項(xiàng)城市第二初級中學(xué)“讀萬卷書、寫規(guī)范字”活動(dòng)實(shí)施方案[教材]

1、20142015學(xué)年度項(xiàng)城市第二初級中學(xué)“讀萬卷書、寫規(guī)范字”活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀文化，繼續(xù)培養(yǎng)廣大師生“讀 萬卷書、寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高 教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù) 上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想。通過開展“讀萬卷書、寫規(guī)范字”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好 的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，開發(fā) 智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué) 生在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和 審美情趣，從中獲得對自然、社會(huì)、人牛的有益啟示。從寫 字教學(xué)活動(dòng)入手，以

2、“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐 力、毅力和審美情趣等；以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有 驗(yàn)收，年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特 長，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化， 了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。2、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加語言積累。培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。3、以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，幫助學(xué)生讀書明理，促進(jìn) 他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的 人格、和善誠信的品質(zhì)。4、通過誦讀中華經(jīng)典，營造和諧的、人文的校園文化。5

3、、逐步形成認(rèn)真讀書，善于寫作，規(guī)范漢字的行文書寫的文化 氛圍。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確?！白x萬卷書，寫規(guī)范字”活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立“讀 萬卷書，寫規(guī)范字”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及成員：組長：趙光印副組長：王樹東成員：王興好、李居昌、吳錦云、高英、徐磊、史立富、李宗莉、 于新春、各班班主任和語文教師。四、具體實(shí)施方案。(-)教師讀書、習(xí)字活動(dòng)。1、確立閱讀書目。我校繼續(xù)為教師購置有關(guān)教育教學(xué)及學(xué)校管理班級管理方面的 書籍，充實(shí)圖書室，供教師借閱。2、深研細(xì)讀、讀寫結(jié)合。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室借閱規(guī)立的書 目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀，做好讀書筆記，發(fā)揚(yáng)“不動(dòng)筆墨不

4、讀書”的讀書精神，寫出讀書心得。學(xué)校跟蹤檢查，檢查結(jié)果納入綜 合考核。3、交流研討。定期舉行教師讀書交流活動(dòng)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體 會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成了良好的讀書氛圍。4、積極開展“讀書積極分了”與“讀書標(biāo)兵”評選活動(dòng)。積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動(dòng)，制定科學(xué) 合理、切實(shí)可行的評選制度，并且將評選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工 作去抓。5、扎扎實(shí)實(shí)開展寫規(guī)范字活動(dòng)。每一位教師每周臨摹一頁鋼筆字和一頁毛筆字，外加一塊小黑板 的粉筆字。每周由專人批改統(tǒng)計(jì)一次，每學(xué)期綜合考評一次。每學(xué)期 至少開展一次教師硬筆書法大賽，評岀優(yōu)秀作品，并在全校展覽。（二）學(xué)生讀書、習(xí)字活動(dòng)。1、

5、確定誦讀內(nèi)容。（1）入選各年級語文課本的經(jīng)典詩文與古代、現(xiàn)當(dāng)代名家名篇、 名句。（2）項(xiàng)城二中校本教材古詩詞背誦默寫（七年級版上下冊、 八年級版上下冊）（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)選擇：經(jīng)典文學(xué)名著2、解決書源。（1）以班級捐書和圖書室借閱為主，構(gòu)建“經(jīng)典閱讀圖書角”。 具體做法是：做到每個(gè)教室都有一個(gè)圖書柜，班級可以向?qū)W生征集經(jīng) 典圖書，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)完善“圖書登記表”“學(xué)生借閱 登記表”等相關(guān)記錄，學(xué)會(huì)自我管理圖書角，以學(xué)校購買、卬刷或?qū)W 生自己購買為輔，做到人人都能與經(jīng)典詩文為友。（2）充分把學(xué)校圖書室的藏書運(yùn)用起來。把文學(xué)作品、名著、 人物傳記等為核心兼選自然科學(xué)、人文科學(xué)等方面的其他

