點(diǎn)推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、國際化a b c d解析:中“反對和抵制各種觀點(diǎn)”的說法錯誤,應(yīng)為“反對和抵制各種錯誤觀點(diǎn)”;中“國際化”的說法錯誤,馬克思主義本身就是一種國際化的思想理論,正確說法應(yīng)該是“推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化”;正確切題,故本題選a。8“感動中國人物”“道德模范”等一系列全國性的評選活動,弘揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng),開啟了道德新風(fēng)。這表明(b)a推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化b加強(qiáng)思想道德建設(shè),要深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程c大力弘揚(yáng)中華民族重信守諾的傳統(tǒng)美德d弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識解析:“一系列全國性的評選活動

8、,弘揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng),開啟了道德新風(fēng)”,這表明加強(qiáng)思想道德建設(shè),深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程,b項正確;a項說法錯誤;c、d兩項均與材料無關(guān)。9每年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目都豐富多彩,有歌舞、相聲、戲曲、魔術(shù)、小品、雜技等,能夠從不同角度滿足不同民族、不同職業(yè)、不同年齡、不同經(jīng)歷和不同教育程度的人們的需求。這反映出人們對文化的需求(c)a越來越以流行文化、通俗文化為主b越來越以經(jīng)典文化、高雅文化為主c日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)d日益呈現(xiàn)出求同性、統(tǒng)一性、豐富性的特點(diǎn)解析:a、b說法片面;d沒有準(zhǔn)確把握人們對文化的需求的特點(diǎn);隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民生活水平的提高,人們對文化的需求日益呈現(xiàn)出

9、多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn),c正確。10近年來,蘭州農(nóng)民藝術(shù)節(jié)和社區(qū)藝術(shù)節(jié)搞得紅紅火火。藝術(shù)節(jié)迎合了不同年齡段、不同群體的觀眾的文化需求,歌舞類藝術(shù)的觀眾群體比較寬也比較年輕化,黃梅戲、越劇、秦腔等傳統(tǒng)戲曲更受中老年人青睞。由此可以看出文化發(fā)展(a)要努力滿足人民群眾多方面、多層次、多樣化的文化需求應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格的健康文化作品要滿足人民群眾的各類文化需求要大力加強(qiáng)對社會主義文化市場的引導(dǎo)和管理a b c d解析:材料反映的是人們文化需求的多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn),文化發(fā)展要滿足人們的這些需求,發(fā)展不同類型和風(fēng)格的健康文化,正確;文化發(fā)展并不是要滿足人民群眾的各類文化需求,錯誤

10、;本身正確,但與題意不符。11福建泉州一些學(xué)校將當(dāng)?shù)販Y源頗深的燈謎活動引入校園,并納入校本課程,深受學(xué)生喜愛,讓學(xué)生從中感受到了傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵,豐富了校園文化生活,促進(jìn)了學(xué)生健康成長。這啟示學(xué)校在校園文化建設(shè)中要(a)充分挖掘和利用鄉(xiāng)土文化資源探索學(xué)生喜聞樂見的文化形式全面?zhèn)鞒袀鹘y(tǒng)文化的育人功能把開設(shè)校本課程作為教學(xué)的主要手段a b c d解析:學(xué)校在教育活動中將當(dāng)?shù)販Y源頗深的燈謎活動引入校園,深受學(xué)生喜愛,體現(xiàn)了;對待傳統(tǒng)文化應(yīng)“取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用”,“全面?zhèn)鞒小闭f法錯誤,排除;開設(shè)校本課程是教學(xué)的輔助手段,排除。12植根于農(nóng)耕文明的天津楊柳青年畫,繼承了宋、元繪畫的

11、傳統(tǒng),吸收了明代木刻版藏、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式,采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法,創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格,為廣大群眾喜聞樂見。這說明(b)文化創(chuàng)新離不開對傳統(tǒng)文化的繼承傳統(tǒng)文化為人民大眾喜聞樂見文化在交流、借鑒中融為一體社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉a b c d解析:天津楊柳青年畫植根于農(nóng)耕文明,說明社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉,正確;“繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng),吸收了明代木刻版藏、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式”,說明文化創(chuàng)新離不開對傳統(tǒng)文化的繼承,正確。違背了尊重文化多樣性的要求,觀點(diǎn)錯誤。沒有看到傳統(tǒng)文化中有精華,也有糟粕。二、非選擇題13閱讀材料,完成要求。黨的十九大報

12、告指出,要繁榮文藝創(chuàng)作,堅持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一,加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作,不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作;推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,不忘本來、吸收外來、面向未來,更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量,為人民提供精神指引。結(jié)合材料和所學(xué)知識,談?wù)勅绾芜M(jìn)行文化創(chuàng)新為人民提供精神指引。答案:立足于發(fā)展中國特色社會主義的實(shí)踐,加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作,不斷推出謳歌黨、謳歌祖國的精品力作。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,不忘本來,必須繼承傳統(tǒng),推陳出新。民族傳統(tǒng)文化是民族生存與發(fā)

13、展的精神根基,我們要認(rèn)同和培育發(fā)展好本民族文化,讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī)與活力,為傳統(tǒng)文化注入時代精神。必須吸收外來,博采眾長。積極進(jìn)行對外優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)交流、借鑒,汲取和借鑒其他民族優(yōu)秀文化,要以我為主、為我所用。發(fā)揮人民群眾是文化創(chuàng)造主體的作用,大力進(jìn)行民族文化的創(chuàng)新發(fā)展。文藝創(chuàng)作要謳歌人民、謳歌英雄。解析:本題要求結(jié)合材料,談?wù)勅绾芜M(jìn)行文化創(chuàng)新為人民提供精神指引。要認(rèn)真閱讀材料,要看到民族傳統(tǒng)文化是民族生存與發(fā)展的精神根基,我們要認(rèn)同和培育發(fā)展好本民族文化,結(jié)合社會時代的發(fā)展,對傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判繼承,不斷創(chuàng)新,必須吸收外來,博采眾長、發(fā)揮人民群眾是文化創(chuàng)造主體的作用等方面,談如何進(jìn)行文化創(chuàng)

14、新為人民提供精神指引。14閱讀材料,完成要求。建設(shè)文化強(qiáng)省是山東省全面建成小康社會的重要目標(biāo)之一。山東省深入實(shí)施“鄉(xiāng)村記憶”工程、扶持修繕100處傳統(tǒng)特色民居、繼續(xù)扶持1 000名非遺傳承人、為農(nóng)村(社區(qū))免費(fèi)送戲10 000場等活動。在推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)中,山東省一方面堅持依靠人民群眾,大力支持群眾文化創(chuàng)造,開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動;另一方面積極發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民群眾文化權(quán)益,讓人民群眾共享文化成果。根據(jù)材料并運(yùn)用所學(xué)知識,說明“人民需要文化,文化更需要人民”的道理。答案:人民群眾是社會主義文化服務(wù)的對象,發(fā)展社會主義文化應(yīng)為了人民。因此,要發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民文化權(quán)益,讓人民共享文化成果。人民群眾是文化創(chuàng)造的主體,文化創(chuàng)作的源泉存在于人民的實(shí)踐中。發(fā)展中國特色社會主義文化,是全體人民的共同事業(yè)。充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性,社會主義文化建設(shè)才能永葆生機(jī)和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論