幼兒園大班教案《兩人三足》含反思_第1頁
幼兒園大班教案《兩人三足》含反思_第2頁
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1、幼兒園大班教案兩人三足含反思大班教案兩人三足含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅，會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園大班兩人三足含反思教案吧。活動目標：1、 會兩人三足的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。2、 在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。3、 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、 體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。活動準備：繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個?；顒舆^程：一、導入部分游戲撈魚將幼兒分成紅、黃兩隊。今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。二、游戲部分1、找朋友紅黃

2、兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。2、引入活動主題今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，兩人三足3、 教師介紹游戲規(guī)則游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。4、 幼兒游戲注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。（1） 初步嘗試，教師提問游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。（2） 幼兒游戲三、結束部分小結比賽情況，做放松運動。教學反思：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。小百科：由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上 比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，

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