6、經(jīng)典讀物， 多推薦中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的精髓如表達(dá)愛國、明志、持節(jié)、自強(qiáng)、誠 信、知恥、改過、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學(xué)、審勢、求 新等方面內(nèi)容的。（3）建立家庭書架：為了幫助孩子們樹立藏書意識(shí)，讓讀書成 為一種生活，我們積極地倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的家長與孩子合作，按照學(xué)校 推薦誦讀的目錄建立起家庭書架，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭?！皩W(xué)校一 班級一家庭”是學(xué)生生活的主要場所，由此構(gòu)建起來的三位一體的閱 讀書源場所較好地滿足了學(xué)生的閱讀需求。3、具體實(shí)施措施：（1）開放學(xué)校圖書室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。 學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱， 圖書也可開架借閱，供學(xué)生自

7、由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。（2）進(jìn)一步充實(shí)“班級圖書角”，切實(shí)解決學(xué)生沒書讀、沒好書 讀的問題。號(hào)召師生積極捐書，充實(shí)書柜。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下選擇 自己喜愛的好書閱讀，制定合理的閱讀計(jì)劃。要求學(xué)生在閱讀的同時(shí) 認(rèn)真做好“讀書筆記”。每學(xué)期開展“優(yōu)秀讀書筆記評選”活動(dòng)，評 出優(yōu)秀學(xué)生，給予一定的獎(jiǎng)。(3) 繼續(xù)開設(shè)閱讀課。七、八、九年級均開設(shè)閱讀課，利用每周 三下午第五節(jié)組織學(xué)生集中開展閱讀活動(dòng)。(4) 進(jìn)一步布置美化書香校園。在“校園文化長廊建設(shè)” “活力 教室建設(shè)”等方面，利用標(biāo)語、板報(bào)、宣傳畫等形式宣揚(yáng)讀書的好處, 為學(xué)生閱讀營造了良好地氛圍。(5) 繼續(xù)在七、八年級每期都開展“古詩詞背誦默

8、寫”活動(dòng)。七 八年級每學(xué)期分別組織教師編寫一本校本教材，卬刷成冊，發(fā)放給學(xué) 生。要求學(xué)生每學(xué)期背誦課外古詩詞不少于10首，在每次考試測評 中作為附加題，分值5分，計(jì)入總分；每學(xué)期舉行一次“古詩詞默寫 大賽”活動(dòng)，評出優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)勝班集體，分別給予 相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。(6) 利用節(jié)假日，開展主題閱讀活動(dòng)。在節(jié)假日放假前，給學(xué)生 推薦閱讀書目，幫學(xué)生制定“假期閱讀計(jì)劃”，并要求學(xué)生寫出讀書 筆記。開學(xué)后，對學(xué)生的讀書筆記以班級為單位進(jìn)行評選，評出“書 香班級”“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“優(yōu)秀閱讀個(gè)人”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。(7) 堅(jiān)持開展音樂習(xí)字。七、八、九年級均開展音樂習(xí)字活動(dòng)。 每天上午、下午均安排30分鐘音樂習(xí)字活動(dòng)。讓學(xué)生在悠揚(yáng)悅耳的 樂曲聲中盡情書寫，感受漢字的魅力，享受書寫帶來的樂趣。（8）舉行學(xué)生硬筆書法大賽。每學(xué)期至少舉行一次硬筆書法大賽, 評出優(yōu)秀作品，給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，給班級加計(jì)考核分，優(yōu)秀作品在“學(xué) 校文化長廊”展出。（9）繼續(xù)設(shè)置卷面分。每次考試時(shí)，每科都設(shè)置5分卷面分，計(jì) 入總成績。在評分時(shí)，評卷教師要拉大卷面分分差，嚴(yán)格按照“2： 3： 3： 2”的比率操作。總之，“讀萬卷書、寫規(guī)范字”是對